《斑竹姑娘》教學設計新部編版.doc

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan斑竹姑娘教學設計教學目標1、知識與技能： 采用方便快捷的辦法自主認識10 個會認字，練習寫好8 個會寫字。 參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。2、過程與方法：朗讀課文，感受民間故事情節(jié)曲折生動的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：用自己的的語言把這個故事說給別人聽，培養(yǎng)學生多方面的能力。教學重點感受故事情節(jié)的曲折生動，并能復述故事。教學準備各種品

2、種的竹子的圖片，小黑板。教學課時2 課時教學過程第一課時一、激情導入。1、出示圖片，讓學生欣賞各種品種的竹子，問：你們知道斑竹有何來歷嗎？2、板書課題。二、檢查預習情況。1、課前，同學們已經(jīng)預習了課文，通過預習課文，你知道了什么？2、指名分自然段朗讀課文，師生檢查朗讀課文的情況并請同學進行評議。3、出示小黑板，檢查字詞認讀情況。（ 1）指名學生認。（ 2）開火車認。（ 3）齊讀。陡巖 楠竹賠償濺血求婚親戚懶惰 匣子路徑嗆得朗巴價錢缺少 水灣下凡趁機雄渾4、指導寫字， “朗”字左邊為“” ，而不是“良” ，“趁”字是半包圍結(jié)構，不要寫成左右結(jié)構，“雄”字是左中右結(jié)構，書寫時要注意各部件寫緊湊。三

3、、再讀課文，復述故事。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan1、小組合作，把課文讀通，讀準，入情地讀。2、你覺得這是一個怎樣的故事？3、復述故事（ 1）方法指導A 、交代清楚故事發(fā)生的時間、地點及人物。B、把握故事的主要情節(jié)，抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關鍵詞。C、盡量用自己的話。（ 2）聽課文錄音。（ 3）復述故事，師生點評。四、作業(yè)。1、抄寫本課生字詞。2、朗讀課文。第二課時一、復習導入。1、聽寫詞語。陡巖 朗巴價錢缺少水灣下凡趁機雄渾2、復述故事。二、細讀課文，理解內(nèi)容。1、默讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了哪些人物，這些人物具有怎樣的品質(zhì)？你是從哪些句段知道的？畫一畫，讀一讀。2、討論交流，教師適時點撥和引導。（ 1）說一說斑竹姑娘是一個什么樣的人？（ 2）結(jié)合上下文理解重點詞句：信誓旦旦辜負窘得發(fā)白心像針刺一樣（ 3）有感情地朗讀相關句段。三、用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象。你喜歡文中的誰？為什么？你準備怎么展現(xiàn)他的形象呢？可以與學習同伴合作。（或朗讀，或繪畫，或表演，或描述等）四、拓展延伸，創(chuàng)編故事。松樹總是四季常青，這背后有一個怎樣傳神的故事呢？學生創(chuàng)編。五、作業(yè)。1、給家人講一講這個美好的傳說。2、推薦閱讀湘妃竹 。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