蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)(練習(xí)6)

1、蘇教版蘇教版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第六組第六組 練習(xí)六練習(xí)六 讀一讀讀一讀 詩(shī)歌為什么能把四季詩(shī)歌為什么能把四季 寫(xiě)得充滿生機(jī)？寫(xiě)得充滿生機(jī)？ 抓住四季的季節(jié)特點(diǎn)，選擇具抓住四季的季節(jié)特點(diǎn)，選擇具 有代表性的景物，且采用了擬有代表性的景物，且采用了擬 人化的手法把四季寫(xiě)的生機(jī)勃人化的手法把四季寫(xiě)的生機(jī)勃 勃。勃。 夏姑娘邁著匆匆的步伐來(lái)了，她攜著火紅的小夏姑娘邁著匆匆的步伐來(lái)了，她攜著火紅的小 花籃，把灸熱的陽(yáng)光撒向大地；花籃，把灸熱的陽(yáng)光撒向大地； 夏姑娘邁著歡快的步伐來(lái)了，她攜著小巧的音夏姑娘邁著歡快的步伐來(lái)了，她攜著小巧的音 樂(lè)盒，把蟲(chóng)子奇妙的合唱灑向大地；樂(lè)盒，把蟲(chóng)子奇妙

2、的合唱灑向大地； 夏姑娘跳著熱烈的舞蹈來(lái)了，她拎著精致的果夏姑娘跳著熱烈的舞蹈來(lái)了，她拎著精致的果 籃，把新鮮的水果分給大家。籃，把新鮮的水果分給大家。 秋姑娘邁著悠閑的步伐來(lái)了，她攜著金色秋姑娘邁著悠閑的步伐來(lái)了，她攜著金色 的小花籃，把累累的碩果撒向大地；的小花籃，把累累的碩果撒向大地； 秋姑娘踱著緩慢的步步來(lái)了，她掬著飽滿秋姑娘踱著緩慢的步步來(lái)了，她掬著飽滿 的麥穗，把豐收的糧食儲(chǔ)入倉(cāng)庫(kù)。的麥穗，把豐收的糧食儲(chǔ)入倉(cāng)庫(kù)。 秋姑娘邁著喜悅的步伐來(lái)了，她捧著絢麗秋姑娘邁著喜悅的步伐來(lái)了，她捧著絢麗 的大提藍(lán)，把豐收的果實(shí)掛滿人間；的大提藍(lán)，把豐收的果實(shí)掛滿人間； 冬姑娘邁著緩緩的步伐來(lái)了，她攜

3、著潔白的小冬姑娘邁著緩緩的步伐來(lái)了，她攜著潔白的小 花籃，把美麗的雪花撒向大地；花籃，把美麗的雪花撒向大地； 冬姑娘邁著優(yōu)雅的步伐來(lái)了，她攜著鼓鼓的背冬姑娘邁著優(yōu)雅的步伐來(lái)了，她攜著鼓鼓的背 包，把潔白的雪花灑向大地。包，把潔白的雪花灑向大地。 冬姑娘邁著堅(jiān)定的步伐來(lái)了；她揮著寬大的白冬姑娘邁著堅(jiān)定的步伐來(lái)了；她揮著寬大的白 衣袖，把晶瑩的雪花鋪遍原野。衣袖，把晶瑩的雪花鋪遍原野。 1形容春天的成語(yǔ)： 春光明媚春光明媚 春寒料峭春寒料峭 春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 春色滿園春色滿園 春意盎然春意盎然 花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ) 桃紅柳綠桃紅柳綠 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 2形容夏天的成語(yǔ)： 赤日炎炎赤日

4、炎炎 驕陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人暑氣蒸人 汗流浹背汗流浹背 揮汗如雨揮汗如雨 烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空 3. 形容秋天的成語(yǔ)： 秋高氣爽秋高氣爽 秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人秋色宜人 金風(fēng)送爽金風(fēng)送爽 一葉知秋一葉知秋 春種秋收春種秋收 春花秋月春花秋月 秋色宜人秋色宜人 秋風(fēng)勁草秋風(fēng)勁草 4. 形容冬天的成語(yǔ)： 冰天雪地冰天雪地 風(fēng)雪交加風(fēng)雪交加 滴水成冰滴水成冰 鵝毛大雪鵝毛大雪 千里冰封千里冰封 天寒地凍天寒地凍 白雪皚皚白雪皚皚 馬馬 詩(shī)詩(shī) 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 李賀簡(jiǎn)介：李賀（李賀簡(jiǎn)介：李賀（790790816816

