幼兒園中班安全教育活動教案8篇

1、1、幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危險活動目標1、通過活動 , 使幼兒了解廚房里的危險有哪些 , 并具有一定的安 全意識。2、學(xué)會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。 活動準備：幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片。 活動過程 :一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里 去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿來

2、做什么的？如果小朋友去廚房玩刀， 刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在 幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里 的真刀不能玩， 如果不小心落在地上， 腳上都會受傷， 還會砸著腳趾， 很危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有 危險嗎？有哪些危險？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了 火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)， 燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出

3、示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、 年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的 開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙 傷的。七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚 房里玩,）八、看安全伴我行手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有 哪些危險，并把看到的故2、健康教案：在走廊和樓梯上活動目標：1. 知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2. 能正確地

4、上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?. 幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2. 幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?；顒舆^程：一、經(jīng)驗講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1. 誰在走廊或樓梯上摔到過？2. 為什么會摔到？3. 結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情 況？4. 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別 多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在 一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1. 討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2. 小結(jié)

5、：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要 靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”-強化幼兒良好行為習(xí)慣。1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則一、教學(xué)目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的 交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學(xué)準備1、紅黃綠號牌一套。2

6、、教學(xué)課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩 。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的 嗎？ 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子 呢？3、小結(jié)后開始新課平安回家 。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫 學(xué)會走路（出示課件） 剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、 愛觀察的小 朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注 意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志） 。對，為了保證交 通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外

7、， 我們還得認識 一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？ 看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮， 考考小朋友， 看到我要怎樣做？紅燈 （停）綠燈（行）黃燈（等一等） 你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友 吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃 燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾 位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過 面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。 ）提問你

8、在哪里見過它？它的任務(wù)是 什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！ （生 下）4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽 好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游 戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。 （講規(guī)則，小組討論扮演角色， 做游戲）（四）游戲 我會過馬路1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。 媽.咪.愛.嬰 .網(wǎng).幼兒園教案頻道2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是 怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。 （指名說說。）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認識交通標志，還 會按規(guī)定行走，安

9、全回家。4、社會 活動設(shè)計：安全小乘客活動目標：1、知到乘坐交通工具的 安全 事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、教育 幼兒做個文明、安全的小乘客。 活動準備：教學(xué)掛圖 2 幅 活動過程： 1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？ ”2、教師出示反映有關(guān) 兒童 乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注 討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？ ”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的 食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發(fā)幼

10、兒討論： 在乘車時怎樣做才是安全的呢？ ”4、讓幼兒分組進行表演我是安全文明的小乘客。 幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓 幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩 汽車站”的游戲。5、安全教案安安全全上下樓梯活動目標：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的

11、興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到 小兔”的邀請 函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家 住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎 樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為 什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼 兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師

12、小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么 危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時， 你們應(yīng)該怎么 辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說， 他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼 兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的， 所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的 方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀

13、一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒 歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫 助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記6、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動一、活動目標1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。二、活動準備自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”三、活動過程1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生

14、活中的廣泛應(yīng) 用。提問：（ 1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟 的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)： 在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。提問：（ 1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火 可以燃燒。 為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險， 工人在生產(chǎn)煤氣的 時候，加進了一種臭味劑， 使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出 時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護，并

15、學(xué)習(xí)幾種正確使用 的方法。（1）引導(dǎo)幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮 空氣進來。（2）引導(dǎo)幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩 弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。（3）引導(dǎo)幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時 關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣 容易造成煤氣中毒。4、通過競賽游戲，鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)7、幼兒園

16、安全教案 地震來了怎么辦 活動目標:1了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。2能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 3激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒訙蕚?:1課件、泡沫板。2急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、 手套、口罩、哨子?；顒舆^程 :一、地震的危害1孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。 （播放視頻 ）提問：錄像上發(fā)生了什么事情 ?你看到了什么 ?（幼兒發(fā)言 ） 小結(jié)：是啊 !剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這 就是地震。2地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危 害?讓我們來看一看。 小朋友，可以把你看到的和

17、旁邊的小伙伴說說。 （教師走下去，聽一聽，問一問 ）再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我 們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦 ?2地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些 ?請個別幼兒說。 教師出示圖片， 請幼兒判斷誰做的對， 教師用泡沫板演示形成的三角 區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦 ?請小朋友找個地方躲 起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一 邊給做對的小朋友貼上一個小標志。 小結(jié)幼兒躲的情況。 什么時候往 外跑 ?逃跑時

18、應(yīng)該注意什么 ?（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。 ）可以用 什么來護住我們的頭 ?小朋友，聽 !是誰的聲音 ?（放圖片 ）他沒有跑出去，被困在了里面， 他用什么辦法讓別人知道被困在里面 ?什么時候喊 ?（有人時喊 ）為什么 沒人時不要喊 ? （保持體力 ）沒有勁喊了怎么辦 ? （哨子、敲擊、尋找 食物、想辦法自救 ）小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住 好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預(yù)防 1日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以 備急用。里面有許多物品， 你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用 它來干什么 ?然后放到你們

19、組的急救箱里。選好了嗎 ?請地霞來 了.；.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.二參。一一黍一把你們組的急救 箱送到老師這， 然后回到座位上。 讓我們一起來看一看急救箱都有些 什么?（提問：水和餅干我們需要它嗎 ?手電筒能派上什么用場 ?收音機 也能幫助到我們嗎 ?小小的哨子有什么用 ?手套能有什么用處 ?）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡 過難關(guān)了。2地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好 ?但 現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。 如果我們仔細觀察， 會發(fā)現(xiàn)在地震 發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象， 讓我們看一 看。 （請幼兒看課件 ）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可 以告訴周圍的人四、地震演習(xí) 今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識， 讓我們來進行一次地震 演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己?；顒臃此?: 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。 這讓我們意識到對 幼兒進行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得 自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討 論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與， 獲得了真實的體驗， 急救箱的小游 戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品， 達到了很好