(部編版)2017七年級(jí)下文言文(總5頁(yè))

1、部編版七年級(jí)下冊(cè)文言文期末過(guò)關(guān)檢測(cè) 姓名：_孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂（ ）掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以（ ）軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)（ ）為（ ）博士（ ）邪（ ）?但（ ）當(dāng)（ ）涉獵（ ），見(jiàn)（ ）往（ ）事耳。卿言多務(wù)，孰（ ）若（ ）孤？孤常讀書，自以為（ ）大有所益。”蒙乃（ ）始就學(xué)。及（ ）魯肅過(guò)（ ）尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略（ ），非復(fù)吳下阿蒙（ ）！”蒙曰：“士別三日，即（ ）更（ ）刮目相待（ ），大兄何見(jiàn)（ ）事之晚乎！”肅遂（ ）拜蒙母，結(jié)友而別。1.本文節(jié)選自 ，是_（朝代）_家、_家_主持編纂的一部_體通史，記載了從_到_共1362年的史事。

2、2,、人物形象孫權(quán)：_；呂蒙：_；魯肅：_。3.魯肅贊學(xué)的作用：_。4孫權(quán)勸學(xué)的技巧有： _。5本文主要采用_（表達(dá)方式），體會(huì)他們不同的語(yǔ)氣，表達(dá)的情感有何不同：孫權(quán)：_；呂蒙：_；魯肅：_。 6.學(xué)習(xí)本文后獲得的啟示是_。木蘭詩(shī) 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶（ ）織。不聞機(jī)杼聲，唯（ ）聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶（ ）。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗（標(biāo)注拼音 ）大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為（ ）市（ ）鞍馬，從此替爺征。東市（ ）買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（標(biāo)注拼音 ）。

3、旦（ ）辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但標(biāo)注拼音聞燕山胡騎（標(biāo)注拼音 ）鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ），關(guān)山度（ ）若（ ）飛。朔（ ）氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。 策勛（ ）十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ）。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳（ ）千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭（ ）相扶將（ ）；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（ ）我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖（ ）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔（ ），雌兔眼迷離（ ）；雙兔傍（ ）地走（ ），安（ ）能辨

4、我是雄雌？1.本文是_（朝代）時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，由_（朝代）的_編入樂(lè)府詩(shī)集。2.按要求默寫：體現(xiàn)木蘭替父從軍的原因的詩(shī)句是：_，_。描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的雄姿的詩(shī)句是：_，_。描寫邊塞夜景，渲染戰(zhàn)場(chǎng)肅殺氣氛和軍中艱苦生活的詩(shī)句是：_，_。側(cè)面體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是：_，_。描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)一系列動(dòng)作的詩(shī)句用“”在文中標(biāo)注。運(yùn)用比喻巧妙回答木蘭女扮男裝未被發(fā)現(xiàn)的原因的詩(shī)句請(qǐng)用“”在文中標(biāo)注。 “撲朔迷離”成語(yǔ)由來(lái)的詩(shī)句是：_，_。 3.千百年來(lái)，木蘭的形象深受人們喜愛(ài)的原因有： _。 賣油翁 陳康肅公堯善（ ）射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以（ ）此自矜（ ）。嘗（ ）射于家圃（ ），有賣油翁釋（

5、 ）擔(dān)而立，睨（ ）之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但（ ）微頷（ ）之（ ）。 康肅問(wèn)曰：“汝（ ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但（ ）手熟（ ）爾（ ）?！笨得C忿然（ ）曰：“爾（ ）安（ ）敢輕（ ）吾射？”翁曰：“以（ ）我酌（ ）油知之。”乃（ ）取一葫蘆置（ ）于地，以（ ）錢覆（ ）其（ ）口，徐（ ）以（ ）杓（ ）酌油瀝之，自（ ）錢孔入，而（ ）錢不濕。因（ ）曰：“我亦無(wú)他， 唯手熟爾?！笨得C笑而遣（ ）之（ ）。1.本文選自 ，作者_(dá)，_（朝代）的_家、_家，_之一，字_，號(hào)_，晚號(hào)_，謚號(hào)_。2.文中“_”和“_”等語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度是_

6、；表現(xiàn)陳堯咨傲慢無(wú)禮的語(yǔ)句請(qǐng)用橫線畫出來(lái)，后來(lái)態(tài)度又發(fā)生了改變，表現(xiàn)了他_。3.本文通過(guò)人物的_、_、_等描寫，塑造了_的陳堯咨，同時(shí)也襯托出賣油翁的_。這倆人物形成對(duì)比，“_”和“_”兩件事形成_，告訴我們_。4.詳寫賣油翁酌油的作用：_。陋室銘作者_(dá)（朝代）的_山不在高，有仙則名（ ）。水不在深，有龍則靈（ ）。斯（ ）是陋室，惟吾德馨（ ）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻（ ）儒，往來(lái)無(wú)白?。?）?？梢哉{(diào)（ ）素琴（ ），閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之（ ）亂耳，無(wú)案牘（ ）之勞（ ）形（ ）。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?）有？1. 本文的主旨句是_。2. “陋室不陋”表現(xiàn)在_。3.

7、舉出“諸葛廬”“子云亭”的例子運(yùn)用了_手法，作用：_。4.“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度是_。5.本文運(yùn)用了_的寫做手法，表達(dá)了作者_(dá)。愛(ài)蓮說(shuō)作者_(dá)（朝代）的_水陸草木之（ ）花，可愛(ài)者甚蕃（ ）。晉陶淵明獨(dú)（ ）愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之（ ）出淤泥而（ ）不染（ ），濯（ ）清漣（ ）而不妖（ ），中通外直，不蔓（ ）不枝（ ），香遠(yuǎn)益（ ）清，亭亭（ ）凈植（ ），可遠(yuǎn)觀而不可褻（ ）玩焉（ ）。予謂（ ）菊，花之（ ）隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之（ ）愛(ài)，陶后鮮（ ）有聞。蓮之愛(ài)，同予（ ）者何人？ 牡丹之愛(ài)， 宜（ ）乎

8、眾矣！1. 本文的主旨句是_。2. 蓮的特點(diǎn)象征著君子的品質(zhì)有： _。3. 怎樣理解作者在結(jié)尾對(duì)菊之愛(ài)、蓮之愛(ài)、牡丹之愛(ài)的感慨？_4. 陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”，周敦頤“獨(dú)愛(ài)蓮”，比較異同同： _；異:_。5“近墨者黑，近朱者赤”，“出淤泥而不染”這兩種看法截然相反，你贊同哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ǎ篲。6. 本文運(yùn)用了_的寫做手法，表達(dá)了作者_(dá)。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨（ ）河干（ ），山門圮（ ）于河，二石獸并（ ）沉焉（ ）。閱（ ）十余歲，僧募金重修，求（ ）二石獸于水中，竟（ ）不可得，以為（ ）順流下矣。棹（ ）數(shù)小舟，曳（ ）鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳（ ）寺中， 聞之笑曰：“爾輩（ ）不能究（ ）物理（ ）。是（ ）非木杮（ ），豈（ ）能為（ ）暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮（ ）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛（ ）乎？”眾服為（ ）確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力， 必于石下迎水處嚙（ ）沙為（ ）坎穴。漸激漸深，至石之（ ）半，石必倒擲坎穴中。如是（ ）再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂（ ）反溯流逆上矣。求之下流，固（ ）顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則（ ）天下之（ ）事，但（ ）知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷（ ）歟？1. 本文