高一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

1、高一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（二）字形專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)策略 鎖定復(fù)習(xí)范圍和對(duì)象。從高考考查的實(shí)際情況來看，應(yīng)當(dāng)側(cè)重在同音字、形似字、音近形似字上。下面舉例分析：1. 同音字。同音字是指字形、字義不同而讀音相同的字。同音字的考查又可分為三種：音同形異字。如：法治-法制，貢品-供品，義氣-意氣，墻腳-墻角。由于這幾組詞語(yǔ)讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，如：迫不及待誤寫成迫不急待，一籌莫展誤寫成一愁莫展。音同形似字。如：煥然-渙然，弛-馳，孿-攣音同義近字。如：水蒸氣誤寫成水蒸汽，銷毀誤寫成消毀，鳩占鵲巢誤寫成鳩占雀巢。2.形似字。

2、如：栗-粟，盲-肓，崇-祟，磐-磬-罄 3.音近形似字。如：漚肥-嘔心瀝血-慪氣-謳歌平時(shí)復(fù)習(xí)中，要目的明確地甄別訓(xùn)練材料，有效控制復(fù)習(xí)范圍，不要盲目地去記憶冷僻、偏怪的字，不要盲目去做隨意擴(kuò)展識(shí)記范圍的練習(xí)，要有針對(duì)性地積累平時(shí)常見常用的字詞，這些字詞就是課本、讀本、閱讀材料、訓(xùn)練試題中經(jīng)常見到的字詞。方法指南1據(jù)音辨析法。平時(shí)閱讀要記準(zhǔn)詞語(yǔ)的正確讀音，這是判斷字形正誤的根本前提，如涸澈之鮒（正確的為轍），墨守陳規(guī)（正確的為成），明則保身（正確的為哲），萬(wàn)變不離其中（正確的為宗），以上出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，就在于平時(shí)閱讀或說話時(shí)不注意字的原本正確讀音。2以義為綱，據(jù)義別形。字義依據(jù)字形展示，字形跟

3、隨字義而定，這是漢字的基本特點(diǎn)，要辨析字形正誤，一切都應(yīng)當(dāng)從字詞的意義入手分析、判斷。如：優(yōu)柔寡斷容易誤寫成憂柔寡斷，如果知道優(yōu)有充足之義，優(yōu)柔寡斷的意思是在柔和方面充足，在果斷方面缺少，而憂為憂愁之義，就很容易判斷憂柔寡斷的錯(cuò)誤了。3字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字有四種造字法-象形、指事、會(huì)意、形聲，很多漢字是形聲字、會(huì)意字、指事字，它們的表義性很強(qiáng)，剖析字形特點(diǎn)，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，為我們辨析別字提供了有利的條件。如：貪贓枉法： 贓，形旁為貝，因?yàn)楣湃嗽秘悮ぷ鳛殄X幣來使用，所以有貝的字與財(cái)物有關(guān)，臟指贓物-貪污、受賄或盜竊得來的財(cái)物。臟，形旁為月（此月非月亮的月，而是古時(shí)的

4、肉字），跟人的肌肉組織和內(nèi)臟器官有關(guān)。這樣清楚分析漢字的結(jié)構(gòu)，就能輕松地辨析漢字的正誤了。4詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中有不少聯(lián)合性詞語(yǔ)，可以根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對(duì)應(yīng)的字詞的意義，從而幫助我們分辨字形。 如：伶牙俐齒， 這是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，牙與齒相對(duì)， 伶與俐相對(duì)，為伶俐，就不會(huì)寫成伶利。又如：山清水秀，山與水相對(duì)，清與秀相對(duì)，義為山水清秀，就不會(huì)寫成山青水秀。5弄清典故出處。典故是有來歷的語(yǔ)句或故事，很多詞語(yǔ)特別是成語(yǔ)中都包含著典故，弄清這些典故的來歷和出處，對(duì)于識(shí)記字形非常重要。如：世外桃源，出自陶淵明的桃花源記，講的是晉時(shí)武陵人捕魚時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)滿桃樹、桃花盛開的一處水源的故事，所以桃

5、源而非桃園，如果不清楚典故，就很容易誤寫，誤認(rèn)。同樣的還有鷸蚌相爭(zhēng)，容易誤認(rèn)為魚蚌相爭(zhēng)；濫竽充數(shù)，如果不知道南2 / 4郭先生吹竽，且竽是古代一種用竹做成的樂器，就很容易錯(cuò)寫成濫芋充數(shù)。二、真題分析12005年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是帳篷 跚跚來遲 對(duì)簿公堂 恃強(qiáng)凌弱膚淺 出神入化 衣衫爛褸 韋編三絕賜予 耳鬢廝磨 切中肯綮 蛛絲馬跡逡巡 裨官野史 方枘圓鑿 戛然而止答案 解析本題重點(diǎn)考查音同或音近且形近的字，考查對(duì)象都是生活中、課文里常見的字詞。題中的錯(cuò)別字都是音同、音近且形近造成書寫錯(cuò)誤。項(xiàng)跚跚應(yīng)為姍姍。姍姍形容走路緩慢從容的姿態(tài)；跚只用于蹣跚，腿

6、腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。項(xiàng)爛錯(cuò)誤，應(yīng)為襤褸。襤褸，指衣服破爛，也作藍(lán)縷。項(xiàng)裨錯(cuò)誤，應(yīng)為稗官野史。稗本義是稻田害草，從禾，比喻微小、瑣碎的事物，稗官本指古代的小官，后稱小說為稗官。裨b,益處；p輔佐的。項(xiàng)和項(xiàng)的錯(cuò)誤識(shí)別方法主要是據(jù)義別形，要求平時(shí)掌握大量常見字詞的含義。項(xiàng)要結(jié)合字形來分析。22005年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（遼寧卷）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是. 努嘴 白內(nèi)瘴 信而有征 怵目驚心保鏢 入場(chǎng)券 味同嚼蠟 按跡尋蹤寒暄 無明火 虛左以待 五行八作緣份 胡蘿卜 所作所為 俯拾即是答案 解析本題重點(diǎn)考查同音字，在同音異義字上設(shè)置干擾。項(xiàng)瘴錯(cuò)誤，應(yīng)為白內(nèi)障。白內(nèi)障是一種病，有對(duì)視力形成障礙之義，而瘴之義為瘴氣。注意兩個(gè)近義成語(yǔ)觸目驚心與怵目驚心。項(xiàng)尋錯(cuò)誤，應(yīng)為按跡循蹤，此詞語(yǔ)為并列結(jié)