《老人與?！氛n件31張 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

海明威老人與?！独先伺c?！肥且皇滋飯@詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆；行文又沉著又動(dòng)人，猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味，這一部短小但并不渺小的杰作也是如此。（美國(guó)藝術(shù)家貝瑞孫）《老人與海》所刻畫出的正是海明威一輩子最好的畫像。（臺(tái)灣學(xué)者陳人孝）海明威的作品把敘事的準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)潔性統(tǒng)一起來，但是主題卻異常深刻地印在讀者的腦海里?！独先伺c海》是中國(guó)讀者中閱讀最多的諾貝爾獲獎(jiǎng)作品，是海明威的經(jīng)典之作。（青年作家李湃）《老人與?！贰独先伺c海》這部小說是根據(jù)真人真事改寫的。海明威移居古巴后，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇險(xiǎn)，富恩特斯搭救了海明威，從此，二人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸途中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在雜志上發(fā)表了通訊《在藍(lán)色的海洋上》報(bào)道了這件事。當(dāng)時(shí)這件事給海明威很深的感觸，并察覺到它是很好的小說素材。最后，僅用了八周就創(chuàng)作成了《現(xiàn)有的?！?，后改名為《老人與?！?。作品被傳閱后，博得了一致的贊美?！独先伺c?！肥且徊吭⒁馍钸h(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌，文中的“老人”是人類的代表，“?！笔亲匀坏南笳鳌Ｒ源藶闃?biāo)題，就是要展現(xiàn)人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)人不可戰(zhàn)勝的精神。“幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生更大的影響?！薄八潜臼兰o(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。（美國(guó)前總統(tǒng)約翰·肯尼迪）海明威有一種強(qiáng)烈的愿望，他試圖把自己對(duì)事物的看法強(qiáng)加于我們，以便塑造出一種硬漢的形象……當(dāng)他在夢(mèng)幻中向往勝利時(shí)，那必定會(huì)出現(xiàn)完全的勝利、偉大的戰(zhàn)斗和圓滿的結(jié)局。（美國(guó)作家索爾貝婁）由于他精湛的小說藝術(shù)——這在其近著《老人與?！分杏谐浞直憩F(xiàn)——同時(shí)還由于他對(duì)當(dāng)代文體的影響。（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)海明威的評(píng)語）歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威

美國(guó)作家、記者、小說家，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。海明威的一生之中曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章；1953年，他以《老人與?！芬粫@得普利策獎(jiǎng)；1954年的《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年，海明威的《太陽照樣升起》與《永別了，武器》兩部作品被美國(guó)現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說”中。晚年的海明威患多種疾病，精神十分抑郁，1961年7月2日，在愛家中用獵槍自殺身亡，享年61歲。海明威一生中的感情錯(cuò)綜復(fù)雜，先后結(jié)過四次婚，是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。猜一猜，哪個(gè)是海明威？海明威與硬漢形象或許是對(duì)童年男扮女裝的補(bǔ)償，長(zhǎng)大后的海明威極其崇尚男性的陽剛之氣，在20歲左右的熱血年紀(jì)就參軍作戰(zhàn)了。后來走上文學(xué)創(chuàng)作道路，筆下的主人翁也大都是“硬漢形象”，尤其以《老人與?！分械氖サ貋喐缱顬榈湫?。用他自己的一句名言可以概括這類硬漢甚至本人，乃至美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人不是生來要給打敗的你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他。”（海明威）借助資料，了解海明威，及其作品風(fēng)格。自主學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立概括小說情節(jié)。并結(jié)合小說內(nèi)容，鑒賞圣地亞哥這一人物形象，正確理解他所具有的哲理性和象征性意味。學(xué)習(xí)運(yùn)用反襯、內(nèi)心獨(dú)白等刻畫人物的藝術(shù)手段。樹立積極向上、樂觀的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)蜷曲：quán吞噬：shì麻痹：bì摩挲：mósuō祈禱：qídǎo咬嚙：niè殘?。篽ái桅桿：wéi重點(diǎn)字詞肆意妄為自欺欺人養(yǎng)精蓄銳指不顧一切，由著自己的性子胡作非為用自己都難以置信的話或手法欺騙別人；既欺騙自己也欺騙別人。養(yǎng)足精神，積蓄力量。1.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述《老人與海》的主要故事情節(jié)。初讀梳理《老人與?！穼懝虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，獨(dú)自出海釣上一條巨大的馬林魚，但這條魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死并綁在小船的一邊。圣地亞哥在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。2.認(rèn)真閱讀課文，填寫如下表格。初讀梳理第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人的作戰(zhàn)工具結(jié)局灰鯖鯊一條漁叉、繩子殺死灰鯖鯊，大魚被吃掉約四十磅加拉諾鯊兩條綁著刀子的船槳?dú)⑺兰永Z鯊，大魚被吃掉四分之一鏟鼻鯊一條綁著刀子的船槳?dú)⑺犁P鼻鯊，刀刃被折斷加拉諾鯊兩條短棍鯊魚受重傷，大半個(gè)身子被咬爛了鯊魚成群結(jié)隊(duì)短棍、舵柄大魚只剩下殘骸3.