小學(xué)六年級語文總復(fù)習(xí)閱讀專題講述

1、閱讀 一寫人、記事類文章 1.寫人文章 u讀懂主人公是誰 u主人公有怎樣的特點 u結(jié)合人物動作、外貌、神態(tài)、語 言、心理活動感受人物的個性特點、 精神品質(zhì)、體會作者寫作的意圖。 u分析作者選擇了哪些材料（或事 件）來表現(xiàn)人物。 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買 幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的 柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過 鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然 要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道， 要爬上

2、那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳 再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這 時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干 了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱 了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地 上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去 攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣 上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說： “我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步， 回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影 混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的 眼淚又來了。 一.主人公： 作

3、者的爸爸 二.主人公的特點： 肥胖 三.寫作意圖： 父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念 四.作者選擇了什么材料或事件 買橘子的事件 2.記事類文章 u時間，地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 （六大要素） u寫作意圖和感情抒發(fā)，概括文章的中心思 想 u寫作手法、表達(dá)技巧與手法。 u理解深刻道理 3.寫人、記事類文章的表達(dá)技巧 （一）.表達(dá)技巧 （1）.文章記敘的順序 A順序 我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在 沒有什么人，我爸爸到外面去了”她沒有說下去，只 慢慢地從桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕 頭邊。 爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面更黑了。我站起 來要走，她拉住我，一面極其敏

4、捷地拿過穿著麻線的大針， 把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根 小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里 面點起來，遞給我，說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照 你上山吧！” B倒敘 一張照片的回憶 余雨瀟 這是一張我珍藏的照片，記錄著我表演舞蹈的精彩瞬間。每當(dāng)我 看到這張照片，就會想起二年級時自己第一次參加演出的情景。 那是一座流光溢彩的舞臺，活潑可愛的我正跳小孔雀舞呢。在樂曲的 伴奏下，我的笑容燦爛如花，舞姿靈動而優(yōu)美。我陶醉在舞蹈之中， 忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切我和樂曲產(chǎn)生了共鳴。演 出結(jié)束，只聽見大家的歡呼聲、鼓掌聲。過了很久，我才醒悟過來， 回到了“人間

5、”。謝幕之后，我情不自禁地想起了練習(xí)舞蹈時的一件 件往事。 暑假，火辣辣的太陽照射著大地。知了不停地喊著：“熱啊熱 啊”。而我卻早早地來到了學(xué)校。等呀等呀，盼呀盼呀，終于， 同學(xué)們陸續(xù)都來了，老師們也來了，舞蹈室里頓時熱鬧起來這是 我第一次參加學(xué)校舞蹈隊培訓(xùn)，心里飛翔著激動與好奇。 C插敘 還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你 一回面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他，他也許就要 來了。 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán) 的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種 著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年， 項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻

6、 將身一扭，反從他的胯下逃走了。 . 這好極！他，-怎樣？ 他？他景況也很不如 意母親說著，便向房外看，這些人又來了。說是買 木器，順手也就隨便拿走的，我得去看看。 D補(bǔ)敘文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面 所寫的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待，這 種寫法通常叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘和插敘雖然都是 對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，但它們也有不 同。補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過 渡的話 http:/ 小桔燈 （二）文章的表達(dá)方式 A 敘述 第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和 朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老 了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年 終的大典，致敬盡禮，迎接福神

7、，拜求來年一年中的好運 氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊 都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后， 橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了， 五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜 的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家 家如此，只要買得起福禮和爆竹之類的今年自然 也如此。 B描寫 她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初，四叔家里要換女工， 做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來了，頭上扎著白頭繩，烏裙， 藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩 頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰 舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四

8、嬸 已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。但是她模 樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很 像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。 試工期內(nèi)，她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直 抵得過一個男子，所以第三天就定局，每月工錢五百文。 C說明 大雁的身體構(gòu)造很像小船，一雙帶蹼 的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀 的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘 食水生植物的塊根和種 D抒情 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了， 春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒 的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤 起來了，水長起來了，太陽的臉紅 起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來， 嫩嫩的，綠綠的。園子里，田

9、野里， 瞧去，一大片一大片滿是的。坐著， 躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾 趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的， 草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹， 你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白 的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼， 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨 兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧 著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍 地是：雜樣兒，有名字的，沒名字 的，散在花叢里，像眼睛，像星星， 還眨呀眨的。 E議論 對于個人而言，“生于憂患” 是千古不變的名言，勾踐臥薪 嘗膽就是這樣的楷模。而紂王 建酒池肉林，是“死于安樂” 的典型。海爾張瑞敏常說“永 遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”， 微軟比爾蓋

