精選中班教案合集7篇

1、on the road, our lives have been affirmed. along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）精選中班教案合集7篇 中班教案 篇1活動目標(biāo)1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點、

2、難點1、認(rèn)識各種水果2、并且能說出水果的特征活動準(zhǔn)備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只?；顒舆^程、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀察水果，說出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5、品嘗水果。(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。6、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。教學(xué)反思教學(xué)反思：對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所

3、以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。中班教案 篇2活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。體會歌曲的情趣，嘗試 用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。重點難點隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。活動準(zhǔn)備音樂磁帶或cd活動前觀察過馬路的車。幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位?；顒舆^程一、公共汽車要開嘍1、教師一邊以

4、鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝汀９财囈_嘍！3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。重點練習(xí):_ _ /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方

5、式感受它的節(jié)奏。重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍看 聽處的 演唱方法。2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。3、馬路上除了公共汽車，還有什么車？根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。中班教案 篇3一、設(shè)計意圖：在孩子們成長的過程中，他們時時刻刻都在感受著自己的變化，34歲幼兒是自我意識形成的初期，作為成人，在生活中通過各種形式幫助他們形成良好的自我意識對其自我人格的建構(gòu)，社會性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。本教材針對小班幼兒的年齡特點讓其通過觀察和比較，不同的愛好等，知道 “我”和別人是不一樣的。同時，通過活動為他們大膽表達(dá)自己提供機會，促使幼兒為自己感到高興、感到驕傲、形成積極的自我意識。二、活動目標(biāo)

6、：發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，認(rèn)識每個人都是獨立的個體，有著各自的名字，不同的外貌、1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方。2、能在教師的引導(dǎo)下大膽介紹自己的外貌特征、愛好。3、幼兒學(xué)會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。三、活動準(zhǔn)備：1、拍攝本班教師和其他班級教師的照片以及幼兒穿園服的集體照。2、活動前為幼兒進(jìn)行錄音。3、安裝有穿衣鏡的活動室或盥洗室。4、活動前可通過問卷等形式向家長做有關(guān)幼兒愛好的調(diào)查，教師對幼兒的愛好有較詳細(xì)的了解。四、活動過程：1、進(jìn)行點名游戲，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒了解每個人都有不一樣的名字。教師點名：_（_）在哪里？幼兒回答：_（_）在這里。2、出示教師和幼兒的照片，

7、引導(dǎo)幼兒從外貌上區(qū)分自己和他人的不同。（1）出示教師照片，進(jìn)行游戲“我的老師在哪里”認(rèn)識本班教師與其他教師的不同。 指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，根據(jù)外貌的不同正確辨認(rèn)自己班的教師。鼓勵幼兒說出自己是怎樣辨認(rèn)出本班教師的，引導(dǎo)幼兒描述老師的外貌特征。（2）出示全班幼兒穿園服的集體照片，進(jìn)行游戲“找找我自己”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識自己的外貌特征。指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，找找自己在哪里。鼓勵幼兒說出自己的外貌特征，如：臉型、五官、發(fā)型等。（3）引導(dǎo)幼兒參與游戲“比一比”，進(jìn)一步認(rèn)識除面部特征外自己和別人不一樣的地方。幼兒分組站在穿衣鏡前，引導(dǎo)幼兒互相觀察，比一比自己和別人不一樣的外貌特征，如：高矮、胖瘦、服飾等

8、不同。組織幼兒進(jìn)行交流，大膽的說出自己和_（_）不一樣的地方。3、引導(dǎo)幼兒從聲音、愛好等方面，找出自己和別人不一樣的地方。（1）請幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。（2）教師根據(jù)對幼兒愛好的了解，鼓勵幼兒大膽說一說自己的愛好。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。六、活動延伸：組織幼兒進(jìn)行自我介紹，提醒幼兒先說出名字，再說外貌特征以及愛好等。七、活動反思：1、本活動教師在對小班幼兒自我意識發(fā)展水平充分了解的基

9、礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計?；顒忧埃處熱槍τ變旱膼酆妹嫦蚣议L進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，為教學(xué)難點環(huán)節(jié)“幼兒大膽說出自己的愛好”的解決做了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了教師先進(jìn)的教育觀念。2、活動中過程中，教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)方式，將三個有趣的游戲貫穿于活動始終，引導(dǎo)幼兒在愉快、輕松的教學(xué)氛圍中，辨認(rèn)自己，認(rèn)識自己和別人不一樣的地方，形成正確的自我意識。同時教師在活動中不斷的鼓勵和表揚幼兒，引導(dǎo)其在集體面前大膽表達(dá)自己，幫助幼兒建立積極的自我評價。中班教案 篇4設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。1、教師知識準(zhǔn)備：丹頂鶴的相

10、關(guān)資料2、活動中所用材料：一個真實的故事丹頂鶴圖片活動目標(biāo)：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物。2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護(hù)它們?；顒訙?zhǔn)備：音樂一個真實的故事、丹頂鶴圖片活動過程：一、欣賞歌曲一個真實的故事1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽，聽了這首歌有什么感覺?2、幼兒傾聽3、提問：有什么感覺?你聽到這首歌講了什么嗎?二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。(教師有感情的講述前半段)2、故事里有誰?(出示丹頂鶴的圖片)3、丹頂鶴長什么樣?美不美?美在哪里?(引

