2021年有關(guān)五年級(jí)作文四篇

1、you dont have that many viewers, dont be so tired.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）2021年有關(guān)五年級(jí)作文四篇 五年級(jí)作文 篇1我喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課上我可以做一些手工，比如汽車(chē)、電話(huà)亭等東西。這節(jié)課我們要用陶泥做一堵墻?？墒?，我忘記帶陶泥了，只好去找別人跟她一起合作，我看了看，正好看到了胡偉娜一個(gè)人做，于是我問(wèn)她：”我可以跟你一起合作嗎？你出材料我出力?！八f(shuō) ：”那你來(lái)吧！“我端上凳子 走了過(guò)去。她拿出陶泥，倒進(jìn)了一些水，泥變軟了，我把泥做成了長(zhǎng)方形，因?yàn)樘漳喾帕嗽S多水，把我的手變成了棕色，陶泥平整之后，我拿出了塑料小刀，在墻上刻出了磚塊、

2、門(mén)和窗戶(hù)，最后把長(zhǎng)方形的 墻弄彎，墻就完成了。我看到了自己做的東西簡(jiǎn)直開(kāi)心極了。我喜歡上美術(shù)課。五年級(jí)作文 篇2“立夏吃個(gè)蛋，力氣長(zhǎng)一萬(wàn)。”這是5月5日立夏的俗語(yǔ)。立夏還是有許多風(fēng)俗如：吃蛋、斗蛋、編蛋袋今天，老師組織我們進(jìn)行斗蛋比賽。比賽前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，用五顏六色的毛線(xiàn)紋編了一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的蛋袋。比賽快開(kāi)始了，我的心情無(wú)比興奮，但我也很緊張，生怕蛋被別人打破，被同桌笑話(huà)，那時(shí)候我多沒(méi)面子呀！于是我想：如果要想我的蛋贏，就得畫(huà)的好，名字取得好。我先拿出我的水彩筆，在那光滑、可愛(ài)的鴨蛋上畫(huà)了一雙水靈靈的眼睛，兩只手放在臉蛋旁，目的就是用美人計(jì)和苦肉計(jì)來(lái)打動(dòng)對(duì)方，乞求對(duì)方手下留情，下手輕一

3、點(diǎn)。然后又在頭上畫(huà)了一頂粉色的小帽子。好了，我該給我的寶貝取名字了。嗯，叫無(wú)名卒，不行，太俗氣，我得取個(gè)別人一聽(tīng)就怕了的名字，就叫“午夜殺手”吧！怎么樣，你聽(tīng)了就害怕了吧！我們個(gè)個(gè)都把畫(huà)好的蛋放入精心為“寶貝蛋”造的“房子”里。我對(duì)我的“午夜殺手”悄悄地說(shuō)了幾句：“午夜殺手呀，你可要為我爭(zhēng)氣，我為你可費(fèi)了好多心思呢！就為你取個(gè)名字，就費(fèi)了我一半的腦汁。睜口氣呀！我的希望就都寄托在你身上了。”午夜殺手對(duì)我微笑著，好似在說(shuō)：“知道了！”比賽開(kāi)始了，先是四人小組比賽。邱潔云的“太白金星”vs我的“午夜殺手”。邱潔云簡(jiǎn)直是“黃婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。她說(shuō)：“你就等著你的“午夜殺手”駕鶴歸西，命喪黃泉去吧！

4、”邱潔云說(shuō)道“哼，你說(shuō)的是你自己吧！牛皮吹得太大，可是會(huì)破的哦！”說(shuō)這么多，還不如用行動(dòng)來(lái)表示吧！我等著“太白金星”來(lái)攻擊我，“啪”“太白金星”駕鶴歸西去了，我得意極了。接下來(lái)要和邵毓涵的“白天幽靈”vs我的“午夜殺手”我想：白天應(yīng)該怕午夜吧！這次我一定要戰(zhàn)勝她。開(kāi)始了，“白天幽靈”向我進(jìn)攻，我心里一緊張躲開(kāi)了，“白天幽靈”踩了一個(gè)空，沒(méi)打著，卻打在桌子上。真是竹籃打水一場(chǎng)空??！自作自受。我們班的董濱琿和沈方龍是最后決出來(lái)的蛋王，兩個(gè)蛋王相見(jiàn)，硬碰硬！觀(guān)眾看見(jiàn)沈方龍是個(gè)雞蛋而董濱琿的卻是打便天下無(wú)敵手的大鵝蛋。我想：這肯定是沈方龍失敗嘛！但他走便江湖，久經(jīng)沙場(chǎng)，結(jié)下的經(jīng)驗(yàn)多，真是老馬識(shí)途呀！最

