小班語言教案：我有一個幸福的家

1、quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）小班語言教案：我有一個幸福的家 小班語言教案：我有一個幸福的家1活動目標：在玩手指游戲中，感受內容的風趣?；顒訙蕚洌航處熢谧约旱奈鍌€手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖?；顒舆^程：1、手指表演，引發(fā)興趣：看看講講：我的一家?？?，這是什么？（老師伸出一只手）讓幼兒仔細看看老師手指上畫的五個人物是誰。老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。手的一家有誰？每個手指代表誰呢？爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？（重點練習）2、玩手指游戲：方法

2、：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應的手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。幼兒學兒歌，進行簡單的手指游戲。建議與提示：1、為提高興趣，教師可在進行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。2、要體現(xiàn)娛樂活動的特點。3、活動后，提供幼兒自主閱讀的機會，閱讀幼兒用書我有一個幸福的家。小班語言教案：我有一個幸福的家2活動目標：1、學習兒歌，理解內容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的溫暖。2、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。活動準備：教學圖片和全家合影照片?；顒?/p>

3、過程：1、看照片，感受家庭中親情的溫暖，請幼兒拿著照片，說說家中都有誰。教師提問：小朋友，照片上都有誰？（孩子們會說有爺爺奶奶）2、幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師：請小朋友相互欣賞小朋友的全家照，并向小友介紹自己的家人。3、看圖片，學習兒歌，教師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師提問：兒歌的名字是什么？兒歌里都有誰？教師配上動作，朗誦兒歌，教師提問：你有一個什么樣的家？爺爺奶奶對你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對你的？（很愛我）大家在一起是怎樣的情景（高高興興，很快樂?。┯變嚎磮D片，跟教師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，教師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。4、教師提問：小朋友都有一個幸福的家，家里人都很愛小朋友，那么小朋友應該怎樣對待爺爺奶奶呢？怎樣對待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？（幼兒，自由回答）。5、教師小結：小朋友都有一個幸福的家，我們要尊敬長輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個懂禮貌，愛勞動的好孩子。6、請幼兒聽音樂我有一