江南的冬景(公開(kāi)課)精編版

1、 江南的冬景江南的冬景 郁達(dá)夫郁達(dá)夫 檢查預(yù)習(xí)（檢查預(yù)習(xí)（2222個(gè)詞）個(gè)詞） 煮煮茗茗( ) ( ) 涮涮羊肉（羊肉（ ） 剝剝花生（花生（ ） 蟄蟄居（居（ ） 間間或（或（ ） 脂脂粉（粉（ ） 曝曝背（背（ ） 閩閩粵粵（ ） 夾夾衣衣( ) ( ) 豐豐腴腴（ ） 烏烏桕桕( ) ( ) 赭赭色（色（ ） 肅肅殺（殺（ ） 給給予（予（ ） 地地瀕瀕（ ） 湖湖沼沼（ ） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)阜阜（ ） 槎椏槎椏（ ） 泊泊船船( ) ( ) 綠綠林（林（ ） 月月暈暈( ) ( ) 恣恣意（意（ ） 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 煮煮茗茗(m(m ng) ng) 涮涮羊肉（羊肉（shunshun） 剝剝花生（

2、花生（bobo） 蟄蟄居（居（zhzh） 間間或（或（jinjin） 脂脂粉（粉（zhzh） 曝曝背（背（p p ） 閩閩粵粵 （yuyu） 夾夾衣衣(ji ) (ji ) 豐豐腴腴（y y ） 烏烏桕桕(ji ) (ji ) 赭赭色（色（zh zh ） 殺（殺（ss） 予予 （j j ） 地地瀕瀕（bnbn） 湖湖沼沼（zhozho） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)阜阜（f f ） 槎椏槎椏（ch ch yy） 泊泊船船( b ) ( b ) 綠綠林（林（ l l ） 月月暈暈( yn ) ( yn ) 恣恣意（意（ z z ） 朗讀課文，整體感知朗讀課文，整體感知 1 1、郁達(dá)夫筆下的、郁達(dá)夫筆下的“江南江南”指哪

3、些地方？指哪些地方？ 2 2、文中哪些段落直接寫(xiě)江南的冬景？、文中哪些段落直接寫(xiě)江南的冬景？ 3 3、江南的冬景給郁達(dá)夫留下的印象是、江南的冬景給郁達(dá)夫留下的印象是 什么？從這幾節(jié)分別找一個(gè)詞概括。什么？從這幾節(jié)分別找一個(gè)詞概括。 長(zhǎng)江以南的江浙一帶（第長(zhǎng)江以南的江浙一帶（第4 4、6 6小節(jié)），小節(jié)）， 除閩粵那些極南的氣候異狀之外的江南。除閩粵那些極南的氣候異狀之外的江南。 直接寫(xiě)江南的冬景直接寫(xiě)江南的冬景 可愛(ài)（可愛(ài)（2 2節(jié)）生氣（節(jié)）生氣（5 5節(jié)）迷人、悠閑（節(jié)）迷人、悠閑（7 7節(jié)）節(jié)） 美麗（美麗（8 8節(jié)）節(jié)） 恣意享受（快活）（恣意享受（快活）（9 9節(jié)）。節(jié)）。 總的印象

4、：總的印象：江南的冬景是一種明朗的情調(diào)江南的冬景是一種明朗的情調(diào) （第（第3 3段末句）段末句） 誦讀品讀，文本研習(xí)誦讀品讀，文本研習(xí) 畫(huà)家劉海粟深有感觸：畫(huà)家劉海粟深有感觸：“青年青年 畫(huà)家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫(huà)不了畫(huà)家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫(huà)不了 浙皖的山水浙皖的山水” 誦讀品讀，文本研習(xí)誦讀品讀，文本研習(xí) 郁達(dá)夫是怎樣表現(xiàn)它的明朗的情調(diào)的？郁達(dá)夫是怎樣表現(xiàn)它的明朗的情調(diào)的？ 寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？試著給每一畫(huà)面取個(gè)名。寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？試著給每一畫(huà)面取個(gè)名。 （提示：可以直接采用相關(guān)段落中的提示：可以直接采用相關(guān)段落中的兩個(gè)雙兩個(gè)雙 音節(jié)詞語(yǔ)音節(jié)詞語(yǔ)進(jìn)行命名，后面再加一個(gè)進(jìn)行命名，后面再加一個(gè)“圖圖”

5、， 水平高的也可以對(duì)段落的相關(guān)信息進(jìn)行融合水平高的也可以對(duì)段落的相關(guān)信息進(jìn)行融合 加以命名加以命名） 第段：曝背談天圖第段：曝背談天圖 第段：午后郊游圖第段：午后郊游圖 （江南山野圖）（江南山野圖） 第段：寒村微雨圖第段：寒村微雨圖 第段：江南雪景圖第段：江南雪景圖 第段：旱冬閑步圖第段：旱冬閑步圖 發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞 第第5節(jié)節(jié)“江南山野圖江南山野圖”（午后郊游圖）（午后郊游圖） 寫(xiě)了哪些景物？寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作寫(xiě)了哪些景物？寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作 者感受如何？者感受如何？ 1 1、景物：蘆花、紅葉、烏桕樹(shù)、桕子、草、景物：蘆花、紅葉、烏桕樹(shù)、桕子、草 2 2、寫(xiě)法特點(diǎn)：紅