5、后的pk賽開(kāi)始了。董濱琿的“獨(dú)孤求拜”向沈方龍沖去，由于沒(méi)有找準(zhǔn)方向，落了一場(chǎng)空。搞的大家捧腹大笑。趁“獨(dú)孤求拜”不注意，沈方龍趕緊掉一個(gè)頭向他攻去，“啪”蛋上就像爬滿(mǎn)了蜘蛛的彎彎曲曲的裂縫?！八榱?，碎了，哈哈哈哈！”一串笑聲從董濱琿嘴里傳出來(lái)。沈方龍留下了最后一句遺言：生的偉大，死的光榮！”比賽結(jié)束了，我從中感受到了快樂(lè)，同學(xué)們都把自己在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的蛋吃進(jìn)自己的肚子里，這次斗蛋比賽就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！五年級(jí)作文 篇3“拜年拜年，給個(gè)壓歲錢(qián)?！边@是我國(guó)少年兒童中一句拜年的口頭禪。壓歲錢(qián)是我國(guó)過(guò)年流傳下來(lái)的一種習(xí)俗，是長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩們的一種饋贈(zèng)和祝福，也是晚輩們現(xiàn)階段一筆重要的經(jīng)濟(jì)_。在人

6、情世故里，壓歲錢(qián)是人與人之間一種特殊的情感快遞，也是人與人之間一座精巧的感情橋梁，不同于平日的零花錢(qián)，它代表的一種濃濃的關(guān)愛(ài)和期待。隨著時(shí)代的變化而呈現(xiàn)出越來(lái)越多的形態(tài)。在民俗文化中，壓歲錢(qián)有辟邪驅(qū)鬼，保佑平安的寓意。而如今隨著經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，壓歲錢(qián)的寓意越來(lái)越走樣。大人們拼面子發(fā)壓歲錢(qián)，“怎么又要發(fā)壓歲錢(qián)了，又是一筆大開(kāi)銷(xiāo)??！”“今年還得多發(fā)點(diǎn)壓歲錢(qián)，這都是面子的事??！”諸如此類(lèi)的抱怨聲日益增加原來(lái)代表祝福的壓歲錢(qián)儼然已經(jīng)變成了一種負(fù)擔(dān)，被賦予越來(lái)越多的意義，甚至逐漸變成了大家的“臉面”。小孩子們則把它當(dāng)成一項(xiàng)收入，將“獲得更多的壓歲錢(qián)”當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有絲毫的感激意識(shí)。因此，壓歲錢(qián)的真正

7、意義開(kāi)始變得撲朔迷離。起初時(shí)，壓歲錢(qián)代表著長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，是中華民族禮儀情意的載體，是中華民族悠久文化的結(jié)晶，更是中華民族獨(dú)一為二的傳統(tǒng)。長(zhǎng)輩們應(yīng)當(dāng)念著一份對(duì)晚輩們的關(guān)愛(ài)之情去送，晚輩們則應(yīng)懷著一份對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩之情去接，以繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的日益提高，壓歲錢(qián)的上升也無(wú)可厚非，但也要謹(jǐn)記量力而為的原則和饋贈(zèng)祝福的原意。五年級(jí)作文 篇4開(kāi)學(xué)了！這時(shí)“黃金朋友”文文和明明一起背著書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)校。走著走著，他們看見(jiàn)小區(qū)拐彎處的一角放著一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的一旁堆滿(mǎn)了果皮紙屑，他們倆走過(guò)去，一股清涼的輕風(fēng)拂過(guò)，馬上，刺鼻的臭味向他們吹來(lái)，再看看

8、四周：一朵朵五彩繽紛的花朵爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉；小草們換上了翠綠的衣裳，驕傲地挺起了筆直的身體；一棵棵參天大樹(shù)上，小鳥(niǎo)們?cè)跉g快地歌唱和這一堆連蚊子都不來(lái)光顧的垃圾之間有多大的差距?。∥奈暮兔髅靼櫰鹆嗣碱^，心里還在罵著那些亂扔果皮紙屑，不講文明的人。文文走了前去，彎下腰，伸出手捧起一些垃圾，然后送進(jìn)垃圾桶里，一邊捧嘴里還一邊說(shuō)：“明明，快來(lái)幫我一起垃圾撿呀！在那兒呆站著干嗎？”明明動(dòng)也不動(dòng)，站在一旁考著：如果這次我們把垃圾撿進(jìn)垃圾桶里，下次那些人再把果皮紙屑扔在這里怎么辦？我得想一個(gè)萬(wàn)全之計(jì)，讓那些人下次不再亂扔果皮紙屑，突然，明明的腦子右上方出現(xiàn)了一個(gè)“電燈泡”，想出了一個(gè)一舉兩得的萬(wàn)全之計(jì)。于是，明明立刻把書(shū)包放在地上，打開(kāi)書(shū)包，從書(shū)包里拿出了一張準(zhǔn)備上課時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的白紙，緊跟著又拿出了一支毛筆，明明把紙鋪在地上，身體也跟著趴在了地上，寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，文文也把撒滿(mǎn)一地的果皮紙屑全部送進(jìn)了垃圾桶里，他拍了拍手上的灰塵，活動(dòng)了一下筋骨，然后坐在垃圾桶附近的椅子休息。過(guò)了一會(huì)，明明把標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)好了，他先是站起來(lái)，拿起自己寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)得意地欣賞，然后又從書(shū)包里，拿出手工課不可缺少的東西膠水，在標(biāo)語(yǔ)后面抹了幾下，貼在了垃圾桶的正前方，說(shuō)：“文文，你快來(lái)看！我的標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的媽好不好？”等文文走了過(guò)來(lái)，他又用手指了指他寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)，