七年級語文教案：山中訪友教案6

1、山中訪友教案6【教學(xué)設(shè)想】山中訪友是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情,走進(jìn)山林,探訪山中的眾朋友古橋、樹林、山泉經(jīng)過作者動情的敘述,這些自然界的朋友們也仿佛走到了每一位讀者的心中,使讀者頓生身臨其境之感。正當(dāng)在與朋友們互訴心聲之中,作者營造了一個如詩如畫的童話世界,真切表達(dá)了對大自然的熱愛之情。所以本文教學(xué)定位在在理解課文的基礎(chǔ)上品味語言,以陶治學(xué)生心靈,使學(xué)生得到美的教育和生活觀的教育。l 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,假如你沒讀過山中訪友這篇課文,請展開你想像的翅膀,猜一猜李漢榮先生到山中去訪問一位怎樣的朋友?訪問的情形會是怎樣的?(學(xué)生可能回答:作者

2、可能去訪問一位德高望重,曾經(jīng)與自己同呼吸共患難的山中隱士;我想作者可能去訪問一位功成身退,隱居山林的朋友,他們約好了對酒吟詩;作者訪問的朋友是一位丹青妙手,他經(jīng)常在山中實地寫生。訪一位多年不見的住在山中的武林高手切磋武藝;訪一位隱居山中的詩人煮茶論詩;訪一位得道的僧人禪悟人生;訪山中的動物要保護(hù)動物等)可李漢榮先生到底去山中拜訪了怎樣的朋友?讓我們閉上眼睛,去聽聽作者給我們講述他山中訪友的經(jīng)歷。l 二、整體感知教師配樂朗讀山中訪友,學(xué)生聽讀并思考:李漢榮先生到底去山中拜訪了哪些朋友?1、誰能說說李漢榮先生去山中拜訪了哪些朋友呢?明確:作者拜訪了古橋、樹林、山泉、小溪、螞蟻、白云、瀑布、懸崖、云

3、雀、石頭、落葉、小花、老柏樹等。2、可是李漢榮先生為什么把進(jìn)山看景說成山中訪友?學(xué)生討論后明確:把進(jìn)山看景說成山中訪友透露出作者與山中朋友之間的親切,表達(dá)作者對大自然的熱愛之情。l 三、交流探討1、李漢榮先生是那么地?zé)釔鄞笞匀?讓我們帶著滿懷的好心情,帶著豐富的想象,跟他走進(jìn)山中,去會晤他山中的眾朋友,請同學(xué)們快速瀏覽課文,去找找你最喜歡的山中朋友,說說你為什么喜歡它?用我喜歡<u></u>,是因為<u></u>的句式說一句話。2、既然是山中訪友,那么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎?他們又是怎樣交流的?明確:李漢榮先生在文章中,已經(jīng)到了物我交融

4、的境界,景物的美在他眼里已經(jīng)成了一個個玄奧而善良的思想,他對大自然的喜愛程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是只用眼睛去觀賞他們的外表,而是用心在冥想,用心在與大自然的朋友們交談。然后美讀課文。3、在美妙絕倫如行云流水般的語言中,你有哪些美妙的想象?(學(xué)生自由談)l 四、課堂小結(jié)教師結(jié)束語:當(dāng)你懷著一個好心情看這個世界時,你會發(fā)現(xiàn)世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,去親身感受大自然脈搏的跳動,用大自然的語言去跟游人進(jìn)行一次心靈的交談。李漢榮先生把自然景物當(dāng)作自己的朋友,感覺那么美好,那么親切。孔子曰:有朋友自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?而我說:有朋自山中來,不亦樂乎?有朋自大自然中來,不亦樂乎?同學(xué)們,讓我們敞開心扉,走進(jìn)大自然