10、茨亦有言：“我 們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個月”， 正是強(qiáng)烈的憂患意識使他們常 備不懈獲得成功?！鞍膊煌?， 盛必慮衰”，讓我們在憂患中 求得生存與發(fā)展，不能在享樂 中走向衰敗。 二.寫景、狀物、說明類文章 1.如何閱讀寫景文章 （1）抓住題眼，著眼景點，弄清作者的描寫順序。 空間順序： 觀察的先后順序： 時間推移的順序： 景物的不同類別： （2）理清文章的層次 總分結(jié)構(gòu)：分總，總分，總分總 移步換景： 并列式結(jié)構(gòu)： （3）品讀重點詞句和段落，抓住景物的特點，領(lǐng)悟作者 借景抒情的思想感情。 分別寫了哪些景色？ 月光、淡淡的云、樹、灌木、 楊柳、塘中 寫景的順序是什么？ 由上到下 什么思想感情？ 對荷

11、塘月色的喜愛 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一 片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘 里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣； 又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上 卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但 我以為這恰是到了好處酣眠固不可 少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹 照過來的，高處叢生的灌木，落下參差 的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎 的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷 葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影 有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名 曲。 什么結(jié)構(gòu)？ 總分總 總是哪句？ 春像一位靦腆的少女,悄悄的來臨,她輕輕 一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃. 分寫了什么景物？ 冬眠的小動物們、小草、柳 樹、

12、筍牙兒、 天空、鳥兒、云兒、溪水、空氣、春雨綿 綿花兒、甲蟲 最后總結(jié)的句子？ 春是那么含蓄,那么靦腆,那么迷人,她會令 人遐想,令人無法抗拒. 靦腆的春 春像一位靦腆的少女,悄悄的來臨,她輕輕 一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃. 瞧,大地復(fù) 蘇,鶯歌燕舞,冬眠的小動物們睡完懶覺來迎接 這美妙的世界;小草從土里探出頭來,展望這全 新的世界;柳 樹在溪旁梳理著頭發(fā),暖風(fēng)吹過秀 發(fā)飛揚(yáng);筍牙兒不畏艱辛,一個勁兒向上鉆. 春天的天空格外藍(lán),鳥兒歡快地翱翔著,云兒悄 悄地變幻著;溪水格外清澈,即使前面的路多么 艱辛,他都勇往直前;空氣格外清鮮,帶著雨后的 氣息,令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中. 春雨

13、綿綿,滋潤著萬物,雨后,花兒綻放,爭奇斗艷,帶 著晶瑩的露珠,使得花兒更加美麗,啊!美好的春! 雨后,甲蟲音樂家們從巢穴中昂首闊步的走 出來,他們?nèi)褙炞⒌恼裰岚?站在草葉上引 吭高歌,聲音圓潤洪亮,優(yōu)美的旋律,像靈泉一般 流了出來,令人賞心悅耳. 春是那么含蓄,那么 靦腆,那么迷人,她會令人遐想,令人無法抗拒. 2.狀物文章的閱讀方法 (1)文章的描寫順序： 整體-部分，概括-具體，總分總 靜物：外形-結(jié)構(gòu)-用途 動物：外形-動態(tài)-習(xí)性 植物：形狀-大小-顏色-滋味 （2）感受作者對物的感情，體會作者的寫作意圖 及思想感情。 以物明理：落花生（要做有用的人，不要做只講 體面而對別人沒有好處

14、的人） 借物喻人：白楊樹、落花生、梅花（寧可枝頭抱 香死的氣節(jié)）、竹子（內(nèi)空，謙虛） 可愛的小狗 在眾多的小動物當(dāng)中，我最喜歡的是小 狗。我還給它取來一個好聽的名字，叫：可可。可可長 著一個又大又圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，值閃亮。 一張櫻桃般的小嘴，一個敏靈的鼻子，一對尖尖的耳朵， 尾巴翹翹的，一身金黃毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。 有一次，我們一家人正在吃午飯，可可正在我的房間 里睡覺，突然，可可聞到了香味，就順著香味走了出來， 可可來到我的身邊后，汪汪汪地叫來幾聲，尾巴還一搖 一擺呢！好像在說：“主人，主人，我餓了！快點給我 吃的吧！”我知道可可一定是餓了，所以才跑過來！于 是，我就順手拿

15、了一塊光骨頭放入可可的碗盆里了，可 可看了看，聞了聞，就走了，可可在一旁說：“主人太 不講衛(wèi)生了，竟然把吃過的拿給我吃！”可可不一會兒， 又過來了，我又從我的碗里拿了一塊有肉的排骨，放入 了可可的碗盆里，可可果然吃了！可可最喜歡在我的沙 發(fā)上睡覺，記得有一天我放學(xué)回家，把書包一扔，我一 坐在沙發(fā)上，叫可可過來，可可叫了幾聲，我一站起來， 看見可可被我壓住了。我還記得有一天晚上，我正在床 上做夢時，看見旁邊有鬼鬼祟祟的影子，一抓，抓住了 有肉的動物，還聽見“吁吁吁”的聲音，心想：難道是 我撒尿了嗎？我一掀開被子，摸了摸，被子并沒有濕??！ 我開燈一看，原來是可可在撒尿啊！現(xiàn)在媽媽才知道， 可可最喜

