七年級(jí)地理教案《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1.舉例說明地球表面海陸的變遷。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。3.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。能力目標(biāo)1.通過分析課文的示意圖，培養(yǎng)讀圖能力和想像能力、推理能力。2.運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)理論解釋地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。德育目標(biāo)1.通過列舉海陸變遷的證據(jù)，樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2.通過學(xué)習(xí)大陸漂移板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程，進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)世界主要山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)板塊相對(duì)移動(dòng)形成的地表形態(tài)。教學(xué)方法討論法、談話法、

2、直觀教具演示法、讀圖分析法。教具：多媒體課件教學(xué)過程階段目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課大屏幕題目上課之前我首先要考考大家。大屏幕七大洲四大洋的空白圖問題：1.請(qǐng)你說出七大洲四大洋的名稱。（到黑板上指出）2.西游記中“東海龍宮”中的“東?！笔悄硞€(gè)大洋的邊緣部分，那這個(gè)大洋是哪個(gè)？導(dǎo)入：大家有沒有想過遼闊的東海有一天會(huì)變成陸地呢？我這里有一個(gè)關(guān)于東海的傳說，大家請(qǐng)看大屏幕。大屏幕滄海桑田（板書）大海變成桑田有沒有可能？大屏幕東海的古河流遺跡這個(gè)圖片說明什么問題？大屏幕喜馬拉雅山中的海洋生物化石這幅圖片又說明了什么問題？通過上面兩個(gè)例證說明，滄海桑田是的的確確存在的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)海陸的變遷

3、。（板書）回答老師提出的問題可能或不能喜馬拉雅山地區(qū)曾經(jīng)是海洋海陸變遷的實(shí)證和原因提問：喜馬拉雅山為什么會(huì)由海洋變成陸地呢？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：喜馬拉雅山由海洋變?yōu)殛懙厥怯傻貧さ淖儎?dòng)引起的。大屏幕我國東部海底的古河流遺跡。提問：東海的幾經(jīng)滄海桑田又是怎么回事兒呢？小結(jié)：海陸變遷的主要原因就是地殼的變動(dòng)和海平面的升降。提問：除了這兩個(gè)主要原因外，還有沒有其它的原因？大屏幕荷蘭的圍海大壩荷蘭是著名的低地國，全國有四分之一的陸地國土面積低于海平面，而且過去的一百年里荷蘭的陸地國土一直在擴(kuò)大，這是為什么？也就是說人類活動(dòng)也可以引起小范圍的海陸變化。誰能再舉出人類活動(dòng)引起海陸變化的例子來？當(dāng)然人類活動(dòng)造成

4、的這種變化只是局部的和小規(guī)模的，而且這種活動(dòng)還必須遵循自然規(guī)律，否則，要受到大自然的報(bào)復(fù)。誰還能舉出一些海陸變遷的實(shí)證來？我這里還有一些資料（大屏幕顯示）。大屏幕科學(xué)家考察，在我國的太行山麓，許多的螺、蚌殼的化石沿水平方向排列著。這兩種力相互作用，共同形成的千姿百態(tài)的地表形態(tài)。思考回答地殼的運(yùn)動(dòng)海平面的升降人類活動(dòng)荷蘭人填海造陸魏格納和他的大陸漂移假說如果細(xì)心觀察，我們周圍就可能發(fā)現(xiàn)很多這兩種作用形成的地表形態(tài)，20世紀(jì)的時(shí)候就有這樣一個(gè)人，他非常善于觀察，他叫魏格納，德國人。大屏幕魏格納頭像大家誰知道魏格納的故事，來給大家講一下。對(duì)學(xué)生講的故事給給予評(píng)價(jià)。大屏幕非洲和南美洲的拼合圖當(dāng)魏格納有

5、了這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)之后，就多方面的考證。大家請(qǐng)看大屏幕。大屏幕拼合大陸幾種古老地層的相似性。觀察這幅圖，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)？海牛、鴕鳥在非洲和南美洲的分布。這幅圖中海牛和鴕鳥的分布有什么特點(diǎn)？鴕鳥不會(huì)飛，海牛生活在熱帶的淺海，按理它們都沒有遠(yuǎn)涉大洋的能力，為什么出現(xiàn)在這種情況？這兩幅圖說明了什么問題？你如果是魏格納，你會(huì)聯(lián)想到什么？在他有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)的兩年后，魏格納就提出了“震驚世界”的大陸漂移假說。大屏幕大陸漂移假說誰能根據(jù)此圖說一下大陸漂移假說的主要內(nèi)容？對(duì)學(xué)生的敘述給予評(píng)價(jià)。同桌說一下大陸漂移假說。大家在觀察這幅圖的過程中在兩億年前有沒有大西洋？它又會(huì)怎樣變化？通過大陸漂移假說的學(xué)習(xí)，你有什么

6、啟示？學(xué)生試著講述格納的故事古老的地層似乎存在著某種連續(xù)性學(xué)生談?wù)劼犨@則故事的感想回答：在很久以前，這兩個(gè)大洲可能是連在一起的學(xué)生試說同桌在有一個(gè)人復(fù)述大陸漂移假說板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說和它的主要理論大陸為什么會(huì)漂移呢？后人并沒有停止過探索，在20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。因而進(jìn)一步提出了板塊運(yùn)動(dòng)理論。板塊運(yùn)動(dòng)理論主要有三個(gè)方面。l 一、地球表層并不是一個(gè)整體，而是由板塊拼合而成的。全球大致可分成六大板塊。大屏幕六大板塊示意圖。小組看圖討論：1.全球共分成哪六大板塊？2.這六大板塊中哪個(gè)板塊基本上全部是海洋？3.澳大利亞大陸屬于哪個(gè)板塊？4.結(jié)合地形圖，說一說亞洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個(gè)板塊？對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)。l 二、各大板塊處于不斷地運(yùn)動(dòng)之中fl：板塊運(yùn)動(dòng)方向。大家觀察板塊運(yùn)動(dòng)的方向有什么特點(diǎn)？提示：它們的運(yùn)動(dòng)方向主要有兩組它們有的做的是相對(duì)的擠壓運(yùn)動(dòng)，有的做的是相背的張裂運(yùn)動(dòng)。大屏幕東非大裂谷大家觀察一下紅海的位置。你推斷一下，幾千萬年后，