班主任個人工作總結(jié)20182.doc

1、班主任個人工作總結(jié)2018姓名:學校:時間:XXXXXXXXX班主任個人工作總結(jié) 2018在過去的一學期里， 我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、 任課老師的大力 支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的 心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一 是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的 是在班中形成正確的導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良 好的大環(huán)境，重視學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了 許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動， 讓

2、學生在活動中明事理、 長見識 六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也 很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行 思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容 易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思 想境界。重視與學生的思想交流， 多與學生談心， 注重的是學生的個性和因 材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的 教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正 因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的信任。二、加強班級管理， 培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、 班風，深入全面地了解學生， 努力培養(yǎng)赤

3、誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。六年級是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課 時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷 惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜 和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學 生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良 好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方 面的能力，放手讓他們參加學校舉辦的各種活動 ,如講故事比賽 ,繪畫比 賽,慶六一”文藝匯演等活動，都由學生獨立組織完成的，

4、我只是從旁 協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會自我管理 .在 這點上，特別要提一提的是班干部的選用， 這是讓學生自治的重要途徑 . 選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培 養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方 法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可 培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活 動，例如，笑對畢業(yè)考試，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的 主人，習慣養(yǎng)成教育等， 這些活動大大地

5、促進良好的學風、 班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班 風正、學風濃。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整 體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉 的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方 面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因， 做到了因材施教， 對他們處處真誠相待， 時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進 生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自 己的價值；同時

6、，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及 時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學 生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進 行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的 教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也 不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真 誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學 生心靈之門的金鑰匙， 老師主動與后進生溝通， 多了解他們的思想狀態(tài)， 用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被 感動。班主任堅信這一點， 并努力

7、實行， 轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。 我時刻關(guān)心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。疏運名 同學以前經(jīng)常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風， 動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就 是控制不了自己。 我就讓他在班上擔任副班長一職 ,專管紀律 ,借此希望 讓他學會控制自己 .事實證明他一年以來改變了許多 , 班上打架的現(xiàn)象 越來越少 . 每每當看到學生找到了努力的方向，這是我感到最欣慰的時 候。四、積極開展好文體活動， 做好課間操、 眼保健操，保護學生視力， 增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。臨近畢業(yè)的學生學習任務(wù)比較繁重， 進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學 生允許自己休息好，一定要勞逸結(jié)合。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā) 揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，視為自己的良伴、知 己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理 學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在 這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動， 樹立老師的威信，增進師生情