2021年科研工作計劃

1、learning must be like a bee, plucking many flowers in order to produce honey.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年科研工作計劃 2021年科研工作計劃1教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。也是推進(jìn)學(xué)校新課程改革的最前沿陣地。本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下，我校將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位，樹立教師群體的科研意識，進(jìn)一步落實學(xué)校以“科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本、教學(xué)以生為本”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科

2、研上臺階”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。我們提出：“與學(xué)生共同成長，與學(xué)校共同發(fā)展?！蓖ㄟ^新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺階。一、指導(dǎo)思想：堅持科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊伍。二、主要工作：1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。2、讓

3、校園的每個空間都充滿文化的韻味。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而教育教學(xué)中涌動生命的靈性。3、在人力上，動員全員，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”。4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度三、具體措施（一）、以學(xué)習(xí)促反思，增強(qiáng)課程改革的意識。學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更

4、新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊。每個教師都應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識，提高課程改革的能力。（二）進(jìn)一步完善組織絡(luò)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)進(jìn)一步健全課題組，成立金字塔型的課題研究組織，參與校本課程的開發(fā)、研究和實施，建立參與課題博客，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。（三）、以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。本學(xué)期我校將以學(xué)校主干課題為重點，以學(xué)科課題為群體，以教

5、師課題為絡(luò)，積極開展各級各類課題的研究。1、確定學(xué)校主干課題的研究方向和具體內(nèi)容，學(xué)?，F(xiàn)初步擬訂的主干課題是集團(tuán)化辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實踐與研究。學(xué)校將成立課題實驗小組，制定課題實驗實施方案。各子課題組要制定本學(xué)期課題實施階段計劃，卓有成效地開展課題研究。本學(xué)期學(xué)校將集中組織一次課題研究交流會。2、每個課題組成員必須圍繞課題加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少結(jié)合自己的教學(xué)實踐要寫好一篇讀書札記（體裁不限）。在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果。并做好理論學(xué)習(xí)筆記，期末將舉行教師理論學(xué)習(xí)筆記展覽。3、加強(qiáng)小課題研究。每學(xué)期必須圍繞小課題至少撰寫1篇高質(zhì)量的專題論文。4、教師每月

6、參加一次教科研例會（結(jié)合教研活動），匯報自己的課題研究情況。期末寫好課題階段性總結(jié)和論文。5、充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)作用，骨干教師力爭每學(xué)期至少有一篇_在區(qū)級刊物上發(fā)表或在市區(qū)級論文評比中獲獎。6、學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)，拓寬教師研究視野。學(xué)校上將建立教研信息資料庫。為教師進(jìn)行科研工作提供服務(wù)。加強(qiáng)資源庫的使用。7改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。（四）進(jìn)一步建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理1、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。（

7、1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論_，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求每位教師每月結(jié)合教學(xué)實際寫好至少一篇案例反思，上傳到教導(dǎo)處，新課程實驗教師更要多寫體會反思等。（4）定交流：每個備課小組每學(xué)期舉行一次學(xué)習(xí)交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。（5）定考核：期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查學(xué)習(xí)情況、課題實施情況等，考核

8、教師的教科研成績，并與學(xué)期考核掛鉤。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，學(xué)校將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)_，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。2、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)。（五）、深化教科研研究，優(yōu)化教科研過程1、通過課堂教學(xué)的研究，把教研和科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。2、參與同類課題研究的協(xié)作組

9、活動積極參加區(qū)教研室組織的一系列活動積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。（六）出好科研成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)1、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。2、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。3、努力完善校園，鼓勵教師向教育、校園多投稿。四、工作安排三月：1、確定校主干課題，制定課題實驗計劃。2、20_年市區(qū)級課題申報。3、制定并實施校教科研工作實施方案。四月：1、制定并實施校主干課題實驗實施方案。2、邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作。五月：1、校主干課題實施情況交流，建立課題檔案。2、教師實驗課題實施情況檢查。六月：1、邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作。2、課題階段性小結(jié)。3、進(jìn)

