大班語言活動《小狐貍的變身法》教案_第1頁
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文檔簡介

1、to save money is to make money.同學互助一起進步（頁眉可刪）大班語言活動小狐貍的變身法教案 活動目標：1.引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容，并能清楚、連貫地講述故事。2.鼓勵幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌河變喝耸忠槐拘D書，教師用的圖書一本?；顒舆^程：1.我們最喜歡看小狐貍的變身法這本圖書了。今天，我們再一起來看這個故事。2.請幼兒說說哪些地方看不懂。3.教師根據(jù)幼兒提問找出相應的圖片指導幼兒，并請幼兒完整講述圖片內(nèi)容，要求幼兒把圖中的背景和

2、人 物的動作、表情講述清楚。如當幼兒提出“小狐貍為什么要學變身法”的問題時，教師可以這樣引導：(1)它用變身法捉弄了誰？它是怎樣捉弄小兔的？這個問題可以從哪幅圖片上找到答案？（第二幅。）(2)第二幅圖片講了什么？誰愿意講給大家聽？(3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。4.請你們再看一遍這個故事，也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個故事。5.故事里講了一件什么事？誰能用簡單的幾句話講給大家聽？6.看了這個故事，你是怎么想的？小結(jié)：有了本領(lǐng)，只有去幫助別人，才會有快樂，才會有真正的朋友。7.假如不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？8.下次我們把剛才講的故事編成小狐貍的變身法第二集，好嗎？附：小

3、狐貍的變身法小狐貍得意地對爸爸說：“我學會了變身法，會變蘑菇，會變石頭，還會變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說：“你可真了不起?！闭f著，小兔走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定是只笨小兔，讓我“吱溜”變成個蘑菇來捉弄它吧。等它采的時候，我跳東跳西，讓它累得氣喘吁吁，暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈，就這么辦！小兔一瞧有蘑菇就去采，誰知蘑菇跳來跳去，怎么也采不到。小兔正納悶，小狐貍恢復了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小兔，上我的當了吧。這蘑菇是我變的呀，哈哈！”小兔聽了生氣地走了。正在這時，小狗走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定也是只笨小狗，讓我“吱溜”變成塊石頭來捉弄它吧。小狗走著走著，忽然腳底下冒出塊石頭，把小狗絆倒了，小狗嗚嗚地哭了起來。小狐貍恢復了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小狗，上我的當了吧。這石頭是我變的呀，哈哈！”小狗聽了很生氣。小兔、小狗都不理小狐貍了，小狐貍趴在地上想：為什么它們都不理我呀？一個人真沒勁，我得想個辦法，和它們重新做好朋友。突然下起了傾盆大雨，小狗、小兔都沒帶傘，正著急呢，小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘，為小兔、小狗擋住了雨，它們又成了好朋友。活動反思：師幼共同演一演，說一說，評一評 ，師幼互動，教師用形象的語言、逼真的動作，把孩子們帶入

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