學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》心得體會(huì)六

1、學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法心得體會(huì)六學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)義務(wù)教育法實(shí)施20年后重修，增加內(nèi)容很多。做老師就應(yīng)該是懂法、守法的老師。因 此，利用空余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法。進(jìn)一步感受到， 作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到 既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使我們 的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段， 它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系 列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。 法律將維護(hù)教育的公 平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全

2、 面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展等方面問(wèn)題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義 務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國(guó)義務(wù)教 育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在教育教學(xué)過(guò)程中，不 斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行中華人 民共和國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。 堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視 對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。修訂的義務(wù)教育法是改革開放以來(lái)教育上的重大成果，也是改革 開放、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。 在新義

3、務(wù)教育法中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人 文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律 保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這 種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新義務(wù)教育法凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì) 和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。新教育法真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、 所有老師的基本權(quán)利，這是我通讀新義務(wù)教育法最深刻的感受之 一。新義務(wù)教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一 個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義 務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌牧x務(wù)教育法更加突出公 益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性

4、。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育 行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！毙路鞔_了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律， 提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地 統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。在 實(shí)施新義務(wù)教育法過(guò)程中，我有這樣的思考。目前，整個(gè)社會(huì)對(duì)考學(xué)越來(lái)越重視。為了讓孩子上一所好的中學(xué)，很 多家長(zhǎng)不惜重金買學(xué)區(qū)房，北京的一個(gè)媽媽甚至花十萬(wàn)元買了個(gè)門洞， 為的是孩子有個(gè)好學(xué)校上。再有就是家長(zhǎng)為了孩子能擇校，周六、周 日給孩子報(bào)很多班，為的是拿這證書和那證書，使他們成為進(jìn)中學(xué)的 敲門磚。針對(duì)近年來(lái)義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新問(wèn)題，新義務(wù)教育法明確“不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)?！薄皩W(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”。我相信在新法的保護(hù)下，每個(gè)孩子都會(huì)受到同等 的教育的。教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題，在義