有關(guān)大班教案四篇

1、think more about your competitors.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）有關(guān)大班教案四篇 大班教案 篇1活動目標(biāo)：1、喜歡聽滑稽幽默的故事，嘗試說好笑的故事。2、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是因為奇巧-事件的結(jié)局常常同人們的預(yù)想相。活動準(zhǔn)備：1、錄音磁帶、憨豆先生影碟一盤。2、投影儀、圖片?；顒舆^程：一、看影碟憨豆先生，引出課題。二、講故事萬爾福的頭發(fā)。1、萬爾福叔叔怎樣保護他的頭發(fā)？萬爾福叔叔有一頭怎樣的頭發(fā)？2、聽故事的最后一節(jié)。3、你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心？你們覺得什么地方好笑？幼兒邊看幻燈片上的萬爾福的頭發(fā)，邊聽老師再次講故事。三、初步了解好笑的故事。1、為什么

2、這個故事能讓我們笑？（滑稽、有趣）2、我們聽了后感覺怎么樣？（感覺好笑、哈哈大笑）總結(jié)延伸：1、老師講述一只獅子（開頭至獅子遇上了大象），請幼兒續(xù)遍。2、嘗試自己創(chuàng)編好笑的故事。3、把自己遍的故事講給爸爸、媽媽或其他人聽。游戲：情景表演活動反思：笑，開心地大笑，對幼兒形成積極的情緒、情感，樂觀、開朗的人格品質(zhì)具有直接的作用。為了引發(fā)幼兒對笑話的興趣，提高對漫畫的理解能力，通過看看聽聽說說培養(yǎng)幼兒開朗的性格，體驗笑一笑帶來的快樂，設(shè)計了此次的語言活動萬爾福的頭發(fā)。本次我執(zhí)教的語言課萬爾福的頭發(fā)主要是從3個環(huán)節(jié)入手。第一個環(huán)節(jié)，我通過談話活動，請幼兒說說喜歡我們班級哪位小朋友的頭發(fā)，為什么喜歡來對

3、下一環(huán)節(jié)萬爾福的頭發(fā)是怎么樣的做鋪墊。在回答中，幼兒基本上都選擇有特色的頭發(fā)后裝飾漂亮的頭發(fā)，如李舒怡的頭發(fā)夾了漂亮的夾子，李智敏的頭發(fā)上扎了是彎彎的卷發(fā)，劉萍芝的頭發(fā)很長等。但在說到怎樣使頭發(fā)變得漂亮?xí)r，他們大多說可以用漂亮的夾子，頭箍等，通過引導(dǎo)幼兒說出了用洗發(fā)露、香水。幼兒說說喜歡的頭發(fā)的理由基本上是對頭發(fā)外在的直覺的感受，如頭發(fā)的色澤、頭發(fā)的長短、頭發(fā)的裝飾等，但是不太能說不出來為什么喜歡。可能也是與平時的生活經(jīng)驗有關(guān)。第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，了解詼諧、滑稽的故事內(nèi)容可以讓人快樂發(fā)笑。本來預(yù)想的結(jié)果是幼兒聽到萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)但是只有一根頭發(fā)的時候，會很開心的大笑?？墒墙Y(jié)果卻正好

4、相反，平常說一點笑話就笑的今天居然沒有反應(yīng)，實在是大大出乎我的意料啊。所以這一環(huán)節(jié)沒怎么調(diào)動起幼兒的興趣。反倒是第三環(huán)節(jié)，我講的一個笑話，幼兒開心的笑了。再后來請幼兒來講講幽默滑稽故事的時候，孩子們笑的也不多。思考后可能有以下幾點：1、積累的幽默、笑話故事不多。在平時的學(xué)習(xí)生活中，雖然我平常稍微有意識地給孩子豐富有關(guān)的笑話、滑稽故事，孩子有的雖然接觸到了一點，但還不夠，對幽默型的故事理解不多。2、創(chuàng)編經(jīng)驗不夠。幼兒講述內(nèi)容簡單、沒有曲折，像“流水帳”，所創(chuàng)編的滑稽故事一點也不能引起滑稽的感覺。這與他們的創(chuàng)編材料和經(jīng)驗有關(guān)。3、老引導(dǎo)不夠。要讓幼兒理解、創(chuàng)編滑稽故事，老師先要教給幼兒更多的知識、

