八年級(jí)物理聲的世界復(fù)習(xí)

1、 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音是由于物體的聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。而產(chǎn)生。 聲音的傳播需要聲音的傳播需要 ， 它可以在它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。 聲音以聲音以 的形式傳播，它具有的形式傳播，它具有 。 振動(dòng)振動(dòng) 介質(zhì)介質(zhì) 固體、液體、氣體固體、液體、氣體 真空真空 能量能量 通常情況下，聲音在空氣（通常情況下，聲音在空氣（ 15 ）中的傳）中的傳 播速度約為播速度約為 。常利用。常利用 測量距離。測量距離。 聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空 氣中的要?dú)庵械囊?。 340m/s 大大 聲波聲波 回聲回聲 探究探究 探究

2、探究 探究探究 探究探究 探究探究 例例 例例 樂音的特征（樂音的三要素）樂音的特征（樂音的三要素） 響度響度表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振 動(dòng)的動(dòng)的 決定的。決定的。 音調(diào)音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振 動(dòng)的動(dòng)的 決定的。決定的。 音色音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色 不同，聲波的不同，聲波的 也不同。也不同。 強(qiáng)弱強(qiáng)弱 振幅振幅 高低高低 頻率頻率 波形波形 探究探究 探究探究 探究探究 令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲 樂音與噪聲的區(qū)別樂音與噪聲的區(qū)別 樂音通常是指那些樂音通常是指那些 的聲音。的聲音。 樂音的波形是樂音的波

3、形是 的。的。 噪聲通常是指那些噪聲通常是指那些 的聲音。的聲音。 噪聲的波形是噪聲的波形是 的。的。 從環(huán)保角度看，凡從環(huán)保角度看，凡_ 的聲音都屬于噪聲。的聲音都屬于噪聲。 動(dòng)聽的、令人愉快動(dòng)聽的、令人愉快 有規(guī)律有規(guī)律 難聽的、令人厭煩難聽的、令人厭煩 雜亂無章雜亂無章 影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息 令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲 噪聲的控制噪聲的控制 減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有： ； ； 。 在聲源發(fā)聲處減弱在聲源發(fā)聲處減弱 （改變、減少或停止聲源振動(dòng)）（改變、減少或停止聲源振動(dòng)） 在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱 在接收處

4、減弱在接收處減弱 （隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲） （戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等） 探究探究 探究探究 探究探究 例例 人耳聽不見的聲音人耳聽不見的聲音 人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在 之之 間。間。 20HZ20000Hz 頻率大于頻率大于20000HZ20000HZ的聲波叫的聲波叫 。 它具有它具有 、 等特點(diǎn)，可用等特點(diǎn)，可用 于于 等。等。 頻率小于頻率小于20HZ20HZ的聲波叫的聲波叫 。 監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用 來來 。 超聲波超聲波 定向性好定向性好穿透能力強(qiáng)穿透能力強(qiáng) 測距、

5、成像、測速、清洗、焊接、碎石測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石 次聲波次聲波 預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測核爆炸預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測核爆炸 練練 習(xí)習(xí) 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 發(fā)聲體在發(fā)聲體在振動(dòng)振動(dòng)。 氣體、液體和固體可以傳聲。氣體、液體和固體可以傳聲。 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 真空不能傳聲。真空不能傳聲。 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 聲音以聲波的形式向外傳播。聲音以聲波的形式向外傳播。 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 聲音具有能量。聲音具有能量。 探究活動(dòng)探究活動(dòng) 聲音的響度跟聲音的響度跟 振幅有關(guān)。振幅有關(guān)。 聲音的音調(diào)跟振聲音的音調(diào)跟振 動(dòng)的頻率有關(guān)。動(dòng)的頻率有關(guān)。 音色不同，聲波音色不同，聲波 的波形也不同。的波形也不同。 探

6、究活動(dòng)探究活動(dòng) 減弱噪聲的途徑減弱噪聲的途徑 例例 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播 條件的一組是條件的一組是( )( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙?jiān)诠拿嫔戏判┧榧埿?，敲鼓時(shí)可觀察到紙 屑在不停地跳動(dòng)；屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有 來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一拿一 張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一 次慢些，比較兩次的不同；次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼發(fā)聲時(shí)用手按住 鑼，鑼聲就消失了鑼

7、，鑼聲就消失了 A A B B C. C. D D B 例例 針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是 ( )( ) A.A. 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化 來改變發(fā)聲的響度來改變發(fā)聲的響度 B B乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大 D D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小 噪聲污染噪聲污染 D 例例 挑選西瓜時(shí)，

8、用手指在西瓜上彈幾下，就知道是挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是 生瓜還是熟瓜醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器生瓜還是熟瓜醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器 官是否正常官是否正常( (如圖如圖1 1一一2 2所示所示) )，臟器不正常與正常，臟器不正常與正常 的叩診聲音是不同的有趣的是的叩診聲音是不同的有趣的是300300多年前，一個(gè)多年前，一個(gè) 奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少 ( (如圖如圖1 1一一3 3所示所示) )上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪 一個(gè)共同特征來判斷的一個(gè)共同特征來判斷的?( )?( ) A A.

