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1、dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will be bathed in the glory of dreams.同學(xué)互助一起進(jìn)步(頁眉可刪)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)調(diào)研論文 【摘要】項(xiàng)目化課程的內(nèi)涵是學(xué)習(xí)內(nèi)容是工作,通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目化課程開發(fā)本質(zhì)就是如何實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向的問題。因此,在項(xiàng)目一體化實(shí)施的過程中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合,教學(xué)方法的合理運(yùn)用,工作頁的準(zhǔn)確編寫都是比較重要的環(huán)節(jié),這幾個(gè)環(huán)節(jié)完美搭配才會(huì)有完美
2、的教學(xué)效果,也是項(xiàng)目一體化課程實(shí)施成功與否的關(guān)鍵?!娟P(guān)鍵詞】項(xiàng)目一體化;工作頁;行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)法已經(jīng)不是什么新名詞,從出現(xiàn)到被應(yīng)用已經(jīng)很久,如今項(xiàng)目一體化已經(jīng)在很多課程中實(shí)現(xiàn),但關(guān)于建筑類高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目一體化研究的成果幾乎沒有,通過一年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目一體化實(shí)施,經(jīng)過修改-實(shí)踐-再修改-再實(shí)踐反復(fù)的修改在實(shí)施過程中,我總結(jié)出了要想實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目一體化完美的課堂效果下面幾點(diǎn)是關(guān)鍵。1教學(xué)目標(biāo)要明確教學(xué)目標(biāo)是綜合培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)與職業(yè)技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。對(duì)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)的陳述要反映學(xué)生所形成的具體行為。必須用可觀察和測(cè)量的行為動(dòng)詞來描述學(xué)生所形成的具體行為,要
3、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,陳述詞要具體、鮮活,用什么能夠(會(huì))做什么。社會(huì)能力與方法能力目標(biāo)中情感、態(tài)度與價(jià)值觀陳述要明確學(xué)生應(yīng)參加的活動(dòng)或體驗(yàn)的內(nèi)容,具體規(guī)定學(xué)生應(yīng)從活動(dòng)中獲職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)方面獲得了什么樣的結(jié)果。2項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)置要符合工作需要教學(xué)內(nèi)容是把企業(yè)項(xiàng)目、職業(yè)崗位工作任務(wù)與成果應(yīng)用性緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施就是工作過程,因此項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)置要符合學(xué)生的工作實(shí)際,經(jīng)過企業(yè)調(diào)研,結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了如下項(xiàng)目任務(wù):項(xiàng)目一:天天建筑公司辦公計(jì)算機(jī)采購(gòu)任務(wù)1:天天建筑公司求職簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備及發(fā)送;任務(wù)2:天天建筑公司計(jì)算機(jī)采購(gòu)方案報(bào)告書。項(xiàng)目二:天
4、天建筑公司投標(biāo)文件編寫任務(wù)1:天天建筑公司投標(biāo)書字符編輯;任務(wù)2:天天建筑公司投標(biāo)書表格編輯;任務(wù)3:天天建筑公司投標(biāo)書目錄編輯;項(xiàng)目三:天天建筑公司人事薪資統(tǒng)計(jì)任務(wù)1:天天建筑公司員工基本信息表制作;任務(wù)2:天天建筑公司人事薪資數(shù)據(jù)庫制作。項(xiàng)目四:天天建筑公司成立3周年籌備任務(wù)1:天天建筑公司周年慶宣傳海報(bào)制作;任務(wù)2:天天建筑公司3周年慶宣傳活動(dòng)演示文稿的制作。3工作頁的設(shè)計(jì)要合理工作頁是直接幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要工具,其核心任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)工作,本人覺得有效的工作頁,應(yīng)該由工作任務(wù)名稱、工作情境描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作準(zhǔn)備、工作過程與活動(dòng)以及工作評(píng)價(jià)。工作任務(wù)名稱要符合工作需要;工作情
5、景描述要生動(dòng)形象,符合真正的工作場(chǎng)景,一個(gè)好的工作情景描述起到帶入作用,是學(xué)生真正體會(huì)工作場(chǎng)景,身臨其境才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果;學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,要具體到能用什么干什么,這樣才會(huì)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),才會(huì)做出符合目標(biāo)的工作成果;工作準(zhǔn)備要具體充分,該課下完成任務(wù)要提前布置下去,機(jī)房軟件要適用,充分的.工作準(zhǔn)備是工作任務(wù)順利實(shí)施的保障和前提;工作過程與活動(dòng)要符合真正的工作實(shí)施流程,一環(huán)套一環(huán),緊密結(jié)合工作實(shí)際;工作評(píng)價(jià)要公平合理,每個(gè)任務(wù)一個(gè)具體的評(píng)價(jià)。4教學(xué)方法要多樣化教學(xué)方法要多樣化,除了項(xiàng)目教學(xué)法外,可以用擴(kuò)展小組法、站位法、旋轉(zhuǎn)木馬法、卡片復(fù)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法等以學(xué)生為主體的方法和有利
6、于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和興趣的方法。教學(xué)方法的多樣化能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,使學(xué)習(xí)效果最佳。在教學(xué)過程中,要善于靈活運(yùn)用,合理運(yùn)用。另外還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)方法是會(huì)受益終身的。在項(xiàng)目實(shí)施過程中,我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)他們有條理的工作作風(fēng),每次任務(wù)設(shè)計(jì)要養(yǎng)成打設(shè)計(jì)草稿的習(xí)慣,讓工作達(dá)到事半功倍的效果。5評(píng)價(jià)方式要靈活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié),合理靈活的評(píng)價(jià)方式是項(xiàng)目一體化實(shí)施成功的關(guān)鍵組成部分,在實(shí)施過程中,我為每一個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)評(píng)價(jià)表,其中包括組內(nèi)評(píng)價(jià),組間評(píng)價(jià),和教師評(píng)價(jià)。這里組件評(píng)價(jià)和組內(nèi)評(píng)價(jià)的比例不應(yīng)太大,各占10%,教師評(píng)價(jià)比重大些,占80%。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)注重考核兩部分:職業(yè)素養(yǎng);專業(yè)能力。通過項(xiàng)目一體化的實(shí)施,我親自見證了課堂效果的變化,和傳統(tǒng)教學(xué)相比,課堂氣氛更積極融洽,教學(xué)效果更好,學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做,更積極主動(dòng),充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性。作為教師也開始轉(zhuǎn)變思想各觀念,只負(fù)責(zé)學(xué)生工作過程的引導(dǎo)者,大多時(shí)間負(fù)責(zé)解惑。無論是應(yīng)用什么教學(xué)方法,我們的目的只有一個(gè),那就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)有所成,項(xiàng)目一體化的實(shí)施,我看到了這一點(diǎn),教學(xué)效果的提升是明顯的,我會(huì)在今后的實(shí)施過程中不斷改進(jìn)創(chuàng)新,使項(xiàng)目
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