5、材料。大班教案 篇2一、活動目標(biāo)：1、 通過傾聽，初步理解散文詩中家的含義，感知美麗的情景。2、 在理解散文詩的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)編。3、 能安靜地傾聽，樂意在集體面前表現(xiàn)自己。二、活動準(zhǔn)備：課件、動植物卡片若干三、活動流程：感受欣賞重點理解配樂欣賞延伸活動四、活動過程：（一）導(dǎo)入活動：1、 提問：我們小朋友都有自己地家，你們指導(dǎo)自己地家在哪里嗎？2、 幼兒自由講述自己的家。（二）通過“找家”，感受“家”的含義。1、 提問：哪里是小魚、小鳥、星星、橘娃娃的家？2、 幼兒分別回答。教師重點引導(dǎo)幼兒用完整的話語、恰當(dāng)?shù)脑~匯來講述。3、 游戲：幫娃娃找家（三）欣賞散文詩，體驗“家”的美麗。1、 引導(dǎo)

6、幼兒初步欣賞散步詩。（1） 提問：散文詩的題目是什么？兩個小朋友分別叫什么名字？（2）結(jié)合散文詩，尋找布娃娃及小朋友共同的家是哪里？2、 第二遍欣賞散文詩（1）提問：甜甜分別用什么顏色畫了小魚、小鳥、星星、橘娃娃、布娃娃的家？為什么？（2）提問：大海、森林、天空、果園、玩具柜還會是誰的家？引導(dǎo)幼兒運用散文詩中的詞語回答。（四）初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩提問：你覺得散文詩里哪些話特別好聽？（五）仿編散文詩1、 集體仿編：簡單分析，提出仿編要求2、 幼兒自由選擇動植物圖片進行仿編，鼓勵能力強的幼兒選擇多張圖片創(chuàng)編。五、延伸活動：1、 繼續(xù)仿編2、 與幼兒一起收集有關(guān)偉大祖國的材料布置環(huán)境大班教案 篇3活動

7、目的：1、知道祖國的全稱和首都的名稱，初步了解自己的國家。2、初步知道祖國很大，有做中國人的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：地球儀12個、世界地圖及中國地圖各一張?；顒舆^程：1、出示地球儀，幼兒自由的圍著地球儀在教師的指導(dǎo)下觀察地球儀，啟發(fā)幼兒說出祖國的全名稱和首都的名稱，然后，請幼兒在地球儀及世界地圖上找出中華人民共和國和首都北京的位置。2、出示中國地圖。教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國地圖，啟發(fā)幼兒說說我們國家在地圖上像什么？引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的海洋、河流、城市的名稱、大山等。3、小結(jié)：我們的國家中華人民共和國很大，有許多的高山、河流和城市。喜馬拉雅山是世界最高的山，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友

8、向往的地方。我們的國家真了不起。大班教案 篇4一、活動目標(biāo)1、根據(jù)音樂節(jié)奏，踩著跳舞毯上的腳步變換跳躍的動作，發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性及靈活性。2、通過跳舞毯，鍛煉幼兒腳的控制能力及跳躍能力。3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作，體驗跳舞毯帶來的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、用4塊小泡沫地墊拼成1塊大的正方形地墊，在大的地墊上粘上不同方位及數(shù)量的腳印標(biāo)記。2、音樂兔子舞、幸福拍手歌。3、活動前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。三、活動過程（一）、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。1、 小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎？2、 平時你們是用什么來玩這個游戲的？3、 今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試

9、看吧。（二）、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動作。1、原來，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢！其實小腳他還有一個本領(lǐng)，就是會跳舞。今天陳老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。2、教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。（1）、師：跳舞毯上畫著什么？（2）、師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。3、幼兒嘗試動作并進行交流。（1）、剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？（2）、請個別幼兒上來展示，并且把動作記錄下來。4、幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。1、剛才小朋友們想了很多好看的動作，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞好不好。（1）、教師播放音樂幸福拍手歌，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。（2）、跟著音樂在跳舞毯上跳舞。（3）、教師指出