勞動(dòng)技術(shù)《小拖鞋》教學(xué)設(shè)計(jì) 勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、勞動(dòng)技術(shù)小拖鞋教學(xué)設(shè)計(jì) 勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)技術(shù)小拖鞋教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)流程: 一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣 1、出示拖鞋，老師今天帶來(lái)了什么? 生：拖鞋 2、 在生活中拖鞋是很多見(jiàn)的，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些拖鞋。（播放視頻） 3、 師： 這些拖鞋有什么共同結(jié)構(gòu)？是用什么材料做的呢？ 生：都有鞋底和鞋面。 生2：他們都是用塑料，或者布制作的。 （出示實(shí)物） 4、師：老師這里還有一雙特別的拖鞋?？?，它是什么材料做成的？ 你們想不想自己做一雙陶藝小拖鞋？（板書(shū)課題：小拖鞋） 二、自主探究，制作方法 1、今天我們都帶來(lái)了那些材料和工具？（生述，師一一舉起出示） 2、結(jié)合我們帶來(lái)的材料和工具，觀察和思考一下：你準(zhǔn)

2、備怎樣做一雙泥塑小拖鞋？（出示泥塑小拖鞋） （生述，師相機(jī)板書(shū)制作要點(diǎn)：1、碾制泥板 2、制作鞋底、鞋面 3、組合粘接4、泥塑裝飾） 3、（出示做好的泥板）看，老師這有一塊泥板，你會(huì)做鞋底嗎？ 我請(qǐng)兩位同學(xué)用試做鞋底。（可以提供工具，牙簽、鞋樣） 4、比一比，哪個(gè)同學(xué)制作的鞋底你很欣賞？ 學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。（獎(jiǎng)勵(lì)鞋樣）有了鞋樣，大家可以用做兩個(gè)同樣大小的的鞋底，這樣又快又好。 師點(diǎn)撥講解：用牙簽劃和泥塑刀劃都可以，劃完用泥漿在邊緣抹一抹，這樣制作出來(lái)的作品更精致美觀！ 5、鞋底我們已經(jīng)做好了，那鞋面大家想怎么做？ 生：我想做一個(gè)人字拖 我想做一個(gè)高跟鞋 我想做一只小白兔的鞋 我想做一個(gè)跟視頻里一樣

3、的卡童鞋 師：你們很會(huì)觀察，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，希望你們還可以用泥條泥團(tuán)進(jìn)行裝飾造型，制作出更多有趣的小拖鞋。 6、同學(xué)們，鞋底鞋面已經(jīng)做好了，我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行組合粘接呢？ 生：用牙簽劃幾下在粘起來(lái) 師：說(shuō)的非常好，看來(lái)之前的課你非常認(rèn)真，我們先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變得粗糙，然后圖上泥漿，把鞋面和鞋底粘牢。來(lái)看一段視頻，說(shuō)一說(shuō)要注意些什么？ （泥板組合粘接時(shí)應(yīng)注意: 1泥巴過(guò)于硬在彎曲時(shí)很容易斷裂，注意泥巴的干濕程度。 2粘接處需涂泥漿并壓實(shí)。 3泥板厚度不可超過(guò)1厘米，并且不能做成密閉空間。） 7、鞋面鞋底巳粘好，但是拱形搭建面比較重，怎樣讓鞋面固形不塌陷？ 指名說(shuō)（預(yù)設(shè)1用牙簽2飲料瓶3塑料

4、袋套抹布） 師：你們真會(huì)思考，想到了這么多好辦法，其實(shí)古代的勞動(dòng)人民也正是用到了其中的一些辦法將大型的佛像固定泥塑，現(xiàn)在我們才能看到這么宏偉的建筑。 8、 書(shū)上告訴我們的泥塑方法和我們探究的方法一樣嗎？請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)11頁(yè)，看一看。 （生述，師板書(shū)序號(hào)1234） 小結(jié)：書(shū)上介紹的方法和我們觀察探究的是一樣的，你們真是會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)思考，老師為你們點(diǎn)贊。 三、實(shí)踐制作，鞏固技能 1.制作前，老師還有一點(diǎn)溫馨提示： 設(shè)計(jì)要注意新穎、粘接注意牢固、制作要精美，可以獨(dú)立制作也可以合作完成一雙小拖鞋。注意制作安全和衛(wèi)生。 2、教師巡視相機(jī)指導(dǎo) （巡視指導(dǎo)：1、同學(xué)們我們這個(gè)泥都是經(jīng)過(guò)了二次加工的，如果是沒(méi)加工過(guò)的我們要充分的揉捏，把里面的水分和空氣壓縮完全，放在高溫的熔爐里才不會(huì)炸裂。 2、 這位同學(xué)鞋底碾制得真均勻, 借用了鞋樣。 3、 還有沒(méi)有同學(xué)需要老師幫忙的，可以舉手示意我。） 四、 評(píng)價(jià)交流，擴(kuò)展延伸 1、 出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：粘接牢固，制作精美，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。 2、 我們一起來(lái)看下大家的作品，評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)做的比較好？為什么？ 最多評(píng)4個(gè)。 3、 欣賞展示： 今天我們觀察研討的方法完成了小拖鞋的制作。利用泥板粘接，除了做拖鞋我們還能做更多的泥塑作品來(lái)美化我們的生活。 看，老師手上這只經(jīng)過(guò)了120_多度高溫?zé)频男⊥闲墒且粋€(gè)小小的煙灰缸噢。 板書(shū)： 小拖鞋 制作步驟 ： 1、