爸爸的花兒落了(第三課時(shí)

1、第三課第三課時(shí)時(shí) 深層閱讀深層閱讀寫法探究寫法探究 1.文章時(shí)而寫眼前事，時(shí)而又回憶往事， 二者是怎樣巧妙地結(jié)合在一起的？ 這這篇文章是篇文章是隨隨著主人公起伏的思潮而著主人公起伏的思潮而記記 敘敘下下來來的，所以文章采用了的，所以文章采用了插敘插敘手法，手法，時(shí)時(shí) 而而寫寫眼前的事，眼前的事，時(shí)時(shí)而回而回憶憶往事，使文章往事，使文章顯顯 得波得波瀾瀾起伏，跌宕有致。起伏，跌宕有致。 深層閱讀深層閱讀寫法探究寫法探究 1.文章時(shí)而寫眼前事，時(shí)而又回憶往事， 二者是怎樣巧妙地結(jié)合在一起的？ 作者每次作者每次憶憶述往事，都是由眼前的事引述往事，都是由眼前的事引發(fā)發(fā)的。的。 文章文章開開篇用衣襟上的

2、粉篇用衣襟上的粉紅紅色色夾夾竹桃，引出前一天竹桃，引出前一天 去去醫(yī)醫(yī)院探望爸爸院探望爸爸時(shí)時(shí)的情形；通的情形；通過憶過憶述探病述探病時(shí)時(shí)爸爸爸爸 說說的一番的一番話話，特，特別別是是囑囑咐咐她她不要不要遲遲到，引出六年到，引出六年 前因前因賴賴床不起受爸爸床不起受爸爸懲罰懲罰以及自己以后上以及自己以后上學(xué)從學(xué)從不不 遲遲到的情形；最后到的情形；最后寫畢業(yè)寫畢業(yè)典典禮禮回回來來，看著，看著滿滿院院飄飄 落的花落的花兒兒，聽到老高的，聽到老高的話話，她清她清醒地意醒地意識(shí)識(shí)到爸爸到爸爸 的花的花兒兒落了，自己已落了，自己已經(jīng)長經(jīng)長大了。大了。這樣內(nèi)這樣內(nèi)容豐富而容豐富而 不拖沓，事件交不拖沓，事

3、件交錯(cuò)錯(cuò)而不零而不零亂亂。 2.文中爸爸愛花，有關(guān)花的語句幾乎貫穿文章始 末，請找出有關(guān)花的句子，串連起來比較分析， 說說這樣寫有什么作用。 有有關(guān)關(guān)花的句子摘花的句子摘錄錄如下：如下： 小說開頭寫道：我的襟上有 一朵粉紅色的夾竹桃 小說中間寫道：爸爸是多么 喜歡花。他回家來的第一件 事就是澆花 小說的末尾寫道：旁邊的夾 竹桃不知什么時(shí)候垂下了好 幾枝子 爸爸愛花，見花如見人，爸爸愛花，見花如見人， 因此，作者將花作為行文因此，作者將花作為行文 的線索，使作品一線貫穿，的線索，使作品一線貫穿， 渾然一體。同時(shí)，運(yùn)用象渾然一體。同時(shí)，運(yùn)用象 征手法，以花喻人，表現(xiàn)征手法，以花喻人，表現(xiàn) 爸爸嚴(yán)厲

4、背后的慈愛。同爸爸嚴(yán)厲背后的慈愛。同 時(shí)，又借花的敗落，暗示時(shí)，又借花的敗落，暗示 父親已不在人世。父親已不在人世。 3.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但 處處有伏筆。試對此做分析。 文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng)文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng) 病得很重，可能將不久于人世。病得很重，可能將不久于人世。 開頭開頭“我我”回憶去醫(yī)院看爸爸時(shí)，爸爸曾說回憶去醫(yī)院看爸爸時(shí)，爸爸曾說“沒有爸爸，沒有爸爸， 你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了， 是不是？是不是？”這是一處伏筆。這是一處伏筆。 當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，“我

5、我”疑惑疑惑“媽媽今早的眼媽媽今早的眼 睛為什么紅腫著睛為什么紅腫著”，暗示媽媽對爸爸的病情很了解，內(nèi)，暗示媽媽對爸爸的病情很了解，內(nèi) 心極度悲痛，心極度悲痛， 畢業(yè)典禮結(jié)束后，畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事催著自己，我好像怕趕不上什么事 情似的情似的”，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。 寫她進(jìn)家門以后看到寫她進(jìn)家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下 了好幾枝子了好幾枝子”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到 極致。極致。 從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？ 簡單歸納一下簡

6、單歸納一下“我我”成長的歷程。成長的歷程。 合作探究 文章表達(dá)了爸爸對女兒怎樣 的感情？ 文章沒有正面提及爸爸病危、 瀕死，但文中處處有伏筆。請 找出這些伏筆。 1. 1. 鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么 困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去 了。了。2. 2. 很重感情，他聽到叔叔被日很重感情，他聽到叔叔被日 本人害死的消息，便急得吐血了。本人害死的消息，便急得吐血了。 3. 3. 特別愛花，每天下班回來，第一特別愛花，每天下班回來，第一 件事就是澆花。件事就是澆花。 爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻

7、充滿愛心。 重點(diǎn)表達(dá)了爸爸對女兒的深情和 盼望女兒長大、懂事的情感。 文章表達(dá)了爸爸對女兒怎樣的感情？文章表達(dá)了爸爸對女兒怎樣的感情？ 簡單歸納一下簡單歸納一下“我我”成長的歷程成長的歷程： “我”在爸爸的管教下克服 了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵(lì)下 有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在 爸爸激勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)地面對爸爸去世的 噩耗。 4.本文運(yùn)用了什么記敘順序？請結(jié)合文章內(nèi) 容進(jìn)行分析，并說說這種寫作手法的作用。 本文主要采用插敘的記敘順序。本文主要采用插敘的記敘順序。 參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到 前一天探望病中父親的情景；前一天探望病中父親的情景； 由父親叮囑我不要遲到

8、想到六年前，因由父親叮囑我不要遲到想到六年前，因 遲到被父親打；遲到被父親打； 由鐘聲想到父親愛花；由鐘聲想到父親愛花； 由師生話別想到很多人盼我長大；由師生話別想到很多人盼我長大； 又想到爸爸要我闖練；又想到爸爸要我闖練； 畢業(yè)典禮回來，看到滿院零落的花兒，畢業(yè)典禮回來，看到滿院零落的花兒， 聽到老高的話，意識(shí)到爸爸的花兒落了，聽到老高的話，意識(shí)到爸爸的花兒落了， 自己已經(jīng)長大了。自己已經(jīng)長大了。 這樣顯得波瀾起伏，跌宕有致。這樣顯得波瀾起伏，跌宕有致。 語文積累語文積累 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感 到溫暖如春。到溫暖如春。 母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然 純潔明凈。純潔明凈。 父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著 堅(jiān)定。堅(jiān)定。 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁 厚寬容。厚寬容。 爸爸 爸爸 的的 花兒