5、），字長(zhǎng)吉，），字長(zhǎng)吉，與與 李白、李商隱三人并稱唐代李白、李商隱三人并稱唐代“三李三李”。唐宗室。唐宗室 后裔。雖家道沒(méi)落，但李賀志向遠(yuǎn)大，勤奮苦后裔。雖家道沒(méi)落，但李賀志向遠(yuǎn)大，勤奮苦 學(xué)，博覽群書(shū)。李賀雖應(yīng)舉赴京、卻未能應(yīng)試。學(xué)，博覽群書(shū)。李賀雖應(yīng)舉赴京、卻未能應(yīng)試。 一生愁苦多病，因病一生愁苦多病，因病2727歲卒。他喜歡在神話故歲卒。他喜歡在神話故 事里馳騁，想象豐富構(gòu)思奇特，浪漫主義風(fēng)格事里馳騁，想象豐富構(gòu)思奇特，浪漫主義風(fēng)格 濃郁。抒發(fā)時(shí)光易逝的感傷情緒，他因此被后濃郁。抒發(fā)時(shí)光易逝的感傷情緒，他因此被后 人稱為人稱為“詩(shī)鬼詩(shī)鬼”。 在燕山大漠，明月在燕山大漠，明月 如銀鉤，在月

6、光照如銀鉤，在月光照 耀下，沙塵像雪片耀下，沙塵像雪片 紛紛揚(yáng)揚(yáng)。何時(shí)能紛紛揚(yáng)揚(yáng)。何時(shí)能 夠騎上我的鐵甲快夠騎上我的鐵甲快 馬，在清秋時(shí)節(jié)任馬，在清秋時(shí)節(jié)任 意馳騁。意馳騁。 馬詩(shī)馬詩(shī)詩(shī)人把自己比作良馬，認(rèn)為詩(shī)人把自己比作良馬，認(rèn)為 如果受到重用，就一定能充分施展自如果受到重用，就一定能充分施展自 己的奇才。詩(shī)中用己的奇才。詩(shī)中用“沙如雪沙如雪”“”“月似月似 鉤鉤”把祖國(guó)北方的廣漠原野描繪得很把祖國(guó)北方的廣漠原野描繪得很 優(yōu)美，展示了可供縱橫馳騁的背景。優(yōu)美，展示了可供縱橫馳騁的背景。 用用“金絡(luò)腦金絡(luò)腦”“”“踏清秋踏清秋”顯示良馬四顯示良馬四 足騰空、長(zhǎng)驅(qū)直入的氣勢(shì)。從足騰空、長(zhǎng)驅(qū)直入的

7、氣勢(shì)。從“何當(dāng)何當(dāng)” 一詞流露出詩(shī)人不能實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的一詞流露出詩(shī)人不能實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的 遺憾。遺憾。 馬詩(shī) 這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是借馬抒情：這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是借馬抒情： 什么時(shí)候才能戴上華貴的馬龍頭，在秋什么時(shí)候才能戴上華貴的馬龍頭，在秋 高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？這是詩(shī)高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？這是詩(shī) 人對(duì)熱切期望為國(guó)建功，而又不被賞識(shí)人對(duì)熱切期望為國(guó)建功，而又不被賞識(shí) 所發(fā)出的感慨。所發(fā)出的感慨。 口語(yǔ)交際 對(duì)話是一種交流與互動(dòng)的過(guò)程，對(duì)話對(duì)話是一種交流與互動(dòng)的過(guò)程，對(duì)話 前，應(yīng)該在心中有準(zhǔn)備好的問(wèn)題及自己的前，應(yīng)該在心中有準(zhǔn)備好的問(wèn)題及自己的 觀點(diǎn)，交流時(shí)才能有話可說(shuō)。對(duì)話的