教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結與教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位活動自查剖析匯編.doc

1、教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結與教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位活動自查剖析匯編教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結范文；無論是去年支部開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動，還是今年以創(chuàng)建學習型黨組織為內容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，其主要意義都是要求我們每一位黨員時刻保持共產 黨員的先進性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，不斷提高共產黨員的自身 素質。我通過支部一系列的創(chuàng)先爭優(yōu)學習教育活動， 使我更加深了對黨章的理解， 加深了對創(chuàng)先爭優(yōu)重要性的認識。 下面我簡單地匯報一下本人參加這次活動的情 況，也可以說是自己的一點體會吧！自從黨支部召開動員大會以來，我首先認真學習了教育局出臺的本次活動實 施方案，全面了解這次活動的指導思想和目的要求，以爭創(chuàng)五帶

2、頭優(yōu)秀黨員為行 動指南，積極參加支部組織的各項活動。首先是加強學習，不忘常常給自己充電，除了按時參加黨支部每月一次的集中學習以外，平時抽空進行自學。高效溝通一書我覺得是一本不可多得的學習教材，通過學習，使我知道了什么叫團 隊精神、團隊合作中的個人責任感、如何打造一支有超強執(zhí)行力的團隊，同時也 使我懂得了學習型組織的含義不僅僅是指善于學習新事物，而是指我們每一個人如何去盡快適應每個同事的不同個性，讓自己融入到團隊當中。人是要不斷進行 各類知識的學習的，我認為五帶頭中的帶頭學習提高，不是一句口號，需要扎實 行動。平時不學習，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學習， 不在實踐中摸索前進

3、，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶 頭弘揚正氣呢？ 其次是認真履行承諾，在工作中時刻牢記自己的服務承諾，踏 踏實實做人，勤勤懇懇做事，實實在在服務。我以誠待人，用我的誠意換取老師 的信任，和老師們一起研討、給老師們創(chuàng)設更多學習、展示的平臺，在工作中創(chuàng)第1頁共6頁造自己的價值。 第三是腳踏實地做好本職工作，教研工作雖然責任重，又很繁 瑣，但如果能理清工作思路，找到工作捷徑，就會起到事半功倍的效果，所以我 不管是課題工作、教師培訓和教研活動難過中，都認真鉆研、設計，使老師們能 有所得而有樂意參與。我始終把如何指導好教師團隊工作，如何減少工作量而又 能圓滿完成各項任務作為自己的探索

4、目標，在自己的工作實踐中邊摸索邊改進， 去粗取精，加以推廣。 佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟子：一滴水怎樣才能不 干沽。弟子們都無法回答。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。即使一個最完美的人也只是一滴水，而我們的團隊，就 是無邊的大海。所以，我所取得的成績離不開領導的支持，離不開同事們的配合 和幫助。在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我雖然取得了一點成績，但也存在著一定的 問題，總感到自己壓力很重，怕完不成任務，辜負領導和同事們的信任。創(chuàng)先爭 優(yōu)活動表面上看起來是一項很虛的工作，但如果我們能以虛促實，真抓實干，以 這項活動為契機，堅持學習，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作，就一定 能把自己打造成一個團隊精英

5、。謝謝教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位活動自查剖析做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的 意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位”活動以來，回顧 走過的這一年，特作如下自查總結。一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人 師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事 業(yè)和黨中央的信任；下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的 師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精 神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透

6、德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持學習，提高業(yè)務：1教學方面：更新教學理念，把握教學方向。在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改 語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素 質教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的 精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文 因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓， 收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆

7、聽專家 的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思 了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的 教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念；下半年是實踐教學 活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了松鼠一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評；年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不 是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又 一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也 會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓，為下

8、一步人事制度改革奠定基礎。如56月參加區(qū)人事局的人事干部培訓；參加四署組織的各項人事實務培 訓，如6月“人事制度改革” （xxx）;8月“工資福利” （xx）;9月“職稱改 革” （xxx）。三、創(chuàng)先爭優(yōu)，關愛學生，勤勉教學。上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找 資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性， 為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。下半年擔任預備（2）班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培 訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡，以促進學 生自主學習；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提

9、供學生的預習、質疑、探究、 感悟能力；每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措 施，有如下體會：1班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、 互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的 監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān) 控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法（自讀、 問題探究、感悟階段），初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習 要求。如約有一

10、半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、 析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數(shù)只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外 積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高 內容與質量。4、 作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號； 每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提 高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字 ；有1/4的學生不能按時完成或 及時訂正。5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看

11、， 失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中 幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表 演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情 繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放；養(yǎng)老保險金的基數(shù)調整；2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作；3、統(tǒng)計：各 項表格、人事數(shù)據、信息的采集

12、、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作；4、考核：教師學年度業(yè)務考評、分數(shù)錄入工作；年終考核表結果上報、反饋簽名、 存檔工作；5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續(xù)；耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇 （周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調整補發(fā)）；6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù)；7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一 式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔；面對人事爭議問題，與當事人溝通，積 極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動 （如協(xié)助校長處理楊介國、王玉 鳳信訪事件）。8干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分, 并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部（人事）檔案規(guī)范化信息化管理起 了進一步推動作用。9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也 有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂這些就猶如一串串音 符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