2020年數(shù)學(xué)教師個人年度總結(jié).doc

1、數(shù)學(xué)教師個人年度總結(jié)教師總結(jié)是一個學(xué)習(xí)過程， 下面是數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)， 請參考，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我擔(dān)任初一 (2) 班班主任，兼任 101、102 班數(shù)學(xué)老師，以及數(shù)學(xué)競賽班輔導(dǎo)老師。 我熱愛班主任工作和教學(xué)工作， 為了提高自己的能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié)。 為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二、工作業(yè)績

2、方面：1 、班主任工作本學(xué)期我擔(dān)任初一 (2) 班班主任，我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級” 作為班級建設(shè)的長期目標(biāo)， 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭上游 ; 作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主 ; 班級管理上同心協(xié)力、專長專能 ; 課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、 通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長、 通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班

3、干，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo)。本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課 1 節(jié)( 期中家長會策劃與設(shè)想 ) ，期中考前后單獨(dú)家訪 20 人次，策劃主持全班學(xué)生家長會 1 次，受到學(xué)生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚(yáng)”音樂會、班級電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、 新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”、 “校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運(yùn)會道德風(fēng)尚獎” “東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)” 等榮譽(yù)稱號。本班五間宿舍本學(xué)期先后共 12 次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有 21 人榮獲學(xué)校、年級各類比賽獎項(xiàng)

4、，學(xué)生中校級主持人 1 人、學(xué)校廣播員 3 人、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì) 2 人( 隊(duì)長 1 人、國旗手 1 人) 、學(xué)校文學(xué)社 3 人( 主持人 1 名) 、學(xué)校舞蹈隊(duì) 1 人、學(xué)校合唱隊(duì) 2 人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì) 2 人、學(xué)校銅管樂隊(duì) 3 人、校田徑隊(duì) 1 人、校羽毛球隊(duì) 1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2 、教學(xué)工作為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、 充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上

5、參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動、 好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時， 有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)，獲得老師好評，上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)老師稱號，六名學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，五名學(xué)生獲獎， 其中全國二等獎東莞

6、市一等獎1 名，全國三等獎東莞市二等獎1 名，東莞市三等獎 3 名中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)。從第下半年教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)考試成績 14 名上升第 8 名，進(jìn)步明顯。101 班位居前3 名，102班我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、 學(xué)生分層教學(xué)不夠等。 在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工

7、作崗位已兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在， 我成長了很多， 不管在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了很多經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：1 、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1) 課前預(yù)備：備好課。認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)

8、充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2) 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生， 留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2. 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)

9、學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的落后生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組，一個大組長和一個小組長， 這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個落后生，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。固然這其中還有很多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。3. 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。在教學(xué)方面，固然已經(jīng)是第二年了， 但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。 個人在聽課前先對開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里稍微構(gòu)成自己的教

10、學(xué)方案 ; 在聽課進(jìn)程中就可以夠?qū)㈤_課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對照， 從而汲取精華， 及時進(jìn)行反思他人設(shè)計(jì)的意圖及效果。4 、珍惜開課機(jī)會，在磨課中成長學(xué)生的絕大部份的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，增進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所， 而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵?？釔蹖W(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，應(yīng)用學(xué)校、家庭各種因素進(jìn)步學(xué)生的成績。 固然，針對不同性情和家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一位教師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生，幾個

11、班級幾百個學(xué)生。在班級教學(xué)中，不但有開課對一個教師的成長是非常明顯的，本學(xué)期我共展現(xiàn)了兩節(jié)課：平移和旋轉(zhuǎn)和秒的熟悉。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多， 特別在課堂細(xì)節(jié)方面的處理， 讓我明白了一堂好課背后隱藏著那末多的“秘密”，而我也體會了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺， 讓我清楚的熟悉到自己今后努力的方向。5 、努力做好“教書”和“育人”在教予知識的進(jìn)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動， 要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)工作總結(jié)。因此，作為一位小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具有班級與班級組織管理方面的知識， 不但要把握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況， 也要了解每個學(xué)生各方面