坐井觀天課件0000011

1、13.坐坐井井觀觀天天 八十六團(tuán)第一中學(xué)八十六團(tuán)第一中學(xué) 英花英花 小鳥(niǎo) 井沿 相信 青蛙 無(wú)邊 無(wú)際 口渴 坐井 觀天 朋友 喝水 自由讀課文自由讀課文 2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？ 1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。 3 3、課文講了一、課文講了一個(gè)什么故事個(gè)什么故事？ （ ）和（）和（ ）爭(zhēng)論）爭(zhēng)論 （ ）的問(wèn)題。）的問(wèn)題。 青蛙青蛙小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥(niǎo)落在小鳥(niǎo)落在( )( )。井里井里 井沿井沿 舉一反三舉一反三 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 床床 碗碗 鍋鍋 窗窗 朗讀朗讀2-7自然段

2、，用不同符號(hào)自然段，用不同符號(hào) 分別畫(huà)出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)分別畫(huà)出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì) 話。話。 你從哪里來(lái)？你從哪里來(lái)？ 我從天上來(lái)，我從天上來(lái)， 飛了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴 了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。 第一次對(duì)話第一次對(duì)話 朋友，別說(shuō)大話朋友，別說(shuō)大話 了！天不過(guò)井口那么了！天不過(guò)井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天 無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二次對(duì)話第二次對(duì)話 讀第二次對(duì)話并思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么讀第二次對(duì)話并思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么 有不同的看法用有不同的看法用“因?yàn)橐驗(yàn)樗运浴闭務(wù)務(wù)務(wù)?自己的理解

3、。自己的理解。 ( )無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際 ( )無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際 ( )無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 草原草原 沙漠沙漠 大海大海 分分角色朗讀第三次對(duì)話角色朗讀第三次對(duì)話交流：交流： 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)和青蛙和青蛙都笑了，他們?cè)谛κ裁矗啃Φ亩夹α耍麄冊(cè)谛κ裁矗啃Φ?對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？ 朋友，朋友， 我天天坐在我天天坐在 井里，一抬井里，一抬 頭就看天。頭就看天。 我不會(huì)弄錯(cuò)我不會(huì)弄錯(cuò) 的。的。 朋友，你朋友，你 是弄錯(cuò)了。是弄錯(cuò)了。 不信，你跳不信，你跳 出井口來(lái)看出井口來(lái)看 一看吧。一看吧。 小鳥(niǎo)也笑了小鳥(niǎo)也笑了 青蛙笑了青蛙笑了 第三次對(duì)話第三次對(duì)話 想一想：想一想： 為什么青蛙看到的天只有井口那

4、么為什么青蛙看到的天只有井口那么 大，而小鳥(niǎo)看到的天無(wú)邊無(wú)際呢？大，而小鳥(niǎo)看到的天無(wú)邊無(wú)際呢？ （先自由讀讀課文思考，然后在小組內(nèi)討論（先自由讀讀課文思考，然后在小組內(nèi)討論 ） 用用 “因?yàn)橐驗(yàn)樗运浴闭f(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 體驗(yàn)教學(xué) 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂 得了一個(gè)什么道理？得了一個(gè)什么道理？ 看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要 像青蛙那樣自以為是，要像像青蛙那樣自以為是，要像 小鳥(niǎo)那樣飛得高看得遠(yuǎn)。小鳥(niǎo)那樣飛得高看得遠(yuǎn)。 想象：想象： 如果青蛙跳出了井口，如果青蛙跳出了井口， 它可能會(huì)看到什么？說(shuō)它可能會(huì)看到什么？說(shuō) 些什么？些什么？ ? 作業(yè)布置：作業(yè)布置： 1.有感情的朗讀課文。