常州心理健康與心理調(diào)適試卷(四)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。常州心理健康與心理調(diào)適試卷(四)窗體頂端 心理健康與心理調(diào)適 考試 (一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1. 狗看到又深又寬的溝渠會(huì)轉(zhuǎn)身離去，但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物，他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情，使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。這句話涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是（）(A) 自負(fù)與自信 (B) 自我期望與自我評(píng)價(jià) (C) 自我評(píng)價(jià)與自我調(diào)控 (D) 自尊與自信 分值：1.0 2. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)(A) 復(fù)雜性和矛盾性 (B) 穩(wěn)定性 (C) 可變性 (D) 生理性 分值

2、：1.0 3. （）指?jìng)€(gè)人的交往動(dòng)機(jī)，合群需要未得到滿足而產(chǎn)生的一種失落的內(nèi)心體驗(yàn)(A) 焦慮 (B) 厭倦 (C) 消沉 (D) 孤獨(dú) 分值：1.0 4. 我國(guó)心理學(xué)工XXX認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（? ）是智力的核心。(A) 觀察力 (B) 想象力 (C) 抽象思維能力 (D) 創(chuàng)造力 分值：1.0 5. 具有（ ）性格特點(diǎn)的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)。(A) 內(nèi)向 (B) 固執(zhí) (C) 外向 (D) 心胸狹隘、思維方式片面 分值：1.0 6. 人格的特征不包括（）(A) 人格的不可塑性 (B) 人格的社會(huì)性 (C) 人格的整體性 (D) 人格的穩(wěn)定性 分值：1.0 7. （）

3、會(huì)引發(fā)明顯的“輻射效應(yīng)”(A) 外貌 (B) 能力 (C) 性格 (D) 品質(zhì) 分值：1.0 8. 具有高度的自由選擇與很強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的活動(dòng)稱為（）(A) 休閑活動(dòng) (B) 必需的非工作活動(dòng) (C) 自由時(shí)間的活動(dòng) (D) 必須的工作活動(dòng) 分值：1.0 9. 有的人游刃有余，人際關(guān)系和諧；有的人到處碰壁，人際關(guān)系緊張的原因是（）(A) 溝通能力的強(qiáng)弱 (B) 人緣的好壞 (C) 人品的好壞 (D) 朋友的多少 分值：1.0 10. （）是企圖擺脫、逃避某種危險(xiǎn)情景時(shí)所產(chǎn)生的體驗(yàn)(A) 快樂 (B) 憤怒 (C) 恐懼 (D) 悲哀 分值：1.0 11. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚

4、高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(? )(A) 完美主義者 (B) 自負(fù)的人 (C) 自卑者 (D) 偏執(zhí)者 分值：1.0 12. 培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣是（）(A) 德育 (B) 智育 (C) 體育 (D) 美育 分值：1.0 13. 在行為上，交往面窄，追求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同與自己想法一致或不超過自己的人交往，容不下那些與自己意見有分歧或比自己強(qiáng)的人屬于什么性格的人（）(A) 狹隘性格 (B) 急躁性格 (C) 火暴脾氣 (D) 脾氣好 分值：1.0 14. “以德報(bào)怨”說的是人際交往中的（ ）(A) 寬容原則 (B) 尊重原則 (C) 互利原則 (D) 保持原則 分值：

5、1.0 15. 抑郁癥最常見有哪種思維障礙(? )(A) 思維遲緩 (B) 強(qiáng)迫觀念 (C) 強(qiáng)制性思維 (D) 思維貧乏 分值：1.0 16. 在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）(A) 興趣 (B) 社會(huì)地位 (C) 價(jià)值觀念 (D) 知識(shí)水準(zhǔn) 分值：1.0 17. 吸煙對(duì)人的心理健康產(chǎn)生消極影響中不包括（）(A) 自制力變差 (B) 注意力渙散 (C) 記憶力減退 (D) 反應(yīng)遲鈍 分值：1.0 18. “言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?（）(A) 具有良好的人際關(guān)系 (B) 適當(dāng)約束自己的言行 (C) 抱有積極的生活態(tài)度 (D) 完