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述圣地亞哥是在什么狀況下與鯊魚搏斗的？來襲的鯊魚又有何特征？初讀梳理年老體衰沒有食物武器簡(jiǎn)陋精疲力竭孤立無援體格龐大兇殘強(qiáng)悍接二連三成群結(jié)隊(duì)VS1.文章第1段描繪：“天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當(dāng)多的卷云，由此老人知道這風(fēng)會(huì)刮上整整一夜。”請(qǐng)分析這句話在文中的作用？細(xì)讀鑒賞環(huán)境描寫，用云塊的聚散預(yù)示天氣的變幻，也暗示圣地亞哥的處境也將變得嚴(yán)峻。另外，由云的變幻，老人能知道接下來的天氣，說明他海上航行經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他知道自己將面臨嚴(yán)峻的處境，為下文老人遭遇鯊魚，憑借經(jīng)驗(yàn)豐富和“硬漢精神”一次次擊退鯊魚做了鋪墊。2.小說極盡筆墨描繪鯊魚的兇殘是為了表明什么？聯(lián)系文中描寫圣地亞哥當(dāng)時(shí)情況的語句看，作者使用了什么手法？表現(xiàn)了圣地亞哥怎樣的人物形象？細(xì)讀鑒賞為了表明圣地亞哥的弱小，鯊魚的強(qiáng)大。這是對(duì)比的手法，表明這是一場(chǎng)力量懸殊的對(duì)抗。在鯊魚面前不退縮，不投降，可以看出圣地亞哥是一個(gè)頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)毅、自信永不屈服、永不放棄的硬漢形象。3.小說第29段連用幾個(gè)“看不見”，最后還說“他甚至連一只鳥也看不見”，其用意是什么？初讀梳理“看不見”表明圣地亞哥想看見，突出他盼望早點(diǎn)回岸的心情，想避免與鯊魚搏斗；另外，沒有鳥的天空，也突出了環(huán)境的惡劣，為下文圣地亞哥與鯊魚搏斗做鋪墊，反襯出圣地亞哥的“硬漢”形象。4.為何老人總說：“人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”？初讀梳理這句話是圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心思想——在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服。它生動(dòng)地解釋了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的價(jià)值觀的反映。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然沒有保護(hù)好馬林魚，但在與鯊魚的搏斗中他表現(xiàn)出超凡的勇氣和力量，不實(shí)人的尊嚴(yán)，是精神上的強(qiáng)者。5.小說花大量筆墨描寫鯊魚，其真正意圖是？初讀梳理實(shí)際上是為了和老人形成對(duì)比，描寫鯊魚強(qiáng)大、兇猛、殘忍是為了側(cè)面襯托圣地亞哥的剛毅、勇敢、頑強(qiáng)。6.課文的結(jié)尾是老人拖著一幅巨大的魚骨架回到了家，那么老人是成功了，還是失敗了說出你的觀點(diǎn)和理由，與同學(xué)探討，辯論？初讀梳理成功失敗OR？1.《老人與?！罚ü?jié)選）中有大量的獨(dú)白，請(qǐng)找出來分析這些獨(dú)白有什么特點(diǎn)？在文中起什么作用？重點(diǎn)探究這些獨(dú)白忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出了他在海上漂泊幾天的心態(tài)，再現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的思想和感受。這些獨(dú)白揭示了主人公內(nèi)心的自豪、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，使人物形象更豐滿，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要藝術(shù)特色。2.在文學(xué)作品中，象征手法的運(yùn)用可以避免文章主題和情感表達(dá)的直白，而使之更委婉、曲折、含蓄、蘊(yùn)藉。本文中的形象顯然具有象征意義，請(qǐng)根據(jù)背景思考，這篇文章塑造的形象都具有怎樣的象征意義？重點(diǎn)探究重點(diǎn)探究大海大馬林魚鯊魚圣地亞哥打魚的生活大海和鯊魚變幻無常的生活人生的理想無法擺脫的悲劇命運(yùn)人生社會(huì)自然力量象征3.人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式”的風(fēng)格，在本文中，這種風(fēng)格有哪些體現(xiàn)？重點(diǎn)探究結(jié)構(gòu)單純，人物少到不能再少，情節(jié)不蔓不枝，主人公性格單一而鮮明。文中直接出場(chǎng)的人物只有老人圣地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞主人公捕獲大馬林魚以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。從視覺、觸覺等著手刻畫形象，將作者、想象與讀者的距離縮短到最小，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)含在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中，由讀者自己去體會(huì)。重點(diǎn)探究敘述直截了當(dāng)，對(duì)話生動(dòng)鮮明，。本文句子簡(jiǎn)短，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。在塑造圣地亞哥形象時(shí)，作者主要集中在真實(shí)而生動(dòng)的搏斗場(chǎng)面上。鯊魚來勢(shì)兇猛，老人沉著應(yīng)戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)逼真。追求含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作應(yīng)該像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)隱藏在水下。露出來是形象，隱藏在下面的是思想感情，形象越集中，感情越深沉含蓄。重點(diǎn)探究《老人與?！返膶懽魈厣褐攸c(diǎn)探究用對(duì)比、反襯的手法，側(cè)面襯托圣地亞哥的剛毅、勇敢、頑強(qiáng)。獨(dú)白式的心理刻畫，使人物豐滿。電報(bào)式的寫法，使文章簡(jiǎn)潔明了?！独先伺c?！反_實(shí)是一本讓人受益終生的好書，因?yàn)樗o予人們太多的人生啟示。那么你從中獲得怎樣的啟示呢？請(qǐng)寫出你的心里話，與同學(xué)交流、分享。拓展交流精彩語句一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東