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1、 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,具有 初步的立體空間想象能力。 2.過(guò)程與方法:過(guò)程與方法:結(jié)合具體的多個(gè)長(zhǎng)方體和正 方體堆放的情景,經(jīng)歷探究多個(gè)長(zhǎng)方體和 正方體堆放時(shí)露在外面表面積的過(guò)程,能 夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體堆放 時(shí)露在外面的表面積。 3.情感與態(tài)度:情感與態(tài)度:感受到長(zhǎng)方體和正方體的表 面積與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的良好興趣。 正方體有幾個(gè)面?正方體有幾個(gè)面? 一個(gè)棱長(zhǎng)一個(gè)棱長(zhǎng)50厘米的正方體放在墻角厘米的正方體放在墻角 有()面露在外面,露在外面的有()面露在外面,露在外面的 面積是()面積是() 平方厘米平方厘米 從正面
2、看:從正面看: 從側(cè)面看:從側(cè)面看: 從上面看:從上面看: 共共3個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外 面了?增加了幾個(gè)面?面了?增加了幾個(gè)面? 從正面看:從正面看: 從側(cè)面看:從側(cè)面看: 從上面看:從上面看: 共共5個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外 面了?增加了幾個(gè)面?面了?增加了幾個(gè)面? 從正面看:從正面看: 從側(cè)面看:從側(cè)面看: 從上面看:從上面看: 共共7個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外現(xiàn)在呢?有幾個(gè)面露在外 面了?增加了幾個(gè)面?面了?增加了幾個(gè)面? 從正面看:從正面看: 從側(cè)面看
3、:從側(cè)面看: 從上面看:從上面看: 共共9個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 現(xiàn)在一共有(現(xiàn)在一共有( )個(gè))個(gè) 面露在外面。面露在外面。 9 小正方體的棱長(zhǎng)為小正方體的棱長(zhǎng)為50厘米,厘米, 露在外面的面的面積是露在外面的面的面積是 ( )平方厘米。)平方厘米。22500 正方體有幾個(gè)面?正方體有幾個(gè)面? 一個(gè)正方體放在墻角有()面一個(gè)正方體放在墻角有()面 露在外面。露在外面。 共共5個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 共共7個(gè)面露個(gè)面露 在外面。在外面。 現(xiàn)在一共有(現(xiàn)在一共有( )個(gè))個(gè) 面露在外面。面露在外面。 9 將個(gè)小正方體換一種將個(gè)小正方體換一種 方法放在墻角處,露在外面方法放在墻角處
4、,露在外面 的面積是否有變化?動(dòng)手?jǐn)[的面積是否有變化?動(dòng)手?jǐn)[ 一擺,看一看。一擺,看一看。 這樣擺放,露這樣擺放,露 在外面的面的在外面的面的 個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)變了嗎?變了嗎? 面積面積變了嗎?變了嗎? 小正方體個(gè)數(shù)小正方體個(gè)數(shù) 露在外面的露在外面的面數(shù)面數(shù) 將小正方形擺放在桌面上,露在外將小正方形擺放在桌面上,露在外 面的面有什么變化?面的面有什么變化? 123 456 5 8 11 14 17 20 小正方體個(gè)數(shù)小正方體個(gè)數(shù) 露在外面的露在外面的面數(shù)面數(shù) 換一種擺法,露在外面的面有變換一種擺法,露在外面的面有變 化嗎?化嗎? 123 456 5 9 13 17 21 25 將小正方體按下圖方式擺放
5、,隨著小正方體將小正方體按下圖方式擺放,隨著小正方體 個(gè)數(shù)的增加,露在外面的面數(shù)有什么變化規(guī)律?個(gè)數(shù)的增加,露在外面的面數(shù)有什么變化規(guī)律? (1) 每增加兩個(gè)正方體,露在外每增加兩個(gè)正方體,露在外 面的面數(shù)就增加面的面數(shù)就增加5個(gè)。個(gè)。 (2)(3) 如圖,如圖,4個(gè)棱長(zhǎng)都是個(gè)棱長(zhǎng)都是15厘米的正厘米的正 方體堆放在墻角處,露在外面的面方體堆放在墻角處,露在外面的面 積是多少?積是多少? 想一想想一想? 將將3個(gè)棱長(zhǎng)為個(gè)棱長(zhǎng)為3分米的正方體拼成一分米的正方體拼成一 個(gè)長(zhǎng)方體后,長(zhǎng)方體的表面積比原來(lái)三個(gè)長(zhǎng)方體后,長(zhǎng)方體的表面積比原來(lái)三 個(gè)正方體的表面積之和減少了多少?個(gè)正方體的表面積之和減少了多少? 想一想想一想? 本課小結(jié)本課小結(jié) 經(jīng)歷探究多個(gè)長(zhǎng)方體經(jīng)歷探究多個(gè)長(zhǎng)方體 和正方體堆放時(shí)露在外和正方體堆放時(shí)露
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