龍文教育教學(xué)管理模式流程詳解

1、龍文教育教學(xué)一對(duì)一質(zhì)量管理模式流程一、 龍文教育商業(yè)原理毫無疑問，無論你用什么名字來命名，龍文教育的本質(zhì)都是企業(yè)而非學(xué)校。而企業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn)包含兩條，一是贏利，二是承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。所有成功的企業(yè)，都是因?yàn)樗瓿闪松鐣?huì)賦予的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，因此得到相應(yīng)的以利潤為表象的價(jià)值認(rèn)同。不同于事業(yè)單位的是，企業(yè)承 擔(dān)的責(zé)任是自找的而非統(tǒng)治者強(qiáng)制分工的，我們可以把它理解為“社會(huì)責(zé)任的市場(chǎng)化”。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)通過市場(chǎng)能夠最好地確定其需要，如果企業(yè)盡可能高效率地使用資源以提供社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)，并以消費(fèi)者愿意支付的價(jià)格銷售它們，企業(yè)就盡到了自己的社會(huì)責(zé)任。那么，龍文教育承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是什么？弄

2、清楚這個(gè)問題，就可以找到市場(chǎng)的接入端口，并與社會(huì)的運(yùn)行程序兼容。因?yàn)樯鐣?huì)需要和諧，所以這個(gè)兼容非常重要，它可以讓我們獲得政府部* I I門的認(rèn)可。如果影響足夠大，新興的企業(yè)獲得社會(huì)的高度價(jià)值認(rèn)同時(shí)便會(huì)影響立法。因?yàn)闈M足公 眾需求，也是統(tǒng)治者追求長治久安的必要條件。*7 丿/I I因此，我認(rèn)為“龍文教育的社會(huì)責(zé)任”應(yīng)該是：1、完善中國現(xiàn)行的教育體制；2、解決教師和大學(xué)生就業(yè)壓力；3、滿足高端消費(fèi)需求，推動(dòng)民辦教育發(fā)展。依據(jù)上述原理，確定我們具體的恰當(dāng)?shù)姆?wù)內(nèi)容，龍文便可以找到市場(chǎng)并迅速打開市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)。而且，它一定能獲得政府部門的認(rèn)可和幫助，并產(chǎn)生高額企業(yè)利潤。那么，龍文教育的服務(wù)內(nèi)容 是什么

3、？簡(jiǎn)單地說，就是利用社會(huì)上教育業(yè)界的優(yōu)秀教師資源和剩余勞動(dòng)力資源，通過“個(gè)性化教育”為主體教學(xué)模式的教育團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)教育責(zé)任，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，滿足公眾需求。好了，現(xiàn)在來分析這句話中的兩個(gè)核心問題。一、龍文教育服務(wù)對(duì)象的公眾需求是什么？二、如何合理利用社會(huì)上教育業(yè)界的剩余勞動(dòng)力資源？具體來說，龍文教育的公眾需求大約可分為以下 8類： 、提高學(xué)生各學(xué)科考試成績； 、改變學(xué)生頑固的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣； 、掌握正確學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率； 、培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀； 、學(xué)會(huì)教育孩子的正確方法； 、委托管理孩子的學(xué)習(xí)問題，以便能全身心投入工作； 、尊享“貴賓”服

4、務(wù)，匹配高端生活層次，滿足虛榮心。好了，現(xiàn)在我們來討論：怎樣通過利用社會(huì)上教育業(yè)界的剩余勞動(dòng)力資源滿足上述需求？二、龍文教育的相關(guān)工作內(nèi)容（以下陳述與上述需求一一對(duì)應(yīng)）1、通過學(xué)科知識(shí)查漏補(bǔ)缺和考試研究，提高學(xué)生考試成績；2、通過“作業(yè)吧”的長期觀察和影響，改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、通過“一對(duì)一”個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)性分析和培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；4、通過教師的個(gè)人魅力，采用符合學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、智力和性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，賞識(shí)加激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；I 15、同樣通過教師的人格魅力，誘發(fā)學(xué)生的“崇拜心理”，以“偶像”身份走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值