10、行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。2021年科研工作計劃2時間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝，經(jīng)過一個暑假之后，新的學(xué)年來臨了。美術(shù)組將以全新的面貌對待和完成新學(xué)期的教育教研工作。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國新課程改革的精神，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，深刻認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合我校美術(shù)教育的實際情況，繼續(xù)以“抓課堂實效、辦特色教育”為指導(dǎo)思想，開展各項工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)專業(yè)成長，使我七小的特色教育的發(fā)展更加主動，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)美術(shù)學(xué)科的第二課堂建設(shè)，開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬了藝術(shù)教育渠道，豐富

11、了美術(shù)教育內(nèi)涵，為我校的特色辦學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。一、工作目標(biāo)。1、立足第一課堂，美術(shù)組同心協(xié)力堅持按高效課堂模式上課抓實效。美術(shù)教育是一種文化教育，要通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到積極的教育效果。2、扎實好第二課堂教育工作，積極主動把特色藝術(shù)教育推向新的高度。3、堅持以人為本，扎扎實實抓美術(shù)教研，提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,做好教師成長建設(shè)工作，美術(shù)教師平時堅持做好美術(shù)作品的原創(chuàng)工作。二、工作重點。1、

12、平時工作中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在新課程指導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)改革和研究。并按學(xué)校統(tǒng)一安排美術(shù)組教師上好美術(shù)公開課。強(qiáng)化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。要在教育、教學(xué)具體業(yè)務(wù)上幫助和提高民族教師，在備課、上課、等方面給予具體指導(dǎo)，做到相互學(xué)習(xí)。每位老師每學(xué)期保證聽課不少于15節(jié)，聽課后，及時評課、議課。要讓全體老師都有課改意識。提高教師的整體素質(zhì)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到每節(jié)課上課有教案，教案要詳細(xì)，有教學(xué)后記。2、抓好特色美術(shù)興趣小組，有計劃、有活動記錄。鼓勵學(xué)生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。三、校本教研。1、教研活動與

13、藝術(shù)特色教育結(jié)合，教研活動做到：學(xué)習(xí)有理論、實踐，工作有計劃到位、教學(xué)有自己的措施和風(fēng)格。繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。2、重視平時教學(xué)資料積累和收集并及時總結(jié)，及時反思寫好案例、論文并及時上傳絡(luò)，充分利用絡(luò)優(yōu)勢擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個人博客，達(dá)到教育資源的共享。3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與課程有效結(jié)合的研究。搞好美術(shù)教學(xué)資源的建設(shè)，把優(yōu)秀美術(shù)作品上傳絡(luò)，積極開展上教研互動活動。四、教育科研。美術(shù)組老師要深入鉆研和創(chuàng)造性地用好教材。使自己的美術(shù)課堂組織方式教學(xué)方式靈活多樣，有利于學(xué)生主動地、生

14、動活潑地投入學(xué)習(xí)。五、教研活動安排。8月1、制定美術(shù)教研組計劃。2、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。3、制定美術(shù)組集體備課計劃。4、制定美術(shù)組教研計劃。5、建好美術(shù)特色班。9月1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。10月1、美術(shù)組正常訓(xùn)練、教研。2、學(xué)校比賽課課及評課。3、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。11月1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。12月1、每周四美術(shù)技能培訓(xùn)。1月1、藝術(shù)特色課匯報展示。2、組織美術(shù)期末考核。3、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。我們美術(shù)組的教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力，相信只要我們扎實的工作，無私的奉獻(xiàn)，一定會將我校的美術(shù)工作朝著較高的目標(biāo)推進(jìn)！2021年科研工作計劃3指導(dǎo)思想：本學(xué)期教科研工作以國家

15、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以省十一五規(guī)劃課題拓潛教育為學(xué)校統(tǒng)攝課題，以“扎實、高效、創(chuàng)新”的研究方式來培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。工作重點：1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作；2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄；4、開展五個一系列研究活動；5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽；6、大力開展校本研究；7、舉行教師讀書交流會；8、參加省教科所組織的講課比賽活動；9、參加省教研室主辦的“空中課堂”絡(luò)教研；10、市級課題作業(yè)設(shè)計與評價的有效性研究結(jié)題。具體措施一、課題研究，凸顯教學(xué)實效(一)扎實開展課題組研究活動開學(xué)初，各

