二年數(shù)學下冊《欣賞與設計》教學方案_第1頁
二年數(shù)學下冊《欣賞與設計》教學方案_第2頁
二年數(shù)學下冊《欣賞與設計》教學方案_第3頁
二年數(shù)學下冊《欣賞與設計》教學方案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、a man is not old until regrets take the place of dreams.同學互助一起進步（頁眉可刪）二年數(shù)學下冊欣賞與設計教學方案 教學內(nèi)容：欣賞與設計教學目的：1、復習長方形、正方形、三角形和平行四邊形，2、引導學生欣賞美，感受美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，3、培養(yǎng)學生的自信心。教學重點：發(fā)展學生的空間觀念教學難點：發(fā)展學生的空間觀念教學準備：電視、電腦、電子琴。教學過程 ：一、激趣引入1、同學們，經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)咱們班有許多同學的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰愿意把自己的家介紹給大家，(從學生的生活實際出發(fā)，讓學生感受數(shù)學與實際生活密不可分)2、剛才同學們介紹

2、了自己的家，想一想這里復習了我們學過的哪些圖形？（學生說，教師貼出正方形、長方形、三角形、平行四邊形）(復習學過的基本圖形)二、自主探究學習1、讓我們一起再欣賞幾幅圖 ,（看書上的圖片）2、你喜歡這些圖案嗎？為什么喜歡？3、每個同學說說第一個圖案里有哪些我們學習過的圖形？（引導學生欣賞美，感受美）4、匯報基本圖形（學生邊匯報，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）5、小組2個人互說第2幅圖的基本圖形，說完后匯報。（學生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，并能借助輔助線構(gòu)造基本圖形）6、要是你畫，你怎么畫？（舉例子說明，并用電腦演示）（感受旋轉(zhuǎn)、平移、對稱的現(xiàn)象）7、你能用長方形、正方形、三角形和平行四邊形設計圖案嗎？一會我們就用這種方法來設計，設計之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然后選自己最喜歡的圖形設計漂亮的圖案，也可以自己進行創(chuàng)作。（讓學生按照自己的意愿去設計、涂色，鼓勵學生設計獨特的圖案）8、學生自己設計9、下面我們進行分組評價，大家先說說怎樣去評選呢？（讓學生說出評選的條件再進行評選）10、展示作品并分析圖形。（按照得星的先少后多評選，把優(yōu)秀作品放到ppt）11、評選最佳設計獎、最佳創(chuàng)作獎、色彩鮮艷獎、態(tài)度認真獎（讓每個學生都體驗到成功的快

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論