前輩經(jīng)驗(yàn)總結(jié)怎樣學(xué)好生物

1、1.我是生物班的啦 高一的時(shí)候也是很糟糕的 覺得生物很枯燥 但是后來因?yàn)槠渌円膊皇呛芎?所以選科也是選了生物的,因?yàn)榛A(chǔ)不好所以高二花了好多工夫啊.還好,后來終于趕上來了,這幾次都可以在班上排單位數(shù),本人的奮斗方法是: 1 上課一定要聽好的,隨便開一個(gè)本子,把老師說的你認(rèn)為重要的都記下來,然后課后整理筆記的時(shí)候,把那個(gè)本子上的內(nèi)容添上去.(最好每一頁筆記的一邊空出一點(diǎn)位置作補(bǔ)充) 2 天，是我天生倒霉嗎？不是的！是方法不對而已（汗），我覺得把一大堆東西塞到腦子也許只會更加混亂而已，生物是很系統(tǒng)的東西，所以一定要注意做歸納?。ū救私ㄗh用活頁本做筆記，方便一個(gè)模塊一個(gè)模塊復(fù)習(xí)） 3 我覺得錯(cuò)題本

2、是很重要的，把自己錯(cuò)的題，或者很典型的題都抄下來，然后下來做自己的分析，還有類似的題目以后應(yīng)該怎么做，可以提醒自己不要再錯(cuò)，這工作有點(diǎn)艱辛不是X科的可能做起來比較費(fèi)時(shí)間，但是我真的覺得很有效的。 4 買正確的輔導(dǎo)書也是很重要的，本人覺得那個(gè)五年高考很不錯(cuò)耶，題目經(jīng)典，答案分析詳細(xì)，值得一買。 5 不會的一定要問到會為止啊，不要得過且過啊 6 正所謂書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟啦，汗水才是換成功的籌碼，所以，同學(xué)，努力吧2. 我以前的專業(yè)也是生物，見與你有緣，就想跟你交流一下我以前的生物復(fù)習(xí)方法，希望能幫助你一下。1.選擇題選之前一定要一邊做，一邊聯(lián)系書本，不要只憑個(gè)人感覺，要依足根據(jù)。其實(shí)生

3、物無非只有填空題和選擇題，選擇題一般占的分?jǐn)?shù)比較大，所以我們做題前一定要謹(jǐn)慎小心，原理定理是一定不變的，而且都在書上（至于那些超綱的題，做得到就做，做不到就跑），所以選之前一定要一邊做，一邊聯(lián)系書本，不要只憑個(gè)人感覺，要依足根據(jù)，到了高考前的最后沖刺階段，你會發(fā)現(xiàn)，原來許多的選擇題，大概的題型都已經(jīng)做過，他們只不過是換了個(gè)問法再出而已，處于這樣狀態(tài)的你，高考生物已不成問題。2.至于填空題嘛，對付它只要一個(gè)字就足夠了：熟。但是要做到熟，需要比較大的精力和比較多的時(shí)間，那你就要問問自己，舍不舍得花時(shí)間了。怎樣才熟呢，對什么熟呢？其實(shí)一切都是回到書本，對于高三的生物科學(xué)生，必修1到3，選修3最重要，

4、我的建議是：采取李陽瘋狂學(xué)英語的辦法，瘋狂地讀，旁若無人地讀生物課本，每天早點(diǎn)到課室讀書，吃過晚飯后快回課室看，這樣子做，很快你就熟悉課本，而且你也會容易理解自己以前不理解的知識，容易糾正自己以前一直錯(cuò)誤理解的東西。如果你是學(xué)習(xí)的有心人，就不要吝嗇這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了。3.形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識。每復(fù)習(xí)一個(gè)單元，就用草稿紙，大概地寫一下學(xué)了什么，怎樣聯(lián)系起來，怎樣與前面所學(xué)的知識聯(lián)系，這樣就可以了。本人不才，學(xué)習(xí)生物以來，只總結(jié)到這三點(diǎn)，但我仍然希望能幫助后輩，沖刺高考，希望這三點(diǎn)對你有用吧。3. 這個(gè)我深有感觸，我是一個(gè)高二的生物課代表。我感覺其實(shí)生物作為一個(gè)理科的項(xiàng)目在高二才真正的顯示出來！在此之前

5、因我有著對這方面的愛好吧！而且有著文科中記憶的方面、像一些生物體的構(gòu)造！老師講什么我都認(rèn)真的聽著接合實(shí)際，我總是能夠考好。而且從不做題！高二我才知道了生物做為理的特性，除了我上面所說的還是要多做題！信我沒錯(cuò)！手機(jī)回答，累??！加油?。?其實(shí)生物很好學(xué)只要多做題，要找那些有答案詳細(xì)解析的題目做，做完對答案，看做錯(cuò)題目答案上怎么做的，分析自己錯(cuò)在哪，有哪些知識點(diǎn)遺漏了，生物有時(shí)只要一個(gè)字錯(cuò)了，整道題目就都錯(cuò)了還要多看書，特別是書上小字部分和實(shí)驗(yàn)，題目最喜歡由此出題，只要你多做題，看透書，你會發(fā)現(xiàn)生物太好學(xué)了，比任何一門都好學(xué)4. 網(wǎng)上面有很多經(jīng)驗(yàn)介紹，我就不copy了，我只說說我是怎么學(xué)好生物的。初

