護(hù)士進(jìn)修的個(gè)人總結(jié).doc

1、護(hù)士進(jìn)修的個(gè)人總結(jié)護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)；護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)看人先看臉見(jiàn)臉如見(jiàn)心面部表情是寫(xiě)在臉上的心思微笑服務(wù)不僅是禮貌它本身就是一種勞動(dòng)的方式是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式微笑是無(wú)價(jià)的勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)梢詭Ыo病人萬(wàn)縷春風(fēng)可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感被親切感代替可以使臥床重病人消除恐懼焦慮被信任感代替可以使老人孩子消除孤獨(dú)感被善良的親情代替產(chǎn)生尊重和理解的良好心境縮短護(hù)患間的距離所以護(hù)士真誠(chéng)的微笑表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解

2、和同情。護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。俗話說(shuō)：“不學(xué)禮無(wú)以立”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧

3、因此面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)；)進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)通過(guò)這次學(xué)習(xí)受益非淺感受頗深現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：一、護(hù)士分級(jí)?？h人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士初級(jí)責(zé)任護(hù)士中級(jí)責(zé)任護(hù)士高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同對(duì)護(hù)士的要求不同分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)

4、施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題有組織指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃護(hù)理質(zhì)量的高低好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備更好的為病人服務(wù)。二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理

5、轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)能把握觀察重點(diǎn)在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)會(huì)查看皮膚有無(wú)破損壓瘡出血點(diǎn)及皮疹等發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管防止導(dǎo)管打折滑脫指導(dǎo)正確翻身方法保護(hù)患肢避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展實(shí)行小包干責(zé)任制急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)2021急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)2021時(shí)間真的過(guò)的很快兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫上班很忙很累夜班上的也很多但這短短的兩個(gè)月讓我開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)收獲很大。市中醫(yī)院的急診主要分四塊

6、區(qū)域包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室我主要在搶救室和輸液室上班就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。、輸液室方面1、工作量很大每天有兩三百個(gè)病人但護(hù)士只有3人因此很繁忙沒(méi)有空閑時(shí)間。2、人手雖然比較少但查對(duì)制度很?chē)?yán)醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無(wú)誤后再執(zhí)行。每做的一步操作(配藥、注射巡視等)都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后才能執(zhí)行以防差錯(cuò)。3、消毒無(wú)菌很?chē)?yán)注射時(shí)都是一人一巾一帶止血帶用后浸泡消毒送供應(yīng)室塑封包裝。4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用避免失效。5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽防止漏掛液體。二、搶救室工作情況1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理。2、進(jìn)搶救室的病人根據(jù)情

7、況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測(cè)血糖、開(kāi)通靜脈通路等措施。3、搶救病人填寫(xiě)急診重癥病人護(hù)理記錄單保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確。4、護(hù)送危重病人時(shí)攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物)心電監(jiān)護(hù)儀等。5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富技術(shù)熟練對(duì)病情觀察比較細(xì)致出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療。6、建立住院病人回訪制以了解病人對(duì)急診工作的滿(mǎn)意度聽(tīng)取意見(jiàn)、建議使急診工作做的更好。7、遇危重病人搶救時(shí)各科室醫(yī)生互相幫助互相協(xié)助共同搶救病人。8、新老護(hù)士搭班傳幫帶精神比較好。三、其它方面1、皮試液配置用原液配置消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水25

8、0ml中)或酒精。_2、皮試過(guò)敏史蓋章家屬簽字嚴(yán)格執(zhí)行詢(xún)問(wèn)制度更好的保護(hù)自己。3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等費(fèi)用收的比較細(xì)不漏收。4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好科室組織的操作訓(xùn)練業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加認(rèn)真訓(xùn)練。四、新技術(shù)1、口咽通氣管的應(yīng)用適應(yīng)癥：(1)意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。(2)昏迷患者通過(guò)其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開(kāi)放氣道無(wú)效時(shí)。(3)患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)口咽通氣管能托起咽后軟組織有利于肺通氣及防止胃脹氣。(4)防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。(5)需要吸除患者咽部分泌物。2、抽血?dú)?2ml注

9、射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢)3、對(duì)缺氧氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理更好的為病人服務(wù)。急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)2021急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速若處理不當(dāng)就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒急診不同于病房醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通及時(shí)了解患者的需求建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)還未建立良好的信

10、任感對(duì)護(hù)理人員進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)肝膽脾胃病科：張莉莉不知不覺(jué)在寧大總院心內(nèi)科已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)月我的進(jìn)修學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。非常感謝總院護(hù)理部及科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的幫助讓我學(xué)到了很多東西并且對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)也有了更深入的了解。在短短的三個(gè)月時(shí)間里總院護(hù)理部能合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)讓我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)和臨床操作。總院管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位使我受益匪淺。在心內(nèi)科進(jìn)修三個(gè)月我學(xué)到許多關(guān)于心臟手術(shù)方面的知識(shí)。例如：怎樣觀察心臟病術(shù)后病情變化與護(hù)理如何與病者溝通的技巧實(shí)質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)使到病者情緒穩(wěn)定注意力分散病

11、情得到控制。做好日常生活護(hù)理防止術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生規(guī)范護(hù)理文書(shū)的寫(xiě)作。在這個(gè)以老年人為中心的科室里住院老年病人多床位幾乎爆滿(mǎn)護(hù)理操作多工作量大風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)高比其他科室更為辛苦。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)到一個(gè)人單獨(dú)頂班我基本學(xué)會(huì)了心臟病患者及支架術(shù)后患者的基本護(hù)理同時(shí)也掌握了支架術(shù)后并發(fā)癥的應(yīng)急護(hù)理和動(dòng)靜脈置管術(shù)護(hù)理壓瘡預(yù)防與護(hù)理吸氧法鼻飼法導(dǎo)尿術(shù)灌腸術(shù)吸痰術(shù)等等如何觀察病人病情變化以及怎樣做好危重患者的搶救工作。在這期間護(hù)理部還特別邀請(qǐng)中心醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)家和操作能手到總院進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座這些知識(shí)都是我平時(shí)工作中接觸較少的。對(duì)于心臟手術(shù)方面的護(hù)理知識(shí)也相對(duì)欠缺特別是心臟手術(shù)后的突發(fā)病處理經(jīng)驗(yàn)缺乏期間心內(nèi)科的護(hù)士們個(gè)個(gè)利用休息時(shí)間不辭勞苦積極參加護(hù)理部安排的各項(xiàng)操作技術(shù)傾聽(tīng)外地及本院各種護(hù)理知識(shí)講座為他們今后的工作打下基礎(chǔ)他們兢兢業(yè)業(yè)的精