七年級(jí)語(yǔ)文教案：《行道樹》教學(xué)實(shí)錄2

1、行道樹教學(xué)實(shí)錄2一.導(dǎo)入同學(xué)們,假如你是一棵樹,你希望自己生長(zhǎng)在何處?為什么?生:原始森林,寧?kù)o的小山村,公園,街道生長(zhǎng)在不同地方的樹都有他們各自的心聲,下面看這幅圖,告訴老師,我們把它叫做什么啊?誰(shuí)能向大家介紹一下行道樹呢?生:行道樹就是長(zhǎng)在道路兩旁的樹,它有凈化空氣的作用說(shuō)得很好,那么行道樹是如何介紹自己的呢?大家想不想聽聽它的心里話呢?好,下面我們就跟著臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng),一起走向行道樹的內(nèi)心世界,傾聽它的訴說(shuō)。l 二、初讀課文,整體感知,體會(huì)感情1在讀學(xué)習(xí)之前我們還是先來(lái)掃清詞語(yǔ)障礙。注意下面加點(diǎn)字的讀音(出示大屏)叫大家預(yù)習(xí)了,現(xiàn)在是看結(jié)果的時(shí)候了,大家一起來(lái)大聲把屏幕上的字詞讀出來(lái)

2、。師:大家把課文讀了一遍聽了一遍,現(xiàn)在大家再整體感知一下,你讀出的行道樹是怎樣的一棵樹,找出相關(guān)語(yǔ)句品讀,用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括出行道樹形象。只要是你自己理解的都行,3分鐘后大膽的說(shuō)出你的想法。(給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間閱讀文章)師:非常精彩的發(fā)言呀,文章把握的很到位。你們說(shuō)的都很好。能根據(jù)文章的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵,能說(shuō)出自己的想法,把文章的一些難句也一起消化品位了。能有這么多不同的答案能讀出這么多面的行道樹,是老師始料不及的呀,令老師很震撼,在一次把掌聲送給你們自己吧。三合作探究同學(xué)們,我們說(shuō)了很多詞來(lái)形容行道樹,那你們覺得作者單單是為了寫樹而寫樹嗎?行道樹通過(guò)自身的經(jīng)歷想告訴我們?cè)鯓拥恼芾?/p>

3、呢?請(qǐng)用文中的一句話來(lái)概括。生:“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”。師:那么這句話有三個(gè)關(guān)鍵詞能找出來(lái)嗎?師:文中說(shuō)“行道樹的事業(yè)是神圣的”,什么是“神圣的事業(yè)”?(板書:神圣)生1:為人民服務(wù)的事業(yè)。生2:高尚的事業(yè)。師:說(shuō)得很好。神圣就是極其崇高而又莊嚴(yán)的,是社會(huì)需要,人們需要的事業(yè)。那么,行道樹所從事的神圣事業(yè)是什么?請(qǐng)用文中相關(guān)語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。師:同學(xué)們講得真好,但是老師不理解的是書中說(shuō):“神圣的事業(yè)總是痛苦的”,行道樹為神圣的事業(yè)忍受了哪些痛苦?文中又是怎樣描寫的?請(qǐng)大家放聲朗讀課文,圈劃出文中描寫痛苦的句子。(板書:痛苦)師:神圣的事業(yè)總是伴隨著痛苦,行道樹的

4、事業(yè)同樣也伴隨著痛苦,可是面對(duì)痛苦,行道樹卻說(shuō):“也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！蹦敲此f(shuō)的“深沉”是什么意思?師:因?yàn)橥纯嗨詰n愁,因?yàn)榉瞰I(xiàn)所以快樂(lè),憂愁的是它在奮斗過(guò)程中的痛苦,快樂(lè)的是它奮斗后的結(jié)果。我想這份痛苦與深沉其實(shí)就是一種精神的體現(xiàn),什么精神?生24:奉獻(xiàn)精神。生25:自我犧牲的精神。師:雖然它們很痛苦,但并不消沉,仍然為人類服務(wù),做人們需要的事業(yè),這就是奉獻(xiàn)精神,所以也可以說(shuō)行道樹是奉獻(xiàn)者的象征,課文就是通過(guò)對(duì)行道樹的內(nèi)心告白,表現(xiàn)了行道樹作為奉獻(xiàn)者的偉大胸襟。為了表達(dá)對(duì)奉獻(xiàn)者的敬意,我們?cè)賮?lái)齊聲朗讀課文。(學(xué)生齊聲朗讀全文)l 四、聯(lián)系生活,讀出感悟:齊秦有一首歌叫痛并快

5、樂(lè)著,中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松也曾寫過(guò)一本同名的著作。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的價(jià)值在于他貢獻(xiàn)了什么,不在于他取得了什么?！闭怯辛诉@些奉獻(xiàn)者,人類才得以進(jìn)步,社會(huì)才得以發(fā)展。你能找出你身邊的奉獻(xiàn)者,用一句話概述他們的動(dòng)人事跡嗎?好,大家準(zhǔn)備2分鐘。(2分鐘后學(xué)生發(fā)言)師:剛才大家說(shuō)了這么多無(wú)私奉獻(xiàn)者的感人事跡,實(shí)在令人欽佩。下面,讓我們共唱一曲愛的奉獻(xiàn),表達(dá)我們心中崇高的敬意。(師放音樂(lè),出示歌詞,學(xué)生齊唱)五拓展延伸(作業(yè))教師點(diǎn)撥:一花一木一世界!平凡而又常見的事物一旦融入了人的特殊感悟,它就有了靈氣有了思想!要把我們的感悟記錄下來(lái),寫成文章,散文可以說(shuō)是你的最佳選擇散文是一切文學(xué)樣式中最自由、最活潑、最沒有拘束的,它往往從小處落筆,卻以小見大,總是給人以深刻啟迪。我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)行道樹,請(qǐng)仿照下面句子的句式,以“假如我是,我愿”的形式說(shuō)幾個(gè)句子。例句:假如我是一株小草