6、中接觸生物，覺得很好玩，而且開始很簡單，也就很有信心，然后我立志以后學(xué)生物，我生物好，興趣或許是很重要的一個(gè)因素。千萬不要有畏懼心理，想想，生物其實(shí)是高中所有科目里最簡單的了，要有信心和興趣去學(xué)。 初中生物很簡單，都是很淺顯的介紹，高中呢，則展開來了，比方說，初中就知道一個(gè)細(xì)胞有細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)植物的還有液泡和細(xì)胞壁，而高中則詳細(xì)學(xué)習(xí)了細(xì)胞質(zhì)里面的細(xì)胞器。所以學(xué)高中生物要細(xì)，要知道本質(zhì)，具體落實(shí)到每一個(gè)化學(xué)方程式，比如說細(xì)胞呼吸那一節(jié)。要記住，上課要認(rèn)真聽，爭取在上課理解課本，記住重要的內(nèi)容，下課再復(fù)習(xí)一下，基本上就可以了，也可以買本參考書，但是要在你生物比較好的時(shí)候才買，課本是最主要的！一

7、定記住，課本最重要！不要死記硬背，畢竟也是理科，著重理解，很多東西問問老師，可以將知識聯(lián)系起來，有時(shí)還可以知道課本背后的知識，很有趣。也可以自己動手畫一些圖表，比如學(xué)光合作用的時(shí)候，雖然書上有圖，但自己畫，可以更詳細(xì)，也更有印象。 如果覺得自己生物較差，拉下了很多，那么可以量化任務(wù)，每天看幾頁書，或者將書中相關(guān)的內(nèi)容一起看，比如說將有絲分裂與減速分裂，新陳代謝與細(xì)胞呼吸一看，既補(bǔ)覺得任務(wù)繁重，又加強(qiáng)知識內(nèi)部聯(lián)系。建議復(fù)習(xí)一本書后，自制一張網(wǎng)絡(luò)或表格。 你現(xiàn)在可以每學(xué)一課新課，復(fù)習(xí)完新內(nèi)容后，再復(fù)習(xí)一課上冊的內(nèi)容，這樣復(fù)習(xí)任務(wù)就不會很繁重了 希望對你有所幫助5. 主要是生物的知識點(diǎn)多且雜，你可能

8、了解一章內(nèi)容的80%，但對于填空，選擇是不行的，必須了解的很徹底才行，每個(gè)知識點(diǎn)都得知道。這就得每章內(nèi)容都得看上4,5遍，到高三各章內(nèi)容會有連串，就更需要深刻了解了，首先是書本內(nèi)容必須要看好，要記得住。其次要做一定量的題，這是必不可少的。 6.電影: 異性 侏羅紀(jì)公園遷徙的鳥 微觀世界 都可以的啊。紀(jì)錄片更真實(shí)7. 本文將探討如何利用電影中大量生動而新奇的，似是而非的生物學(xué)知識，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生建立正確的生物學(xué)概念。電影喜愛用基因工程或者基因變異來描寫一種無害的生物變成了人類的巨大威脅。在電影中，蜘蛛、甲蟲、蜥蜴、猿猴、蝙蝠、青蛙、鳥、魚等等各種動物紛紛變異成危險(xiǎn)動物，給人類造成傷害。著名的電

9、影有哥斯拉(Godzillas)、仿生(Mimic)、吸血蝙蝠等等。在這些電影中，一般都將生物的變異歸結(jié)為自然力量、輻射、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，但是其中也蘊(yùn)含了深刻的生物學(xué)知識。電影蜘蛛俠講述了男主角被蜘蛛咬后，身體發(fā)生變異，成為半人半蜘蛛的具有特殊能力的人。這個(gè)故事表達(dá)了一個(gè)真實(shí)的生物學(xué)知識，即動物的基因有很多部分是相同的。例如，控制節(jié)肢動物和脊椎動物的眼睛發(fā)育的基因Pax6幾乎是完全一樣的，甚至于老鼠和蒼蠅的Pax6基因可以互換而不影響蒼蠅的眼睛發(fā)育電影“侏羅紀(jì)公園”在1993年就描述了一個(gè)更加奇妙的克隆方式，通過一只琥珀中蚊子吸取的恐龍的血液細(xì)胞所包含的遺傳信息，重新復(fù)制出了恐龍。由于現(xiàn)在沒有恐龍

10、的胚胎和卵細(xì)胞，因此克隆恐龍需要利用鳥類的胚胎，并激發(fā)鳥類的胚胎發(fā)育機(jī)制。很可能恐龍的發(fā)育和鳥的發(fā)育并不相同，因此按照這個(gè)過程能夠克隆出恐龍的機(jī)會十分渺茫。深海異形是迪士尼推出的一部IMAX-3D立體電影。攝制組前往太平洋和大西洋幾萬英尺的海洋深處，去挖掘和發(fā)現(xiàn)那里所隱藏著的無窮無盡的奧秘。一直深入到海底，這就是一個(gè)產(chǎn)生異形的世界。這里沒有陽光，海底火山的巖漿噴口使得地表是沸騰灼熱。正是這樣特殊的環(huán)境創(chuàng)造了許多最稀奇古怪的水下生靈，比如有種6英尺長的蟲子，身上布滿了紅色的血管，可是它卻沒有消化器官；全盲的白色螃蟹和短腳的蜂窩蝦有著不可思議的本領(lǐng)，它們憑感覺就可以辨別正確的方位去取暖和覓食。這些深海異形所生存的封閉環(huán)境和地球上其他物種的非獨(dú)立生態(tài)系統(tǒng)完全不同。它們使人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想：這種生命的形式還