5、觀；l i / ,! j6通過教師和心理輔導(dǎo)專家，把教育學(xué)的知識(shí)傳授給家長，讓他們學(xué)會(huì)教育孩子的正確方法；- . 亠 I.U 7、利用“作業(yè)吧”和“學(xué)生活動(dòng)室”，多方面協(xié)助家長教育和監(jiān)護(hù)學(xué)生，給相當(dāng)一部分工作任務(wù) 繁重的家長當(dāng)“高級(jí)保姆”，解決家長們的后顧之憂；8、高檔次的教學(xué)環(huán)境和硬件（如真正的全玻璃隔斷式 VIP教室及其它一流的教學(xué)設(shè)施）、電腦課 件多媒體教學(xué)、接受過良好服務(wù)培訓(xùn)的有良好個(gè)人形象和修養(yǎng)的教師、既有教育意義也有紀(jì)念意義的成長記錄冊(cè)、學(xué)生專屬的經(jīng)得起權(quán)威教育行政部門檢查的完整教學(xué)檔案、加上1對(duì)1的課堂教學(xué)方式、多對(duì)1的家長會(huì)等等，完全可以匹配高端消費(fèi)層次，滿足家長的“尊 享感覺

6、”。三、龍文教育人事結(jié)構(gòu)1、管理層編制：1名校長，1名教導(dǎo)主任，1到2名教務(wù)管理員，1名班主任，1名宣傳主管，1到2名專職咨詢師。（共6到8人）；2、龍文教育1對(duì)1教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)，相對(duì)滯后性增編。每名教師所帶學(xué)生人數(shù)最多 12人，一般不超過8人，盡 量控制在80%下工作量狀態(tài)，留出彈性空間，以便有課余時(shí)間免費(fèi)輔導(dǎo)來上作業(yè)吧的 1對(duì)1學(xué) 生報(bào)名科目；3、龍文教育作業(yè)吧教師4、龍文教育心理輔導(dǎo)教師可以專職，也可以由主任、咨詢師或者其它有相當(dāng)溝通和引導(dǎo)能力的教師兼職?？梢暂o助咨詢 師做學(xué)生工作，主要工作是做問題學(xué)生心理輔導(dǎo)，以及跟家長溝通家庭教育的方式和方法。5、龍文教育學(xué)管師由校區(qū)行政管理人員或

7、者優(yōu)秀教師兼任，這類老師可以納入到后備主任范圍，主要協(xié)助作業(yè) 吧班主任做學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通和續(xù)費(fèi)工作。必須學(xué)會(huì)做心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)分析，對(duì)本地教育 政策，考試政策、教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)熟悉，能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，能主持召開家長會(huì)。6龍文教育專職宣傳人員根據(jù)情況酌情確定編制，底薪1000至1500元。專業(yè)做手遞手宣傳和進(jìn)社區(qū)擺咨詢桌做現(xiàn)場(chǎng) 咨詢，收集意向?qū)W生家長信息。四、龍文教育崗位職責(zé)1、1對(duì)1教師工作職責(zé)（附后）2、作業(yè)吧教師工作職責(zé)（附后） I I : i3、成長記錄冊(cè)的書寫要求（附后）, f r.11 -右4、學(xué)管師工作職責(zé)及要求（附后）五、龍文教育培訓(xùn)1、經(jīng)營理念培訓(xùn)：創(chuàng)造價(jià)值，打造品

8、牌，立足長遠(yuǎn)發(fā)展；2、如果激勵(lì)龍文員工？用公立學(xué)校的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)要求老師，滲透商業(yè)意識(shí)，尊嚴(yán)和利益雙重激勵(lì)?！拔覀儾攀亲顑?yōu)秀的老師，因?yàn)槲覀儾攀墙逃龑＜?。我們站在教育改革的最前沿。我們的每一堂課都是在因材施教，只要我們?cè)敢猓覀兛梢蕴峁┙o學(xué)生最優(yōu)化的，最適宜的教育內(nèi)容，并 采用最人性化的教育方式。我們的工作沒有保障，我們不需要保障。就象國際歌里唱到的：這世 界上從來就沒有什么救世主，要翻身全靠我們自己。我們是憑實(shí)力說話的名師。我們具備點(diǎn)石成r - _.金的能力，我們不僅會(huì)玉雕、石雕，我們還會(huì)根雕和冰雕，我們可以讓朽木不可雕也這句話 見鬼去！在龍文的平臺(tái)上，我不僅可以創(chuàng)造價(jià)值，我還會(huì)最公平地、最快速