16、個子課題圍繞拓潛教育課題的研究專題定好計劃。1、數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略；2、語文組：表達(dá)潛能開發(fā)策略；3、英語組：提高英語記憶水平的教學(xué)策略；4、藝術(shù)組：形成特長的有效策略；5、體育組：學(xué)生運動習(xí)慣的培養(yǎng)；6、綜合組：學(xué)生有意注意力的培養(yǎng)。課題組活動安排：九月：計劃+學(xué)習(xí)第一次：制定子課題研究計劃。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如：數(shù)學(xué)組的思維能力包括：1、會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；2、會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；3、會合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點；4、能運用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)。課題組從中選一個小內(nèi)容來進(jìn)行研究。第二次和

17、第三次，各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料。十月：聚焦+磨合各個子課題組聚焦課堂，確定一節(jié)研究課，在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討，凸顯研究主題。各組主動邀請教學(xué)顧問參與聽課活動。十一月：展示+評析學(xué)校舉行課題研究課比賽活動，充分展示各個子課題組的研究成果。第一節(jié)課主講教師講課，第二節(jié)課由課題組成員說課：研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn)；其他組教師對課進(jìn)行現(xiàn)場評析。十二月：總結(jié)+提升各組圍繞研究專題，進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，圍繞專題，每組上交一份課例，以課例的形式展示各組的研究成果。各組在小課題研究實施過程中，先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后以“課例”的形式，組織成員課堂觀摩、行動研究進(jìn)行以問題解決的校本教研，實現(xiàn)“

18、一課多議”，或“同課異構(gòu)”。2021年科研工作計劃4本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。一、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)新上崗教師培訓(xùn)，根據(jù)我校實際，計劃用一年左右時間對新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分三個階段。崗前教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對，在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思、總結(jié)、提高。上下學(xué)期分兩次匯報課和展示課。培訓(xùn)后進(jìn)行總結(jié)評比、通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校教科研規(guī)

19、劃。要求“一年級上規(guī)范課，二年級上公開課，三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學(xué)比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉，教學(xué)能力不斷提高。二、 改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)一定避免隨意性、盲目性，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、重點突出的前提下精心設(shè)計好課內(nèi)訓(xùn)練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓(xùn)練時間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事，要將時間還給學(xué)生學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，課堂教學(xué)體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)為主，完成性，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、探究、實踐的過程。教師起組織者、引

20、導(dǎo)者的作用。老師講的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握不了的內(nèi)容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規(guī)律、講知識的內(nèi)在聯(lián)系，講學(xué)生可能出現(xiàn)的毛病。三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學(xué)校，校本課程的研究對象重點是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題：1、農(nóng)村初中生不良行為習(xí)慣的研究與對策。2、農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)探究。3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。4、農(nóng)村重點中學(xué)大教育教學(xué)研究。當(dāng)然不止這些，更多的有待同志們在教學(xué)實踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。校本研究體現(xiàn)全員參與意識，老師、領(lǐng)導(dǎo)、職工、學(xué)生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀

21、察、探索、總結(jié)，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學(xué)、有利于管理、有利于學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展。四、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校園化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本校實際不斷總結(jié)學(xué)校的實踐，同時外部經(jīng)驗為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師撰寫論文、教學(xué)案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化。教科研工作具有前瞻性、前導(dǎo)性，教學(xué)實踐是教科研的沃土，教科研是學(xué)校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。2021年科研工作計劃5一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論

22、水平，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展

23、的場所。三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)為保障教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。1、繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。2、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進(jìn)行心得交流;安排教

24、研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，堅持做到有

25、領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說授評”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。3、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會”。4、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補(bǔ)短，共同提高。5、繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要

26、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。6、數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。7、抓好科學(xué)學(xué)科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實驗報告，學(xué)生認(rèn)真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2021年科研工作計劃620_年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?！百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用，落實好重點課題的教科研結(jié)題工作，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動，以科研促教改，以教改促質(zhì)量。一、基本思路：1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力