16、歡在我的床下撒尿，和在衛(wèi)生間里撒尿?？煽?最喜歡和我一起玩皮球了，有一天，我和可可在樓下高 興地玩著，我一扔球，可可就使勁地跑啊跑啊！使勁地 跳，才能接住我扔的球，因為我扔得太用力了，可可和 我玩得滿頭大汗，可可不停地吐著舌頭。 我家的可可真是太可愛了！我十分喜歡可可！ 外表是什么： 動態(tài)是什么： 習(xí)性是什么： 3.說明文章的閱讀方法 說明文的順序：時間順序，空間順序，邏 輯順序。 說明文的說明方法：下定義、分類別、舉 例子、作比較、列數(shù)字、打比方。 三.童話、寓言、現(xiàn)代詩歌 1閱讀童話的方法 童話的種類：擬人童話、人物童話、超人 童話、知識童話（科學(xué)童話） 最后一個雞蛋 鄭潔淵 整個雞家族都

17、不甘心自己在地球上的地位任 人宰割，供人食用。雞王決定扭轉(zhuǎn)雞家族的處境， 于是就召集幕僚想辦法。 要想人類放棄吃雞很 難。一個幕僚說，他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買了人類 中一位寫東西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞 容易患癌癥！可人類還是照吃不誤。 依我看， 人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離 不開咱們。另一位年紀(jì)大點的幕僚說，不如，大 王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋，保證人 類不會再像現(xiàn)在這樣對待咱們了。 , 停止下蛋？ 雞王吃了一驚。 對，停止下蛋。沒有雞蛋就不 會再有小雞出生，光這一點，就夠人類傷腦筋的 了。幕僚說。 5分鐘后，雞王向整個雞家族下達(dá) 了圣旨：停止下蛋！ 當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)全世界

18、所有的 母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了。 人類意識到問題的嚴(yán)重性了，地球上的雞吃一只 將少一只，最終滅絕。 人類專門召開了一個緊 急會議，會議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍稀 動物雞的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入 珍稀動物的行列。 人們以擁有一只雞為榮，狗 和貓的地位一落千丈。 在公園里常見到牽著雞散步的達(dá)官貴人。 一只雞的售價已高達(dá)上千美元。 地球上惟一 的那個雞蛋更是價值連城，光是守護(hù)它的軍 隊就有兩個旅之多。這 雞蛋的媽媽是最后一 個聽到雞王圣旨的，當(dāng)時她正在下蛋，想把 這個蛋退回到肚子里已經(jīng)是不可能了，于是， 她成了地球上惟一一個雞蛋的母親。人們將 延續(xù)雞的生命的期望寄托

19、在她身上，人們給 她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅， 還讓她上報紙上電視。 這只母雞日益顯赫的 地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同 樣是雞，憑什么她吃的好，住的好，還能上 電視？就因為 ！ 于是，在某一天的上午， 另一只母雞違抗雞王的圣旨，公然下了一個 蛋。這只母雞立刻成了全球新聞的焦點，她 的待遇馬上超過了前一只母雞。 雞家族受到 了強(qiáng)烈的震動。 緊接著第三個雞蛋出生了。 第四個雞蛋問世了。 第五個雞蛋誕生了。 第六個雞蛋降臨了。 雞王感到大事不妙，連 忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經(jīng)控制不 了他的臣民了。所有的母雞都想比別的雞過 得好，她們拼命地下蛋。 于是，保護(hù)雞的法 律取消了。 沒有人牽雞去公園了。雞又重新 出現(xiàn)在餐桌上了。 雞王不甘心，還想繼續(xù)降 旨制止母雞下蛋，被幕僚勸阻了。幕僚說： 沒有必要。因為人類已經(jīng)掌握了對付雞不下 蛋的方法。 1指出文中加點詞的含義。 這樣： 宰割并食用 這： 沒有雞蛋，就不會再有小雞出生。 2結(jié)合全文內(nèi)容，概括結(jié)尾處幕僚所指的人類對 付雞不下蛋的方法。 （1）改變雞的卑微地位，使之加入珍貴動物的行 列 （2）激起雞們的不滿情緒，讓它們彼此眼紅 2.閱讀寓言的方法 寓言包括 故事和教訓(xùn)兩部分 寓言需要弄懂事情的 起因、經(jīng)過、結(jié)果 通過對故事的