精選個人年度工作計劃4篇

1、hesitation can certainly avoid the possibility of doing something wrong, but it also loses the chance of success.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）精選個人年度工作計劃4篇 個人年度工作計劃 篇1本學期 ，我有幸被推薦參加楚雄州小學數學名師工作室的學員，與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學數學有效課堂的教學，感到無比興奮，這學期我將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識

2、和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。一、指導思想嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數學 “名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。二、個人發(fā)展目標1.虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，

3、共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。2.在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；3.不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。4.積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。5.深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、

4、提升素養(yǎng)。三、學期主要研究內容1.深入研究自己所教的新課標小學數學教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。2.了解小學數學教學的新成果與新視點，明確數學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。3.積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內容相關的教學資源。四、本學年工作安排1.20_年10月（1）學習楚雄州省級小學數學名師工作室管理規(guī)定（2）參加

5、楚雄州省級小學數學名師參加工作室啟動儀式及首次教學研討活動。（3）制定和討論李春琪工作室活動計劃。（4）修訂和完善工作室活動計劃。2.20_年11月（1）召開學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；（2）組織工作室學員互相聽課、說課、評課。（3）組織工作室學員赴上海參加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧，楊高效課堂之風采”四省聯合教學展示研討活動，并上研討課一節(jié)3.20_年12月（1）組織工作室學員觀看全國數學課賽教學錄像。（2）工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。4.20_年1月工作室成員、學員進行自我總結，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐。5.20_年2月工作室成員

6、、學員利用假期進行學習，參加上級安排的相關培訓、學習，自己閱讀教育專著。要求至少讀完第56號教室的奇跡、給教師的建議兩本專著。6.20_年3月開展青年教師的課堂教學及教學基本功競賽，所有學員參加此項競賽活動。7.20_年4月組織學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。8.20_年5月各學員上報自己取得的階段性成果，由李春琪進行匯總上報楚雄州省級小學數學名師工作室9.20_年6月（1）組織學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。（2）召開名師工作室學員會，暢談投身工作室的收獲與感悟。10.20_年7月（1）組織工作室學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。（2

7、）自我總結、反思、提高。個人年度工作計劃 篇2新的一年，把“優(yōu)質護理”，把“以病人為中心”的護理理念融入實際具體的工作細節(jié)中，轉變護理觀念，加強自身護理理論操作技能的提升，提高服務質量，力求在護士長的領導下，立足本職，為患者提供無間隙全程的護理?，F將20_年工作計劃如下：1、深化轉變護理觀念在17年基礎上，更加深入開展整體責任制護理。提高服務質量，續(xù)加強醫(yī)德醫(yī)風建設，增強工作責任心。作為責任組長，加強責任護理分工，組織協(xié)調本組工作，切實落實扁平化護理，能級對應，責任到人，帶領本組組員對病區(qū)患者實施全程無間隙系統(tǒng)護理。加強落實“優(yōu)質護理服務”，全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務。2

8、、護理安全是護理管理的重點保證護理安全，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。嚴格要求自身，強化護理安全意識。嚴格落實護理技術操作規(guī)程、流程，嚴格按照三甲標準實施全程護理。對本組低年資護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點督促。切實做好護理安全工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴。自身努力加強急危重病人、臥床病人的護理，協(xié)作護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現問題，解決問題，并從自身原因進行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進措施。3、努力加強護理理論知識及護理操作技能的學習。自身嚴格要求，不斷深化細化學習消化專業(yè)護理理論知識，更新知識面，提高層次。希望在

9、護士長的帶領幫扶下，加強護理搶救操作技能的學習鍛煉，更好的掌握中心靜脈壓測定，人工氣道，呼吸機應用等等的護理操作技能。并且完成護理部科室要求的操作技能考核。在實際工作中，與低年資護士一起學習進步，為患者更好的服務。4、積極參與院內院外的各項培訓，繼續(xù)教育學習，望有機會參與消化專業(yè)護理專科知識的培訓，更好的掌握內鏡下各種手術的術前術后護理。5、作為本科室?guī)Ы探M長，已擬定好書面帶教計劃，努力做好護生實習期間的帶教及管理工作，保證護生安全，不斷加強護生護理理論知識及操作技能的學習，不斷提高動手能力及獨立思考并解決問題的能力，共同學習，一起成長。6、作為本科室品管圈組長，在輔導員劉護士長的領導下，在1

10、7年基礎上，努力提高自己組長的組織協(xié)調能力，努力提高全體圈員品管圈知識的普及，以及參與的積極性和創(chuàng)新意識，不斷解決臨床護理工作中出現的問題，把護理質量不斷提升。7、爭取完成3篇論文撰寫。把握三甲復審契機，在護士長領導下，配合領導工作，不斷提高自己，不斷提高責任1組護理團隊護理質量，為患者提供滿意護理服務，為科室爭創(chuàng)效益，為醫(yī)院三甲復審順利通過盡自己一份力量。個人年度工作計劃 篇3一、指導思想以_的三個面向精神為指導，通過絡教研活動，利用教育博客促進教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。二、目標任務1、通過開展一系列的絡教研活動，

11、提升教師的專業(yè)水平，促進教育均衡發(fā)展。2、通過安排絡學習任務，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。3、通過絡研討與交流活動，促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質。4、通過絡教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。5、通過絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑，通過絡交流的形式，促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。6、通過形式豐富的絡教研活動，積極發(fā)現和培養(yǎng)學科帶頭人，讓她組織開展些絡教研活動，引領示范，同時也促進其自身快速成長。三、具體活動安排1、絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師

12、在規(guī)定的時間內完成規(guī)定次數和數的交流評論。定期通過絡對各位教師的評論進行量化積分，成績作為業(yè)務檢評的重要指標。2、qq群絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平，除了通過校本培訓，由學校組織教師進行對課改實用手冊教學策略的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家_。要求教師在博客上發(fā)表學習體會，大家圍繞著相同的內容學習，更具研討性，要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流，以期更大的收獲。5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化，結合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時發(fā)現并培養(yǎng)學科帶頭人