27、措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。b、試驗探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。3、在人力上，動員全員，培養(yǎng)骨干，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研絡(luò)。4、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作。5、以課題研究為主線，有針對性地重點開展一些科研活動。二、本年度工作安排：1、進(jìn)一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實化。2、成立教科研考核小組。3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研格體系，實施“校本培訓(xùn)教科研信息技術(shù)格”一體化工程。4、辦好“教科之苑”

28、教育科研信息簡報等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。5、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動力度，進(jìn)一步濃厚全?？蒲袣夥?，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則，把教師教科研成績作為教師業(yè)務(wù)考核的一個重要專項，以量化形式體現(xiàn)。6、舉行科研“大比武”。7、籌備編寫小學(xué)生學(xué)習(xí)方法、小學(xué)生科研方法、小學(xué)生思維方法、小學(xué)生閱讀方法等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定。8、積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會，采取請進(jìn)來走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的

29、理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。具體月工作安排如下：九月：1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃：a、問卷調(diào)查。b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。3、布置新課題的選題工作。4、舉行科研“大比武”。十月：1、學(xué)習(xí)了解20_年工作量化考核細(xì)則。2、召開課題組組長會議，制定上交本學(xué)期各課題組工作計劃，準(zhǔn)備結(jié)題工作。3、召開教科研考核小組會議。4、創(chuàng)辦教科研信息簡報。5、舉行月交流會，請有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。十一月：1、舉辦第二期教科研信息簡報。2、各課題組組長上交各課題的結(jié)題材料。3、邀請市教科所有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作：a、舉行講座、報告會。b、

30、觀看教科研成果展示。c、問卷調(diào)查。十二月：1、做好兩省級課題的結(jié)題工作，進(jìn)行結(jié)題。2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。3、教師教論文、初評。4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。2021年科研工作計劃7一、以課程改革為重點，指導(dǎo)新課程實驗1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認(rèn)真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗與完成科研成果。3、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享。4、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨

31、立承擔(dān)區(qū)級課題12個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學(xué)能力。6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。二、拓寬渠道，扎實做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作、走出去：組織部分教師參觀學(xué)習(xí)；參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動，研訓(xùn)結(jié)合。、請進(jìn)來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。3、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實踐與研究。課例分析。經(jīng)驗介紹。4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的

32、現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學(xué)的問題中生成”，由“學(xué)生”生成，由“教師”生成，要認(rèn)真研究、探索解決問題的方法和策略，增強(qiáng)解決問題、申報課題、承擔(dān)課題的主動性。三、具體安排九月：1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學(xué)會論文評比征文的工作。2、完成北京市教育學(xué)會論文評比征文選送工作。十月：1、完成充分發(fā)揮學(xué)生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的研究語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的常見問題及對策的研究弱勢群體子女教育問題研究精心設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑四項課題的開題報告。2、教師座談寫論文案例的心得和體會。十一月：1、引導(dǎo)教師積極參與

33、各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫征集與評選，促進(jìn)教師的研究能力和總結(jié)提升能力。2、組織教師外出教研聽評課。十二月：1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究2、組織一次校內(nèi)講座。一月：1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文。2、上交本學(xué)期研究課題。2021年科研工作計劃8一、指導(dǎo)思想20_年的科研工作將堅持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動我院醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高。同時注重發(fā)揮學(xué)科協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流，積極組織、開展臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，注重課題研究的可行性、前瞻性、實效性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動學(xué)科

34、建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。二、工作目標(biāo)與任務(wù)1、強(qiáng)化科技目標(biāo)管理工作，將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績效中，并與個人晉升、晉級掛鉤，對完成科技考核指標(biāo)的科室與個人給予一定政策性傾斜，以期推動醫(yī)院科研工作的發(fā)展。2、加大科研信息化建設(shè)投入，實現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè)。3、加強(qiáng)技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，通過聘請專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式，年內(nèi)申報12項市級以上科研基金項目，申請12項市級科技獎項，取得市級科學(xué)技術(shù)成果10項以上，局級科技基金項目35項，獲得國家實用新型專利5項以上，申報國家發(fā)明型專利23項。4、鼓勵各級醫(yī)務(wù)人員開展臨床基

