教師個人外出學習總結報告

1、教師個人外出學習總結報告導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于教師個人外出學習總結報告 的內容，具體內容：教師外出學習，能見識到不同教師的教學模式，促進 教師之間的交流，增長見識的同時，有助于提高教師的授課質量，所以說 外出學習對教師來說是一個很好的自我增值的機會。下面是由我整理的， 僅供參考。.教師外出學習，能見識到不同教師的教學模式，促進教師之間的交流， 增長見識的同時，有助于提高教師的授課質量，所以說外出學習對教師來 說是一個很好的自我增值的機會。下面是由我整理的，僅供參考。篇一一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，英至在夢中 出現(xiàn)。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那

2、朗朗的讀書聲，那 整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很 多。這次學習，以聽課為主，共聽了 14節(jié)課，一場數(shù)學報告，從第一天到 勝利大街小學，聽第一節(jié)課曹琨老師的伯牙絕弦開始，一直到星期五, 聽剛上班的李臻老師的一節(jié)課雪地里的小畫家，我就感覺到了我們和 他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的， 在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制 的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教 師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說。在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和 研討，同級部的老

3、師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分 把握，對學生的表現(xiàn)也能夠做到充分的預設，做到有的放失，提高了課堂 效率;還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很 好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。我們這兒天一直在感嘆：這里的學生真幸福!是啊，有這樣優(yōu)秀的教師 隊伍和優(yōu)良的學習環(huán)境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學 生也如此幸福地學習和生活呢?首先，有些東西是我們沒法改變的，我們 必須面對現(xiàn)實，像我們的學校環(huán)境、各種教學設備等，但這并不能成為我 們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度， 拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個

4、學生，更認真地 對待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測、每一個教育教學的細節(jié)。我們 可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好!正如拿破侖所說不想 當將軍的士兵不是一個好士兵，我認為一個人的進取心是最重要的，它 在一定程度上決定著一個人發(fā)展的高度。其次，要思考和反思，思考自己 工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，力爭 少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單 行道，經不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯 誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學 習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教

5、育理論, 然后不斷的實踐，不斷的改進。12月16號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導 們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出 了各位領導對我們勞店的教育的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦 用心讓我們倍受感動。田老師說：辛苦你們了！其實，我們才真正的應 該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現(xiàn)狀 有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服情性，不斷改進工 作方法。我忘不了田老師那句話外出學習是最好的福利，其實，這也正是我所 想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在

6、以后的工作中， 我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導！同時也 希望領導給我們更多的學習機會。篇二20xx年3月18 EI,我們在局校領導的帶領下赴xx中學學習了一天，具 體來說，就是看課間操，聽兩節(jié)課，進辦公室和老師面對面交流，雖然時 間比較短，卻令人耳目一新，體會頗深。1環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃進入xx中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到時紙屑等垃圾，讓人 感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)， 每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。 班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視 和執(zhí)行，也有利于學生自

7、覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝 的驕傲和自豪，促進他們積極進取。有的教室還有書架，課外讀物，語法 大全。2. 學生禮貌，課間操為亮點在xx中學，學生主動向老師問好，打招呼，沒有追逐打鬧，讓參觀的 老師懷疑這里的學生是否受過特殊訓練，和老師交流時，就這個問題，他 們說新生入學，先進行徳育規(guī)范訓練，隊列隊形，儀容儀表，衛(wèi)生生活習 慣，文明禮儀教育，學習行為規(guī)范強化一個有，在學樣的長期督促下，學 生的自覺性順理成章就養(yǎng)成了。xx中學的亮點就是出操，下課鈴響后，學生每人手中拿著講義，匆匆下 樓，站好隊的同學開始讀講義，大概5分鐘左右，其他同學站好，胸貼背 式的跑操開始，口號聲音瞭亮，隊伍整

8、齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培 養(yǎng)他們的團隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機，記錄 了他們精彩的畫面。真是無比震撼！3. 全員參與，課堂氣氛活躍我聽了兩節(jié)生物課，高二九班和高二四班，其中九班的生物課細胞呼 吸讓我感慨萬分，這節(jié)課是他們的展示課，應該是課前學生拿到了學案, 學生將小組的難題板書在黑板上，然后由另外會這個問題的小組的一需學 生講解，然后再做補充，發(fā)言的同學個個口齒伶俐，表達準確，生物術語 運用得當，教師在本節(jié)課充當了導演的角色，整節(jié)課教師只說了兒句話， 解決學生自己解決不了的知識。在這里，對我感觸最深的是老師并不是沒 有管理，而是課后做了很大的工作，比如學案內容的難易

9、程度的確定，重 點難點等。課堂上把學生推到前臺，師生互動。自然，合理，實在。學生 踴躍，觀點明確，這樣把學生主體地位發(fā)動起來，為學生上臺提供了方便, 改變以前的教學模式，不再限制學生，學生上課小組展開討論，身體腦子 都動起來，把自己的想法說出來，共同研究討論，以學生為本，自主課堂 教學，自主管理。課后我又和一位班主任談他們倡導的學生自主管理時他說：自主管理絕 對不是把事情和責任全部交給學生去做，老師做甩手掌柜，什么都不過問， 而是老師指導學生去處理班級的ri常事務，鍛煉學生組織管理能力和處理 事件的能力。在學生遇到解決不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要 向老師請教時，老師一定要堅守在自己的

10、工作崗位上，給學生恰當?shù)闹笇А?課堂給學生提供更多的展示平臺，讓學生體會在作為一個班級成員的責任 感，這對增強班級凝聚力，發(fā)揮學生的主人翁精神具有很重要的作用。另外一點就是校園文化建設的很好，櫥窗里的名人都是XX本籍人，這 讓學生感覺偉人就在身邊，有了親近感，再不是遙不可及的名人，更能激 勵他們前進。學校的標語多，每個視野都是激勵性的語言且都是英漢互譯, 很像高校名校的校園很大氣.以上是我這次XX中學之行的一點真實體會,他們的課堂自主教學模式很 值得我學習，打算盡量在今后的教學工作中運用。篇二20XX年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動， 作為一名青年教師，任何一次外出

11、聽課都是我學習的大好機會。此次活動 在臨沐縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了不同風格、不同版本教 學優(yōu)質課，我受益匪淺、感觸頗多。十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提 倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感 受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品徳以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間， 切實做到了讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在 社會中實踐美。這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努 力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課 的

12、重要前提和基本保證。在這兒天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有兒個共同特 占 八W 1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友 引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感， 拉近了師生間的葩離。2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的 理解，才能調動學生的積極性和參與性。3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力，課堂的 組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變， 左右逢源。要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學 目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一 個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配, 更有著自己獨特的實踐設計。其次教師的備課應把握老師、學生、教材三位一體的關系，學生始終 是課