9、地獲得社會(huì)價(jià)值認(rèn)可。 我無須在那里虛度年華靠長年齡來等待高級(jí)職稱，我會(huì)因?yàn)槲业膬?yōu)秀和努力，成為年青的富翁， 一掃窮秀才酸秀才的腐臭氣，成為社會(huì)最時(shí)尚的潮人和達(dá)人。我會(huì)成為一棵參天大樹，為我年邁 的父母，可愛的妻兒，善良的父老鄉(xiāng)親們遮風(fēng)擋雨。我的尊嚴(yán)，是俠客的尊嚴(yán)，我的利益，是勞 動(dòng)者的利益。我衣錦還鄉(xiāng)而且問心無愧！只因?yàn)橐灰晃沂球湴恋凝埼娜?！?、如何提高學(xué)生考試成績？4、如何上好試聽課？5、成長記錄冊(cè)的寫法6 1對(duì)1怎么備課7、怎么在1對(duì)1課堂中進(jìn)行因材施教8、怎樣提高課堂效率？9、怎樣征服學(xué)生（教師個(gè)人魅力的培訓(xùn)）10、怎樣跟家長溝通（做個(gè)教育專家）11、怎樣讓1對(duì)1成為大班教學(xué)的補(bǔ)充（）

10、12、怎樣治本（態(tài)度、習(xí)慣、方法）13、怎樣走進(jìn)學(xué)生的心靈世界（關(guān)愛，震撼）14、怎樣寫階段性學(xué)習(xí)分析報(bào)告？15、怎樣開家長會(huì)16、怎樣改變家長不合適的教育方法六、龍文教育作業(yè)吧的管理模式b.y . /1、“1+5+X管理構(gòu)建；“ 1+5+乂就是1名班主任加5個(gè)作業(yè)吧老師加1對(duì)1科任老師。班主任是管理者，其它人 是執(zhí)行者。2、“1對(duì)1”教師的成長平臺(tái)；當(dāng)作業(yè)吧學(xué)生人數(shù)積累到20人以上時(shí)，增設(shè)專職作業(yè)吧老師 3到5名，配備一名班主任。一 般情況下，語、數(shù)、外各一人，或者語、數(shù)各 2人，外語一人?？善刚?qǐng)師范類大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，待遇為保底月薪1200元，上班時(shí)間為周一至周五下午 2： 30,下班時(shí)間為

11、最后一個(gè)作業(yè)吧學(xué)生離開（早則早，晚則晚）。周未休息。如果因?yàn)檩o導(dǎo)獲得某學(xué)生認(rèn) 同，可兼職該生該加報(bào)該學(xué)科1對(duì)1科任教師，時(shí)間必須排在周未，課時(shí)工資另計(jì)（1200+N。如果因上1對(duì)1課獲得4名以上學(xué)生認(rèn)可，可轉(zhuǎn)為1對(duì)1教師，脫離作業(yè)吧?？杖庇尚抡衅缸?r - _.業(yè)吧教師替代。如果個(gè)人不愿意轉(zhuǎn)化，則 1對(duì)1學(xué)生人數(shù)限制為4人，不再增加。3、龍文教育護(hù)理和發(fā)現(xiàn)職能；上1對(duì)1就象是做手術(shù)，作業(yè)吧就是術(shù)后護(hù)理。延伸1對(duì)1課堂的教學(xué)內(nèi)容和行為，通過作業(yè)吧增加學(xué)生的溫固時(shí)間，從而達(dá)到理想治療效果。通過護(hù)理過程，可以重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題。了解到本質(zhì)之所在，然后，對(duì)癥下藥，去“病根”，方可真正保持停補(bǔ)不回落。4、

12、龍文教育情感培養(yǎng)職能;用第一人稱寫記錄，用自己的情商培育孩子的情商。蹲下來溝通，走進(jìn)孩子內(nèi)心世界例1 英語劉老師寫給張明明同學(xué)（5年級(jí)）的成長記錄*年*月*日英語張明明同學(xué)今天是第一次來寫作業(yè)。看樣子他比較散漫，作業(yè)完成的速度比較慢，學(xué)習(xí) 習(xí)慣不好，拖拉。寫功課的時(shí)候不專心，常常做小動(dòng)作。單詞記得不準(zhǔn)確，經(jīng)常多一個(gè)或者 少一個(gè)字母。語法方面理解的也不好，需要加強(qiáng)。希望張明明在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠改正 這些缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。英語老師劉*例2:語文代老師寫給小學(xué)張明明同學(xué)的成長記錄： I 1 I_*年*月*日語文明明你好！我是代老師。今天是你和我人生當(dāng)中特別有意義的一天。從今天起，明明多了