6、善的自我發(fā)展目標(biāo) 分值：1.0 19. “人心不同，各如其面”是指人格的（）(A) 穩(wěn)定性 (B) 綜合性 (C) 復(fù)雜性 (D) 獨(dú)特性 分值：1.0 20. 事實(shí)表明，（ ）是健康心理結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)(A) 認(rèn)識(shí) (B) 意志 (C) 情感 (D) 理性 分值：1.0 21. “他人高馬大，我獨(dú)跨驢子，回顧擔(dān)柴漢，心頭輕些兒?！闭f明要正確認(rèn)識(shí)（ ）心理.(A) 攀比 (B) 虛榮 (C) 嫉妒 (D) 自卑 分值：1.0 22. “心理”一詞有三種理解，一是過程心理，二是活動(dòng)心理，三是（）(A) 綜合心理 (B) 情感心理 (C) 情緒心理 (D) 感知心理 分值：1.0 23. “良言一句三冬

7、暖，惡語傷人六月寒?！边@兩句話告訴我們交往時(shí)要注意運(yùn)用（）的藝術(shù)(A) 行動(dòng) (B) 語言 (C) 肢體 (D) 金錢 分值：1.0 24. 營(yíng)造和諧共事的環(huán)境不包括（）(A) 待人以誠(chéng) (B) 八面玲瓏 (C) 直抒坦言 (D) 坦蕩處事 分值：1.0 25. 構(gòu)成挫折的因素是()(A) 挫折源和挫折感 (B) 情緒和心態(tài)好壞 (C) 人際關(guān)系是否廣泛 (D) 婚姻家庭是否和諧 分值：1.0 26. 對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）(A) 期望值不要太高 (B) 有選擇 (C) 單向 (D) 平等 分值：1.0 27. 不是導(dǎo)致報(bào)復(fù)者孤獨(dú)的原因有（ ）(A) 變態(tài)心理 (B) 陰暗的心理狀態(tài) (C

8、) 報(bào)復(fù)心駕馭心靈 (D) 從不與人暢快交流 分值：1.0 28. 事實(shí)表明，（ ）是人格面貌的歸宿(A) 認(rèn)識(shí) (B) 意志 (C) 情感 (D) 理性 分值：1.0 29. （）遇到不愉快的事情時(shí)，沒有什么情緒反應(yīng)，即使有點(diǎn)反應(yīng)，也不知如何處理(A) 遲鈍型 (B) 暴躁型 (C) 遷怒型 (D) 轉(zhuǎn)移型 分值：1.0 30. 常見的心理亞健康不包括（）(A) 虛榮心 (B) 攀比心理 (C) 猜疑心理 (D) 樂觀主義 分值：1.0 (二) 多選題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分 1. 抑郁是一種以心境低落為主要特征的綜合特征，其表現(xiàn)形式為（）(A) 心

9、境不良 (B) 煩躁、坐立不安 (C) 認(rèn)為活著沒什么意思 (D) 常感到持續(xù)性疲乏 分值：2.0 2. 常見的心理亞健康表現(xiàn)有（ ）(A) 虛榮心 (B) 攀比心理 (C) 猜疑心理 (D) 悲觀主義 分值：2.0 3. 挫折承受力與人格特征有關(guān)，以下（）人格類型的人常常容易引起挫折感(A) 性情急躁的人 (B) 心胸狹窄的人 (C) 意志薄弱的人 (D) 自我偏頗的人 分值：2.0 4. 如何有效地預(yù)防心理疾病（）(A) 加強(qiáng)身體鍛煉 (B) 必須了解各類心理疾病的一般性病理性知識(shí) (C) 通過一系列的心理測(cè)試，及時(shí)了解自我和他人的身心狀態(tài) (D) 少與人交往 分值：2.0 5. 壓力通常