35、礎(chǔ)科學(xué)研究，積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文及著作，切實落實人民醫(yī)院科技學(xué)術(shù)獎勵辦法，年內(nèi)力爭發(fā)表sci論文35篇。5、申請藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗資格后，能夠提高醫(yī)院的科研學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)合理用藥及藥品不良反應(yīng)（adr）監(jiān)測和藥物警戒學(xué)的研究，進(jìn)而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定。2021年科研工作計劃9一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校計劃為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)校教研組建設(shè)提供服務(wù)，為

36、打造學(xué)校特色不懈努力。二、工作目標(biāo)：1、立足學(xué)校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研，教學(xué)與實踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推進(jìn)我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果。2、以區(qū)級重點課題基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

37、3、加強(qiáng)課題研究。對已立項研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的德育特色，完善校本教材好習(xí)慣好生活，與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培養(yǎng)的時代性與有效性，從而達(dá)到使用最佳化。分年級有效實施校本課程好習(xí)慣好生活，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。三、具體工作：（一）注重教師學(xué)習(xí)，豐富科研知識倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展

38、學(xué)科課題的研討與分享，不斷提升培訓(xùn)有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵1、重點課題繼續(xù)推進(jìn)落實學(xué)校主課題基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究的研究，通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐的相關(guān)工作。2、規(guī)劃課題繼續(xù)進(jìn)行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題小學(xué)德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用、區(qū)規(guī)劃課題小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高、“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實踐與研究、小學(xué)中高年級品德與社會學(xué)科課后活動

39、作業(yè)的設(shè)計與評價、小學(xué)低年級體育教學(xué)游戲化的實踐與研究 和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評價方式等研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性。保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準(zhǔn)備工作。（三）借助課題申報，搭建展示平臺抓好教研組課題建設(shè)，認(rèn)真做好20_年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學(xué)科特點和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研

40、水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。（四）重在課題實踐，開展校本培訓(xùn)本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的20_年春季校本培訓(xùn)。注重校本教研的針對性和實效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師教科研成長。2021年科研工作計劃10一、研究課題數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究二、發(fā)展目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實際去研究。

41、2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念。三、學(xué)習(xí)計劃1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。四、科研計劃1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課，設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)；2、有效地運用多媒體輔助教

42、學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。4、運用不同教學(xué)手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課；3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。2021年科研工作計劃11一、指導(dǎo)思想以_市教2021年科研工作計劃為指導(dǎo)，以“課”為中心，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結(jié)合學(xué)校工作計劃，以學(xué)?！笆濉币?guī)劃為引領(lǐng)，不斷深化、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能，切實

43、推進(jìn)打造“高效至誠課堂”的建設(shè)，為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù)，從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)教科研工作，提高教師學(xué)習(xí)意識，帶動教師參與研究，推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設(shè)。2.扎實學(xué)校課題的研究工作，并不斷創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的科研特色活動，提升學(xué)?？蒲衅焚|(zhì)。3.改善校本研修工作，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎或刊發(fā)。三、本學(xué)期重點工作（一）扎實課題研究工作，提升教師科研能力1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作目前學(xué)校“十二

44、五”的課題，包括1個_市重點課題、3個_市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段，教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時也將邀請_市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。2.做好“十三五”各類課題的開題工作20_年末，學(xué)校申報的江蘇省教育學(xué)會課題農(nóng)村初中科技教育特色化研究已經(jīng)正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學(xué)會課題也立項成功。本學(xué)期將進(jìn)入真正的開題研究階段。教科室將和兩位老師一起認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，在研究過程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規(guī)范開展研究，并做好課題研究資料的過程性管理，與絡(luò)資料的呈送

45、工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度，以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果。（二）夯實教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造“高效至誠”課堂1.加強(qiáng)閱讀，夯實教師理論修養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)通過閱讀促進(jìn)全體教師理論修養(yǎng)，學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，要求青年教師潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。重點圍繞市發(fā)展中心編制的燃荻、校教科室編制的電子文摘，開展讀書沙龍、讀書心得交流活動，同時把讀書和課堂有機(jī)結(jié)合在一起，開展了課堂實踐，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。2.加強(qiáng)研修，改進(jìn)課堂

