XX年度上學(xué)期教科室工作計(jì)劃范文

1、XX年度上學(xué)期教科室工作計(jì)劃范文XXXX學(xué)年度上學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)如皋市教育局XX年度教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、 教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 育科研為抓手，課題研究為平臺(tái)，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提 升為目標(biāo)”的學(xué)校總體思路，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教 科研工作模式，全面提升育人質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流、全 國知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)1. 立足校本，基于課堂，聚焦師生，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。開創(chuàng)我校 以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究為主體的教科研 工

2、作新局面。2. 規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”為范式， 積極探索并構(gòu)建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類學(xué)生 的，具有特教特色的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)常模”。3 .資源共享，互動(dòng)互助，加強(qiáng)與省市內(nèi)兄弟特殊教育 學(xué)校的聯(lián)系，以南通特殊教育博客、南通特教qq群海特殊教育網(wǎng) 等網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)特教，開展網(wǎng)絡(luò)沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)以培七班和聾六班的班級(jí)管理博客為示范，在聾部和特 教部推進(jìn)班級(jí)管理博客的建設(shè)。4.加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究 過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好信息 技術(shù)課題的網(wǎng)絡(luò)結(jié)題工作，充實(shí)德育課題的研究?jī)?nèi)容，對(duì)三 個(gè)南通市規(guī)劃課題進(jìn)行跟蹤考核，繼續(xù)實(shí)施課題研究月

3、報(bào)告 制度。5加強(qiáng)對(duì)聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練工作的科研力量。以陳青云 老師為龍頭，以新加盟的四位新教師為骨干，組建聾兒語訓(xùn) 科研組，爭(zhēng)取學(xué)期內(nèi)出成績(jī)，學(xué)年內(nèi)出成果。6加強(qiáng)培智教育校本課程的研發(fā)，以我校參與研究的省 重點(diǎn)課題特殊教育學(xué)校學(xué)生品德構(gòu)建的實(shí)踐與研究為平 臺(tái)，自主創(chuàng)新，嘗試編制印一套針對(duì)中度智障兒童，具有一 定普適性，同時(shí)又體現(xiàn)南通、如皋區(qū)域特色的思品教材。本 學(xué)期拿出編排體系的目錄，并盡可能編印第一冊(cè)、第三冊(cè)。對(duì)新開設(shè)的培智生活適應(yīng)、生活技能課程進(jìn)行跟進(jìn)式研 究，探索創(chuàng)新培智教育、教學(xué)方式方法。7.爭(zhēng)取在校長(zhǎng)室的支持下， 每大周編印一期雨潤(rùn)殘芽 校報(bào)。三、工作措施加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)本著“年輕教師進(jìn)

4、步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān) 持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培 養(yǎng)，認(rèn)真組織好南通市和如皋市兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實(shí)際“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動(dòng)。1. 集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合集中組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞高 效課堂、育人質(zhì)量等命題開展相關(guān)研討活動(dòng)。同時(shí)，教師也 可以根據(jù)任教專業(yè)特色，結(jié)合自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜 單，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 精細(xì)閱讀與粗略泛讀相結(jié)合。向教師推薦本學(xué)期必讀書目1本和選讀書目20本，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。要求每一位教師學(xué)期初制定讀書計(jì)劃，并 切實(shí)按計(jì)劃開展讀書活

5、動(dòng)，并且每大周撰寫一篇讀書筆記。3. 教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)反思相結(jié)合。以日常教育工作和課堂教學(xué)行為為研究重心，在教育教 學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，提高自身的研究能力，養(yǎng)成在研 究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。本學(xué)期要求每位教師特別 是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇。教科室將定期 組織教學(xué)隨筆檢查評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)刊登到學(xué)校校報(bào)上，并推 薦到如皋動(dòng)態(tài)教育如皋和如皋教育研究上發(fā)表。加大培訓(xùn)力度以暑期校本培訓(xùn)為起點(diǎn)，把上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，把校本培訓(xùn)貫串于日常教育教學(xué)工作之 中，實(shí)現(xiàn)平時(shí)自主研修，假期集中培訓(xùn)的終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā) 展的職業(yè)