11、導(dǎo)幼兒有序觀察)4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段)5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物1、提問：小女孩為什么再也回不來了?你喜歡她嗎?為什么?2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù)，將會怎樣?3、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動物，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好。中班教案 篇5活動目標(biāo)：1欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要

12、想一想，不能看到什么就學(xué)什么。2通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。3懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學(xué)的道理。4理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1自制小貓刮胡子圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。2小貓（有胡須）手偶一個?；顒舆^程：一、教師以談話引出活動內(nèi)容。1教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。2教師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？3幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。教師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發(fā)生什么事情。二、教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。1教師出

13、示圖片，生動地講述寓言小貓刮胡子。2教師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢？三、教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。1理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么？理解詞匯：“聚精會神”小花貓在看什么？2教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。3教師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發(fā)生了什么事情？為什么會碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”）四、教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。1教師指圖與幼兒共同講述寓言。2教師：小花貓能刮胡子嗎？3教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。五、

14、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。1教師：小花貓的主人刮胡子對不對？2教師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢？（每個人是不一樣的，不能看到什么就學(xué)什么）3教師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么？教學(xué)反思：我注重營造和諧氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去朗讀。最后把重點放在感悟貓媽媽那席話中，讓學(xué)生從多角度朗讀感悟，或心疼，或擔(dān)心，或生氣的語氣讀讀貓媽媽的話。通過學(xué)生的多角度的朗讀明白貓媽媽說的話。然后考慮到學(xué)生個體的理解、朗讀和喜好的差異，以“媽媽，我想對你說”為切入口，要求學(xué)生想想該對媽媽說些什么？才能讓媽媽放心？才會成為一只真正的捉老鼠高手呢？讓學(xué)

15、生用自己喜歡的方式來理解感悟課文。這一教學(xué)過程，我?guī)缀鯖]有對課文內(nèi)容進(jìn)行分析，講解，僅僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂貓媽媽的話為重點，真正的讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，讓他們自由閱讀、自我體驗、自主創(chuàng)造，同時，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維想象能力。中班教案 篇6中班數(shù)學(xué)活動教案：8的守恒活動目標(biāo)：讓幼兒在操作活動中感知理解數(shù)的守恒。2.訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：演示板一套，小插板每人一套。2.音樂茉莉花。活動重點：學(xué)習(xí)數(shù)的守恒?；顒与y點：理解數(shù)的守恒的含義?；顒舆^程：一幼兒聽音樂進(jìn)入教室，有序取洞洞板、學(xué)具入座。二情景導(dǎo)入師：春天來了，小樹發(fā)芽了，草地

16、上開滿了鮮花，小燕子從南方飛回來了，蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來飛去。我們邀請它們來和小朋友們做游戲吧！快歡迎8只小燕子，8只蝴蝶。（請幼兒取出8只小雞，8只小燕子，插在洞洞板的第一行和第二行）。三學(xué)習(xí)8的守恒師：今天蝴蝶和小燕子來到了公園為小動物們表演“花樣飛行”，讓我們一起來數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只？（要求幼兒手口一致）。幼：它們的數(shù)量相等，都是8只。2. 師：首先請蝴蝶來表演，教師指導(dǎo)幼兒說：“飛呀飛，飛呀飛，我們是漂亮的飛行員?！边呎堄變簩⒚恐缓来卫L距離斜著擺放。3. 請幼兒觀察棋子提問：“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎？（1）請幼兒說出一樣多或不一樣多的理由。（2）引導(dǎo)幼兒

17、思考蝴蝶的位置和形式變化，數(shù)量還一樣多嗎？（3）請幼兒將蝴蝶重新擺回第二行，用對應(yīng)比較法驗證，得出結(jié)論：即蝴蝶的數(shù)量，不會因擺放形式和位置的變化而改變。4. 或進(jìn)一步理解數(shù)的守恒（1） 師：剛才蝴蝶表演完了，蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置，飛到了第10列。師幼邊說：“飛呀飛，飛呀飛，我們是飛行的小行家，邊說邊將8只小燕子拉長距離擺成兩縱隊。（2）請幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎？為什么？（3）小燕子隊形發(fā)生變化但數(shù)量沒有改變。（4）請幼兒將小燕子擺放到第9列，用對應(yīng)比較法驗證數(shù)量是一樣的。四自由探索：師：蝴蝶和小燕子都飛累了，回家休息了，請幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下，變成8顆紅顏

18、色和8顆黃顏色的棋子來擺一擺。（1） 請幼兒說出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。（三角形、長方形、方形、樹、房子等等）（2） 幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎？為什么？小結(jié)：無論形狀怎樣變化，棋子的數(shù)量還是一樣多。五游戲馬蘭花請幼兒分組，每組人數(shù)為8人，隨音樂一起邊玩游戲邊說兒歌，音樂結(jié)束后，每組的隊形都不一樣，人數(shù)沒有變化，進(jìn)一步驗證了8的守恒。六請幼兒送棋子回家，結(jié)束活動?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒在平時搭積木時玩一玩數(shù)的守恒。中班教案 篇7設(shè)計思路：現(xiàn)在是春天的主題教育，我們學(xué)校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)，并且結(jié)合科學(xué)認(rèn)讀和計算活動激發(fā)幼兒的活動興趣，設(shè)計了這次活動?；顒幽繕?biāo)：1、感受春天的氣息，知道