46、教學(xué)方式教科室將配合教導(dǎo)處推進(jìn)我校的“樂學(xué)、善導(dǎo)、啟智、至誠”教學(xué)主張，打造“高效至誠”課堂，以教研組、備課組為單位聚焦課堂，切實改變教師課堂教學(xué)方式。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化頂層設(shè)計，強(qiáng)勢推進(jìn)實施，將重點做好兩大抓手：生本小組特色文化建設(shè)和教學(xué)活動案的編制，建設(shè)五個品牌小組：校級層面的課改協(xié)助組品牌建設(shè)、教研組品牌建設(shè)、備課組品牌建設(shè)、班級生本合作小組品牌建設(shè)、青年教師培養(yǎng)的品牌建設(shè)。（三）改善校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長1.切實做好繼續(xù)教育工作本學(xué)期教科室結(jié)合市教師發(fā)展中心的具體要求，認(rèn)真制訂20_年度繼續(xù)教育計劃。教科室將會同德育處、教導(dǎo)處，制定比較全面的教師校本培訓(xùn)安排，明確學(xué)校組織

47、的各類培訓(xùn)具體要求，并認(rèn)真按計劃開展教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期教科室將進(jìn)一步完善教師進(jìn)圖書室讀書要求，充分利用好學(xué)校圖書室的教育教學(xué)理論書刊。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動，從而讓每位教師都能達(dá)到規(guī)定的市級培訓(xùn)學(xué)時。鼓勵教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。教科室做好服務(wù)工作，為教師外出上課聽課培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。邀請有關(guān)專家蒞校講座指導(dǎo)，立足市內(nèi)專家誠邀校外名師來校指導(dǎo)。踏實做好專家引領(lǐng)，開拓教師的視野，提升教師的專業(yè)水平，真正發(fā)展好每一位教師。及時更新校園上校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，做好校本培訓(xùn)新聞的發(fā)布工作，使學(xué)校的繼續(xù)教育工作有據(jù)可查，切實做好繼續(xù)教育工作。2.憑借論壇活動關(guān)注青年教師成長學(xué)校繼續(xù)以青年教

48、師論壇為載體，以“高效至誠課堂”實踐為抓手，為青年教師的成長搭建平臺，激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團(tuán)支部開展的讀書論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動，繼續(xù)開展好“青藍(lán)”工程活動，解決日常教學(xué)中存在的問題，從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，努力提高教師的教學(xué)效率。3.組織教師參加征文比賽，搭建教師交流平臺為了鼓勵和激發(fā)教師撰寫論文的積極性，每學(xué)期期末的時候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學(xué)校茜草園?？?，這些論文都是從各級各類論文評比獲獎或發(fā)表的論文中挑選出來，論文內(nèi)容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實際的教學(xué)工作中，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會有所啟迪。同時

49、，放大“師陶杯”、“藍(lán)天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導(dǎo)作用，組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師。對于一些優(yōu)秀的教育論文，學(xué)校也會為教師搭建發(fā)表的渠道，力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎上有新的突破。2021年科研工作計劃12一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循教育局抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校教育、實驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究

50、，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路20_年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學(xué)、實驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、校刊實驗小學(xué)教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標(biāo)。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)

51、揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善實驗小學(xué)課題研究管理制度、實驗小學(xué)課題研究實施程序、實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度。嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度、單元集體備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度。按照市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護(hù)廣大老師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理絡(luò)：“高效課堂研究中心教科室學(xué)科組老師”與“高

52、效課堂研究中心教導(dǎo)處年級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋黄浯?，圍繞“高效課堂”這個主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功比賽、一次論文評選，促使老師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育實踐，提高自己的教育教學(xué)能力；第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系

53、,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及老師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、讀書計劃，鼓勵老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，

54、調(diào)動廣大老師的學(xué)習(xí)積極性。（2）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進(jìn)。繼續(xù)做好20_年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。大力開展小課題研究，（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果