10、來源于（）(A) 環(huán)境刺激 (B) 身體的生理適應(yīng)機(jī)制 (C) 自己的思想 (D) 事件的不確定性 分值：2.0 6. 關(guān)于人際吸引力，下列說法正確的有（）(A) 人們?cè)谏缃怀跗冢鐣?huì)性的相似因素起著顯著的作用 (B) 經(jīng)過一段深交之后，兩個(gè)人個(gè)性的相似起重要的作用 (C) 對(duì)于伴侶而言，互補(bǔ)因素起決定作用 (D) 人際吸引力與時(shí)空因素?zé)o關(guān) 分值：2.0 7. 情緒調(diào)適的五個(gè)階段分別是（）、情景修補(bǔ)階段、（）、認(rèn)知改變階段、行為控制階段。(A) 情景選擇階段 (B) 注意分配階段 (C) 情景確認(rèn)階段 (D) 行為宣泄階段 分值：2.0 8. 下列心理學(xué)家和其心理學(xué)理論對(duì)應(yīng)正確的有（）(A)

11、巴浦洛夫和高級(jí)神經(jīng)反射學(xué) (B) 弗洛伊德和精神分析療法 (C) 艾森克和行為療法 (D) 森田正馬和順其自然療法 分值：2.0 9. 專業(yè)技術(shù)人員常見的心理障礙的種類（）(A) 社交恐懼癥 (B) 強(qiáng)迫癥 (C) 狂想癥 (D) 抑郁癥 分值：2.0 10. 哪些構(gòu)成完整人格的一部分（）(A) 心理素質(zhì) (B) 道德素質(zhì) (C) 知識(shí) (D) 能力 分值：2.0 11. 就我國(guó)當(dāng)代專業(yè)技術(shù)人員來說，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)大體有以下幾條（ ）(A) 身心感覺良好 (B) 過度自信 (C) 智力表現(xiàn)正常 (D) 過度自卑 分值：2.0 12. 溝通能力要注重（）的培養(yǎng)(A) 自身的思想品德修養(yǎng) (B)

12、心理素質(zhì)修養(yǎng) (C) 思維能力修養(yǎng) (D) 溝通技巧修養(yǎng) 分值：2.0 13. 正確理解和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)人員心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意（）(A) 標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)性 (B) 整體的協(xié)調(diào)性 (C) 適應(yīng)的積極性 (D) 動(dòng)態(tài)的平衡性 分值：2.0 14. 情緒的特征有（）(A) 應(yīng)激性 (B) 兩極性 (C) 感染性 (D) 情境性 分值：2.0 15. 處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（ ）特征(A) 處于應(yīng)激狀態(tài) (B) 情緒極不穩(wěn)定 (C) 處于危險(xiǎn)狀態(tài) (D) 積極樂觀 分值：2.0 16. 中國(guó)專業(yè)技術(shù)人群的心理壓力從大的方面來說，主要來自（ ）(A) 生活環(huán)境 (B) 社會(huì)變遷 (C) 經(jīng)濟(jì)環(huán)

13、境 (D) 競(jìng)爭(zhēng)程度 分值：2.0 17. 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活風(fēng)格，如何改進(jìn)生活風(fēng)格，使之得以優(yōu)化？（）(A) 提高自主性 (B) 擁抱挑戰(zhàn) (C) 選擇優(yōu)化的組合 (D) 學(xué)會(huì)正確的歸因 分值：2.0 18. 心理治療通常通過什么手段來改變病人不正確的認(rèn)知活動(dòng)、情緒障礙和異常行為。（ ）(A) 言語 (B) 藥物 (C) 表情 (D) 舉止行為 分值：2.0 19. 人際交往的技巧有（）(A) 謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置 (B) 平等相待，真誠(chéng)相處 (C) 打開心窗，主動(dòng)開放 (D) 合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng) 分值：2.0 20. 在評(píng)估危機(jī)當(dāng)事人的危險(xiǎn)性時(shí)，具體的危機(jī)評(píng)估可以借助以下的哪些方面來完

