班主任思想工作總結(jié).doc

1、班主任思想工作總結(jié)烏飛兔走，日月如梭 ,不經(jīng)意間一個學期就要結(jié)束。回首望昨天， 我真誠的對在楊木柵子中學度過的日日夜夜說聲：“謝謝”。一學期 的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學生的相處中懂 得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學管理能力有了很大的提 高，面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗，提高管 理水平和教育成效，謀求未來發(fā)展，通過反思和剖析過去工作，今做 總結(jié)一、取得成績：1、鞏固率 10xxxx2、良好班風、學風逐漸形成。3、學習成績穩(wěn)步提高。4、紀律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。5、養(yǎng)成較好的學習及生活習慣。二、計劃的落實情況本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管

2、理，創(chuàng)建積極向 上的班風，加強班級常規(guī)建設(shè)，開展有特色的班級活動，建設(shè)文明的 班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計 劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有正確 的輿論導向 ,全班學生個個有其職 ,有責可盡 ,大多數(shù)學生責任心強 ,能力 強,優(yōu)生發(fā)展快 ,差生轉(zhuǎn)變好 ,深受學生家長的好評。通過和同學、各課任 教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項工作都比較滿 意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓滿完成。特別是 本學期開展的“自主學習，提升素質(zhì)”活動，收效頗大，充分利用了 第八節(jié)課，通過組織學生自主學習提高學生的

3、自主學習能力，提升了 學生素質(zhì)，掌握了四種本領(lǐng)（學會求知，學會實踐、創(chuàng)造，學會共同 生活，學會生存）三、總結(jié)工作經(jīng)驗 見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長遠 也是最佳的方法是“導”可以一勞永逸?！皩А钡倪^程為：提高認識（啟蒙）一誘發(fā)情感（內(nèi)化） 指導行為（關(guān)鍵）1、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學生的目標意識2、學海泛舟，進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶3、社會調(diào)查，明確知識之重要4、生活聚集，深感成功并非高不可及一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。創(chuàng)建特色班集體的過程：共同感受共同分享共同成長1、明確育人目的：正直、善良、智慧、健康。只有自制才能成 人；只有自強才能成才；只有自信才能成

4、功2、有較強組織紀律性，不防礙別人。3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉4、注重師生的情感交流5、和家長成為朋友四、問題和不足本班學生活躍有余而刻苦不足，相當一部分學生缺乏迎難而上的 精神，在遇到困難的時候往往會選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學、曠課等 現(xiàn)象，這是個不容忽視的問題，可以想象得到意志品質(zhì)不達標的學生 是無法擁有美好的前途的。還有許多學生沒有學習目標、學習方法不 當所以學習效果不理想。當今社會是一個共融、和作的社會，各企業(yè) 是分工、協(xié)作的團隊，要想在職場中游刃有余必須學會與人溝通、與 人共處，但至今還有一半的同學不善言辭，雖然本學期有針對性的組 織了“每周一講”但學生的底子薄，距離要求還有一定差距，今

5、后工 作會將此做為一個側(cè)重點。五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”1、班主任的作用：是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成 長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學校和家長之間最密切的 信使。2、班主任的評價標準：班主任在，學生能做好，是一個基本合格 的班主任班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任3、理想的班集體：有共同的奮斗目標，有建全的班委會，有正確 的輿論和良好的班風，能夠適時有針對性的開展各種活動進行教育。4、中差生轉(zhuǎn)化方法：以愛動其心，以理服其人，以智導其行5、學生最愛的老師：時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要， 注意與學生交流感情的老師；對學生真誠、坦蕩能得到學生的真心與 信賴；有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學時事、體育演藝 的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴肅而不失活潑，莊重而不缺 幽默的老師；專業(yè)能力強的老師。在楊木柵子中學我是一名教師更是一名學生，每天我都能感受到 學校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都