6、理想。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等形式，為老師們 盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、 教學(xué)行家來校作講座，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念，拓寬 視野，持續(xù)成長(zhǎng)；與市內(nèi)外名校開展“手拉手”活動(dòng)，組織 教師到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)；組織教師參加上級(jí)組織的 課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)， 要求全體教師人人參與，組織教師參加各級(jí)各類的研討活 動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、 “學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。組織教師參加在徐州舉行的 XX聾教育年會(huì)和在如東舉 行的XX年度南通市特殊教育研討活動(dòng)，與省市內(nèi)兄弟學(xué)校 開展廣泛的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助共贏。營造濃郁氛

7、圍開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為 各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素 質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過各種形式，引領(lǐng) 教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，定期組織座談交 流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。以各類征文活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能 力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。加強(qiáng) 與上級(jí)教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校將聘 請(qǐng)教育專家、教研室教研員、教改名師來校進(jìn)行專題講座或 教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法， 改進(jìn)和完善我校教育科研工作。

8、規(guī)范課題管理我?，F(xiàn)有在研課題 7個(gè)，其中中央電教館課題 1個(gè)，省 教科所規(guī)劃課題的子課題 1個(gè)，南通市xx教育規(guī)劃課題4 個(gè)，南通教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題 1個(gè)，基本上形成了人人參與課 題研究的濃郁氛圍。其中電教課題預(yù)期10月份進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)題，結(jié)題準(zhǔn)備工作正在緊張有序進(jìn)行。本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課 題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究 的過程真實(shí)、有效。課題主持人月初填寫書面匯報(bào)材料，將 上月研究動(dòng)態(tài)和科研成果以條目的格式上報(bào)教科室備查。各 課題組定期開展形式豐富的沙龍研討活動(dòng)，課題組內(nèi)、課題 組之間相互交流研究心得，探討研究困惑，整理研究思路， 不斷提升個(gè)體和群

9、體的教科研能力及水平。繼續(xù)“五一”工程繼續(xù)在45周歲以下的中青年教師中開展“五個(gè)一”活 動(dòng)，即：讀一本好書；參加一項(xiàng)課題研究，寫一篇教育論文， 上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次專業(yè)技能培訓(xùn)。四、工作安排九月份1. 制訂教科室工作計(jì)劃；2. 南通市特殊教育教科研會(huì)議；3. 課題主持人制訂學(xué)期研究計(jì)劃；4. 教師學(xué)期讀書計(jì)劃；5 .抗戰(zhàn)勝利65周年征文；6. 班主任工作征文；7. 第十四屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽&暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)和個(gè)人小結(jié)；9. 一、二兩期校報(bào)；10. 其他未盡事宜。十月份1. 江蘇省特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比；2創(chuàng)造教育征文；3. 名師之路征文；4. 教師專業(yè)成長(zhǎng)征文；5. 徐州聾教育年會(huì)；6. 南通市優(yōu)秀班會(huì)課預(yù)賽；7. 電教課題網(wǎng)絡(luò)結(jié)題準(zhǔn)備；&讀書摘抄、隨筆、心得評(píng)比、展示、點(diǎn)評(píng)系列活動(dòng)；9. 三、四兩期校報(bào)；10. 其他未盡事宜。十一月份1. 校內(nèi)教研課展示活動(dòng)；2. 各類課題研究進(jìn)展情況檢查、推進(jìn)；3. 組織一次專家講座或組織老師外出參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)；4. 南通市優(yōu)秀班會(huì)課備賽；5. 新世紀(jì)園丁征文6. 五、六兩期校報(bào)；7. 其他未盡事宜。十二月份南通市特殊教育研討活動(dòng)征文2. 參加在如東舉行的xx年度南通市特殊教育研討活動(dòng)3