6、色、白色、赭色、綠色、寫(xiě)法特點(diǎn)：紅色、白色、赭色、綠色 （多種色彩，使畫(huà)面鮮艷明麗）。（多種色彩，使畫(huà)面鮮艷明麗）。 3 3、感受：沒(méi)有肅殺、感受：沒(méi)有肅殺 飽覺(jué)含蓄的生氣飽覺(jué)含蓄的生氣 發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞 第第7 7節(jié)節(jié)“寒村微雨圖寒村微雨圖”，寫(xiě)了哪些景物？，寫(xiě)了哪些景物？ 寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作者感受如何？寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作者感受如何？ 1 1景物：河港、湖沼、微雨、寒村、河流、景物：河港、湖沼、微雨、寒村、河流、 長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、樹(shù)林，烏蓬小船、茅屋、燈光長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、樹(shù)林，烏蓬小船、茅屋、燈光 發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞 第第7 7節(jié)節(jié)“寒村微雨圖寒村微雨圖”，寫(xiě)了

7、哪些景物？，寫(xiě)了哪些景物？ 寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作者感受如何？寫(xiě)景手法上有何特點(diǎn)？作者感受如何？ 1 1景物：河港、湖沼、微雨、寒村、河流、景物：河港、湖沼、微雨、寒村、河流、 長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、樹(shù)林，烏蓬小船、茅屋、燈光長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、樹(shù)林，烏蓬小船、茅屋、燈光 2.2.寫(xiě)法特點(diǎn)：白描（主要）寫(xiě)法特點(diǎn)：白描（主要） 3 3感受：悠閑，胸襟灑脫、得失俱亡、死感受：悠閑，胸襟灑脫、得失俱亡、死 生不問(wèn)。生不問(wèn)。 （改編）第（改編）第7 7節(jié)側(cè)重于寫(xiě)江南冬天寒村節(jié)側(cè)重于寫(xiě)江南冬天寒村 微雨的景象，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。微雨的景象，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。 答題模式：手法答題模式：手法+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +效果效果 手法

8、從以下考慮：手法從以下考慮： （1 1）選取典型場(chǎng)景的典型景物。）選取典型場(chǎng)景的典型景物。 （2 2）修辭手法：）修辭手法：比喻、比擬、排比、對(duì)偶、夸張、比喻、比擬、排比、對(duì)偶、夸張、 反復(fù)、借代。反復(fù)、借代。 （3 3）五種感官：）五種感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué) （4 4）寫(xiě)景手法：）寫(xiě)景手法：對(duì)比、反襯（動(dòng)靜）、正側(cè)、對(duì)比、反襯（動(dòng)靜）、正側(cè)、 虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、遠(yuǎn)近俯仰虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、遠(yuǎn)近俯仰 （5 5）用詞特點(diǎn)：）用詞特點(diǎn)：多用動(dòng)詞、疊詞（音節(jié)和諧，富多用動(dòng)詞、疊詞（音節(jié)和諧，富 有音韻美）、擬聲詞有音韻美）、擬聲詞 （6 6）句式

9、特點(diǎn)：）句式特點(diǎn)：整散句、長(zhǎng)短句（語(yǔ)言富有韻味）整散句、長(zhǎng)短句（語(yǔ)言富有韻味） （改編）第（改編）第7 7節(jié)側(cè)重于寫(xiě)江南冬天寒村微節(jié)側(cè)重于寫(xiě)江南冬天寒村微 雨的景象，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。雨的景象，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。 答題模式：手法答題模式：手法+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +效果效果 明確明確: : （1 1）選取了江南典型場(chǎng)景中的河港、湖選取了江南典型場(chǎng)景中的河港、湖 沼、長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、烏篷船等典型景物，沼、長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、烏篷船等典型景物，運(yùn)運(yùn) 用了白描、比喻、反襯、視聽(tīng)結(jié)合等手法，用了白描、比喻、反襯、視聽(tīng)結(jié)合等手法， 整散句結(jié)合。整散句結(jié)合。 （2 2）生動(dòng)形象地描寫(xiě)了江南冬天寒村微）生動(dòng)形象地描寫(xiě)了江南

10、冬天寒村微 雨的景色。雨的景色。 （3 3）表達(dá)了作者對(duì)悠閑迷人江南景色的）表達(dá)了作者對(duì)悠閑迷人江南景色的 喜愛(ài)之情，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。喜愛(ài)之情，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。 我們往往會(huì)想到雪，但在江南下雪的日子并不是很多，我們往往會(huì)想到雪，但在江南下雪的日子并不是很多， 那作者所欣賞到的江南雪景圖又是怎么樣的呢？那作者所欣賞到的江南雪景圖又是怎么樣的呢？ 【比較鑒賞老舍【比較鑒賞老舍濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天】 “最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的 青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全 白了，給

