勞動技術(shù)《小拖鞋》教學(xué)設(shè)計 勞動教學(xué)設(shè)計.doc

1、勞動技術(shù)小拖鞋教學(xué)設(shè)計 勞動教學(xué)設(shè)計勞動技術(shù)小拖鞋教學(xué)設(shè)計 教學(xué)流程: 一、實物欣賞，激發(fā)興趣 1、出示拖鞋，老師今天帶來了什么? 生：拖鞋 2、 在生活中拖鞋是很多見的，讓我們一起來欣賞一下這些拖鞋。（播放視頻） 3、 師： 這些拖鞋有什么共同結(jié)構(gòu)？是用什么材料做的呢？ 生：都有鞋底和鞋面。 生2：他們都是用塑料，或者布制作的。 （出示實物） 4、師：老師這里還有一雙特別的拖鞋?？?，它是什么材料做成的？ 你們想不想自己做一雙陶藝小拖鞋？（板書課題：小拖鞋） 二、自主探究，制作方法 1、今天我們都帶來了那些材料和工具？（生述，師一一舉起出示） 2、結(jié)合我們帶來的材料和工具，觀察和思考一下：你準

2、備怎樣做一雙泥塑小拖鞋？（出示泥塑小拖鞋） （生述，師相機板書制作要點：1、碾制泥板 2、制作鞋底、鞋面 3、組合粘接4、泥塑裝飾） 3、（出示做好的泥板）看，老師這有一塊泥板，你會做鞋底嗎？ 我請兩位同學(xué)用試做鞋底。（可以提供工具，牙簽、鞋樣） 4、比一比，哪個同學(xué)制作的鞋底你很欣賞？ 學(xué)生介紹經(jīng)驗。（獎勵鞋樣）有了鞋樣，大家可以用做兩個同樣大小的的鞋底，這樣又快又好。 師點撥講解：用牙簽劃和泥塑刀劃都可以，劃完用泥漿在邊緣抹一抹，這樣制作出來的作品更精致美觀！ 5、鞋底我們已經(jīng)做好了，那鞋面大家想怎么做？ 生：我想做一個人字拖 我想做一個高跟鞋 我想做一只小白兔的鞋 我想做一個跟視頻里一樣

3、的卡童鞋 師：你們很會觀察，設(shè)計有創(chuàng)意，希望你們還可以用泥條泥團進行裝飾造型，制作出更多有趣的小拖鞋。 6、同學(xué)們，鞋底鞋面已經(jīng)做好了，我們該怎樣進行組合粘接呢？ 生：用牙簽劃幾下在粘起來 師：說的非常好，看來之前的課你非常認真，我們先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變得粗糙，然后圖上泥漿，把鞋面和鞋底粘牢。來看一段視頻，說一說要注意些什么？ （泥板組合粘接時應(yīng)注意: 1泥巴過于硬在彎曲時很容易斷裂，注意泥巴的干濕程度。 2粘接處需涂泥漿并壓實。 3泥板厚度不可超過1厘米，并且不能做成密閉空間。） 7、鞋面鞋底巳粘好，但是拱形搭建面比較重，怎樣讓鞋面固形不塌陷？ 指名說（預(yù)設(shè)1用牙簽2飲料瓶3塑料

4、袋套抹布） 師：你們真會思考，想到了這么多好辦法，其實古代的勞動人民也正是用到了其中的一些辦法將大型的佛像固定泥塑，現(xiàn)在我們才能看到這么宏偉的建筑。 8、 書上告訴我們的泥塑方法和我們探究的方法一樣嗎？請翻開書11頁，看一看。 （生述，師板書序號1234） 小結(jié)：書上介紹的方法和我們觀察探究的是一樣的，你們真是會學(xué)習(xí)會思考，老師為你們點贊。 三、實踐制作，鞏固技能 1.制作前，老師還有一點溫馨提示： 設(shè)計要注意新穎、粘接注意牢固、制作要精美，可以獨立制作也可以合作完成一雙小拖鞋。注意制作安全和衛(wèi)生。 2、教師巡視相機指導(dǎo) （巡視指導(dǎo)：1、同學(xué)們我們這個泥都是經(jīng)過了二次加工的，如果是沒加工過的我們要充分的揉捏，把里面的水分和空氣壓縮完全，放在高溫的熔爐里才不會炸裂。 2、 這位同學(xué)鞋底碾制得真均勻, 借用了鞋樣。 3、 還有沒有同學(xué)需要老師幫忙的，可以舉手示意我。） 四、 評價交流，擴展延伸 1、 出示評價標準：粘接牢固，制作精美，設(shè)計有創(chuàng)意。 2、 我們一起來看下大家的作品，評一評，哪些同學(xué)做的比較好？為什么？ 最多評4個。 3、 欣賞展示： 今天我們觀察研討的方法完成了小拖鞋的制作。利用泥板粘接，除了做拖鞋我們還能做更多的泥塑作品來美化我們的生活。 看，老師手上這只經(jīng)過了120_多度高溫燒制的小拖鞋可是一個小小的煙灰缸噢。 板書： 小拖鞋 制作步驟 ： 1、