9、. 音調(diào)音調(diào) B B響度響度 C C音色音色 D D聲速聲速 A 例例 圖圖1 1一一6 6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它 不斷剪短，他在研究聲音的不斷剪短，他在研究聲音的( )( ) A A響度與吸管長短的關(guān)系響度與吸管長短的關(guān)系 B B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C C音調(diào)與吸管長短的關(guān)系音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. D. 音色與吸管材料的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系 C 例例 一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂究其一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂究其 原因，你認(rèn)為正確的是原因，你認(rèn)為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車

10、輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 D 大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了( (如如 圖所示圖所示) )。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚兒，。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚兒， 大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出

11、判斷。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷。 例例 如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨 著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音 將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn) 時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽 到鈴聲請(qǐng)你分析原因到鈴聲請(qǐng)你分析原因 例例 玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài). . 1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯 減弱，這是否與“墻壁是固體，傳聲性能比 空氣好”相矛盾？ 聲音在空氣中傳播時(shí)，如果遇到

12、墻壁等障聲音在空氣中傳播時(shí)，如果遇到墻壁等障 礙物，大部分聲音會(huì)反射回去，正因?yàn)檫@樣，礙物，大部分聲音會(huì)反射回去，正因?yàn)檫@樣， 來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被 墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。 分析：分析： 練練 2 2、聲音在傳播的過程中，下列說法、聲音在傳播的過程中，下列說法 正確的是（正確的是（ ） A A、音調(diào)會(huì)逐漸變低、音調(diào)會(huì)逐漸變低 B B、響度會(huì)逐漸變小、響度會(huì)逐漸變小 C C、音色會(huì)逐漸變差、音色會(huì)逐漸變差 D D、以上說法都有可能、以上說法都有可能 B 練練 3、噪聲嚴(yán)重影響

13、著人們的生活和工作噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作 以下防治噪聲的辦法中可行的是以下防治噪聲的辦法中可行的是 （ ） A A、通過科學(xué)研究，使噪聲不發(fā)生、通過科學(xué)研究，使噪聲不發(fā)生 B B、將所有噪聲源隔在真空中，以免、將所有噪聲源隔在真空中，以免 噪聲干擾噪聲干擾 C C、城市里穿過住宅區(qū)的高速公路兩、城市里穿過住宅區(qū)的高速公路兩 旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花 D D、建筑工地不允許使用大型機(jī)械、建筑工地不允許使用大型機(jī)械 C 練練 4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑 料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是料墊起，使其響鈴聲音減弱

14、，這是 （ ） A A、在發(fā)聲處減弱噪聲、在發(fā)聲處減弱噪聲 B B、阻斷噪聲的傳播途徑、阻斷噪聲的傳播途徑 C C、在人耳處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲 D D、為了使鬧鐘的使用壽命延長、為了使鬧鐘的使用壽命延長 A 練練 5. 5. 在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但 雷聲卻隆隆不斷，這是由于雷聲卻隆隆不斷，這是由于 ( )( ) 先看到閃電后聽到雷聲，這是由于先看到閃電后聽到雷聲，這是由于 （ ） A A雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B B雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng) C C雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射 D D電光的速度比雷聲

15、傳播速度大電光的速度比雷聲傳播速度大 C 練練 D 6 6、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其 中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛 物質(zhì)的密度物質(zhì)的密度(Kg/m(Kg/m3 3) )1.291.291.431.4327002700790079001130011300 聲音傳播的速度聲音傳播的速度(m/s(m/s) )330330316316510051005000500013001300 C 340 練練 8 8、針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（、針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（ ） 甲乙丁丙 抽氣 A

16、A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置 的變化來改變發(fā)聲的響度的變化來改變發(fā)聲的響度 B B乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音 調(diào)越高調(diào)越高 C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣丙圖中，隨著向外不斷抽氣, ,手機(jī)鈴聲越來手機(jī)鈴聲越來 越大越大 D D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可 以減小噪聲污染以減小噪聲污染 D 練習(xí)選解練習(xí)選解 9 9、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用 鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出 的聲音，便分辨出部件間

17、是否有松動(dòng)，的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)， 他主要是依據(jù)聲音的他主要是依據(jù)聲音的( ) ( ) A.A.響度響度 B.B.音色音色 C.C.音調(diào)音調(diào) D.D.頻率頻率 C 練習(xí)選解練習(xí)選解 1010、水牛、水?！斑柽柽柽琛钡慕新暫臀米拥慕新暫臀米印拔宋?嗡嗡”的叫聲相比較，的叫聲相比較，_叫聲音叫聲音 調(diào)高，調(diào)高，_叫聲響度大。叫聲響度大。 1111、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從 聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā) 出的聲音出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲大，蚊子發(fā)出的聲 音音_高高. . 水牛水牛 蚊子蚊子 響度響度 音調(diào)音調(diào) 練習(xí)選

18、解練習(xí)選解 物體物體(鐘鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲 練習(xí)選解練習(xí)選解 1313、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓 聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面， 能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越 大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙 盆振幅越大盆振幅越大. . 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出： （2 2） 。 振動(dòng)振動(dòng) 物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大 練習(xí)選解練習(xí)選解 15、 如圖如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼 鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的他將鋼鋸條的 下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使 鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí) 驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，