14、成（）(A) 個(gè)人或?qū)＜业膶I(yè)知識(shí) (B) 心理測(cè)評(píng)手段 (C) 危機(jī)干預(yù)工作的經(jīng)驗(yàn) (D) 個(gè)體敏銳的直覺 分值：2.0 (三) 判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B 1. 精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無意識(shí)動(dòng)機(jī)，并使之意識(shí)化。(是) (否) 分值：1.0 2. 人格是外部制約性與自我控制性的辯證統(tǒng)一體，其中以自我控制性為主要方面。(是) (否) 分值：1.0 3. 社會(huì)化的程度，包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。(是) (否) 分值：1.0 4. 心理學(xué)是對(duì)

15、人進(jìn)行研究的，而人是社會(huì)性的，所以心理學(xué)是屬于社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。(是) (否) 分值：1.0 5. 心理學(xué)上的人格研究以人的規(guī)格、樣式為其基本內(nèi)容，它的關(guān)注點(diǎn)是人的氣質(zhì)、性格和能力等心理特征總和。(是) (否) 分值：1.0 6. 急躁性格的人，對(duì)看不慣的事或不稱心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果。(是) (否) 分值：1.0 7. 后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因。(是) (否) 分值：1.0 8. 人不要輕易去超越自我。(是) (否) 分值：1.0 9. 需要來源于外界現(xiàn)實(shí)，是人格積極性的源泉。(是) (否) 分值：1.0 10. 當(dāng)情緒困擾嚴(yán)重而自己又一時(shí)難以調(diào)節(jié)時(shí)，應(yīng)及

16、時(shí)尋求心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。(是) (否) 分值：1.0 11. 心理防御機(jī)制的積極作用在于起到暫時(shí)平衡心理的作用。(是) (否) 分值：1.0 12. “人貴有自知之明”說明正確認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事情。(是) (否) 分值：1.0 13. 遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。(是) (否) 分值：1.0 14. 自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。(是) (否) 分值：1.0 15. 理想的目標(biāo)在于，它既是一種理想，同時(shí)借助努力又可以實(shí)現(xiàn)。(是) (否) 分值：1.0 16. 人與人之間在空間位置上越接近，彼此交往的頻率就越低。(是) (否) 分值：1.0 17. 行為主義心理學(xué)家認(rèn)

17、為人的行為是后天習(xí)得的，好的行為可以通過學(xué)習(xí)而獲得，不良的行為也可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除。(是) (否) 分值：1.0 18. 成就動(dòng)機(jī)高的人容易將失敗歸因于自己的能力差。(是) (否) 分值：1.0 19. 當(dāng)人能正確使用“我”這個(gè)詞時(shí)，就標(biāo)志著人的自我意識(shí)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。(是) (否) 分值：1.0 20. 人的交往需要是一種本能，是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力，它不能通過遺傳直接傳遞給后代。(是) (否) 分值：1.0 21. 作為一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，要當(dāng)斷則斷，言而有信，如果優(yōu)柔寡斷、朝秦暮楚就是心理不健康的表現(xiàn)。(是) (否) 分值：1.0 22. 遲鈍型的人天生沒有情緒，不論遇到什么事，他都沒有感覺。(是) (否) 分值：1.0 23. 巴普洛夫認(rèn)為，平衡化是心理發(fā)展的一種最高原理，也是決定心理或智慧發(fā)展的一個(gè)最重要的原因。(是) (否) 分值：1.0 24. “餓驢吃草”的故事告訴我們，對(duì)個(gè)人期望值過高會(huì)產(chǎn)生