11、藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)， 有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給 山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被 風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日 落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然 害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不

12、住 大雪的，那些小山太秀氣！大雪的，那些小山太秀氣！” 【設(shè)問(wèn)】在文中第八段，郁達(dá)夫也寫(xiě)到了雪景那【設(shè)問(wèn)】在文中第八段，郁達(dá)夫也寫(xiě)到了雪景那 同樣寫(xiě)雪景，兩段文字在寫(xiě)法上有何不同？同樣寫(xiě)雪景，兩段文字在寫(xiě)法上有何不同？ 明確：濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天更多的是在進(jìn)行直更多的是在進(jìn)行直 接的描寫(xiě)；而接的描寫(xiě)；而江南的冬景江南的冬景是引用詩(shī)句、是引用詩(shī)句、 避實(shí)就虛避實(shí)就虛地寫(xiě)江南的雪景。地寫(xiě)江南的雪景。 補(bǔ)充：補(bǔ)充： 避實(shí)就虛的寫(xiě)法：作者引用詩(shī)句、避實(shí)避實(shí)就虛的寫(xiě)法：作者引用詩(shī)句、避實(shí) 就虛的用意在于巧借詩(shī)句意境，并通過(guò)就虛的用意在于巧借詩(shī)句意境，并通過(guò) 自己的品評(píng)將這個(gè)意境推到一個(gè)新的境自己的品評(píng)將

13、這個(gè)意境推到一個(gè)新的境 界；雖則語(yǔ)句簡(jiǎn)省洗練，但所包容的意界；雖則語(yǔ)句簡(jiǎn)省洗練，但所包容的意 象十分豐富；沒(méi)有寫(xiě)景，可是象十分豐富；沒(méi)有寫(xiě)景，可是優(yōu)美的詩(shī)優(yōu)美的詩(shī) 句卻給我們留下了豐富的想象，也增加句卻給我們留下了豐富的想象，也增加 了文章的詩(shī)情畫(huà)意。了文章的詩(shī)情畫(huà)意。 比如曹文軒比如曹文軒前方前方： 人的悲劇性實(shí)質(zhì)，還不完全在于總想到人的悲劇性實(shí)質(zhì)，還不完全在于總想到 達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向 前方、到處流浪時(shí)，又時(shí)時(shí)刻刻地惦念著正前方、到處流浪時(shí)，又時(shí)時(shí)刻刻地惦念著正 在遠(yuǎn)去和久已不見(jiàn)的家、家園和家鄉(xiāng)。在遠(yuǎn)去和久已不見(jiàn)的家、家園和家鄉(xiāng)?！?/p>

14、日日 暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”（崔顥崔顥） “近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。”（宋之問(wèn)宋之問(wèn)） “還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。”（古詩(shī)十古詩(shī)十 九首九首）“家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人 還？還？”（盧綸盧綸）“不知何處吹蘆管，一夜征不知何處吹蘆管，一夜征 人盡望鄉(xiāng)。人盡望鄉(xiāng)?！保ɡ钜胬钜妫拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng) 須斷腸。須斷腸?！保f莊韋莊） 探討表現(xiàn)手法探討表現(xiàn)手法 1 1、請(qǐng)大家看看，除了寫(xiě)江南的冬景，作者還寫(xiě)、請(qǐng)大家看看，除了寫(xiě)江南的冬景，作者還寫(xiě) 了哪些地方的景色？了哪些地方

15、的景色？ 2 2、那寫(xiě)這些地方的景色的目的是什么呢？這是、那寫(xiě)這些地方的景色的目的是什么呢？這是 一種什么寫(xiě)法呢？一種什么寫(xiě)法呢？ 北國(guó)之冬、南國(guó)之冬北國(guó)之冬、南國(guó)之冬 這是比較的寫(xiě)法目的是為了突出江南冬天這是比較的寫(xiě)法目的是為了突出江南冬天 的可愛(ài)。北國(guó)與江南的冬天的比較突出了江南的可愛(ài)。北國(guó)與江南的冬天的比較突出了江南 冬天的晴暖溫和，渲染北國(guó)冬天所不能提供的冬天的晴暖溫和，渲染北國(guó)冬天所不能提供的 屋外曝背談天的樂(lè)趣；南國(guó)與江南冬天的比較屋外曝背談天的樂(lè)趣；南國(guó)與江南冬天的比較 對(duì)對(duì)“江南的冬景江南的冬景”作了更明確的區(qū)域界定。作了更明確的區(qū)域界定。 探究作者情感探究作者情感 1 1、面對(duì)這么可愛(ài)、迷人的冬