13、一位大朋友，老師我則多了一名優(yōu)秀的學(xué)生。代老師今天非常開心，明明你呢，開心嗎？I I I I ;II i Ill /初次相識(shí)，老師知道明明喜歡灰太狼。真是太巧了，代老師也喜歡灰太狼！老師還喜歡姚明,-j .你喜歡嗎？他可是我們中國人的驕傲，他的名字跟你一樣哦！老師還發(fā)現(xiàn)你很聰明，數(shù)學(xué)成績很好。而且明明對(duì)人特別有禮貌，遵守作業(yè)吧的經(jīng)律，學(xué)習(xí) .1比較主動(dòng)，也比較認(rèn)真。我們明明是個(gè)大人了，代老師由衷地替你高興！上述優(yōu)點(diǎn)，代老師相信 明明一定能長期保持的，對(duì)吧？不過，代老師也發(fā)現(xiàn)明明的功課做的比較慢，而且閱讀理解部分出錯(cuò)比較多哦，是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)呢？不過明明你放心，有我來幫你啦。有無所不能的代老師

14、在，加上明明的決心和努力， 良 J*- |相信這點(diǎn)小小的困難，我們一定能夠戰(zhàn)勝它。對(duì)吧？！語文老師代麗君5、龍文教育服務(wù)職能幫助家長監(jiān)護(hù)和教育學(xué)生，輔導(dǎo)和督促學(xué)生完成功課。七、龍文教育市場(chǎng)與質(zhì)量的關(guān)系1、市場(chǎng)開局，質(zhì)量唱戲；2、市場(chǎng)即招生，不要害怕“商業(yè)化”；3、用質(zhì)量打造屬于民運(yùn)機(jī)構(gòu)的“師道尊嚴(yán)”； 4、用質(zhì)量管理破掉民營企業(yè)的生命力“魔咒”5、擴(kuò)張與穩(wěn)定附件一龍文一對(duì)一輔導(dǎo)教師職責(zé)1. 教師必須遵守校區(qū)員工的行為準(zhǔn)則。2. 教師首先和咨詢師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和各科學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生家長的基本情況，將 學(xué)生的電話號(hào)碼存入手機(jī)。3. 教師通過座談交流、試卷測(cè)試對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng)，將測(cè)

15、試情況向家長匯報(bào)交流，并將測(cè) 試卷存入檔案盒。4. 根據(jù)對(duì)學(xué)生各方面的了解和家長預(yù)定交付的課時(shí)做出個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、 時(shí)間分配、教學(xué)措施等），并和家長協(xié)商溝通，經(jīng)家長簽字后存入檔案盒。5. 教師和教務(wù)、學(xué)生及家長共同商量制定個(gè)性化教學(xué)課程表，并將課程表存入檔案盒，并將課程I 1 安排填寫在學(xué)生錯(cuò)題本上。6. 教師將個(gè)人電話號(hào)碼、郵箱等提供給家長及學(xué)生，以方便交流溝通。zlii； /7. 教師必須熟悉國家課程標(biāo)準(zhǔn)、本地教材、本地考試大綱。8. 教師要和學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)家長、對(duì)學(xué)校做出工作承諾，自覺接受家長和學(xué)校的工作監(jiān) 督。9. 教師必須在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定個(gè)性化教

16、學(xué)輔導(dǎo)授課案，并經(jīng)常與家長溝通交流，征求 家長意見。10. 教師的個(gè)性化輔導(dǎo)授課按，必須超周準(zhǔn)備，并于前周周五前交主任檢查。11. 教師要在每周的學(xué)科教研活動(dòng)中說課，廣泛征求同學(xué)科老師的意見，修改完善授課案。12. 教師上課前要做好個(gè)人衛(wèi)生，衣著得體、整潔，身體無異味。13. 教師上課需提前五分鐘帶上授課案到前臺(tái)給教務(wù)查看，讓學(xué)生簽到。下課后將授課案讓學(xué)生簽 字后交教務(wù)備檔。送學(xué)生出門并和學(xué)生約定下次上課時(shí)間。j I r-_ _J14. 如果家長來接送學(xué)生，教師要主動(dòng)熱情的向家長匯報(bào)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，并征求改進(jìn)意見。15. 上課期間，教師不得隨意離開工位，不得接打電話、查看短信，必須將手機(jī)調(diào)靜

17、音或關(guān)機(jī)。16. 教師要布置適量作業(yè)，并及時(shí)檢查批改，讓學(xué)生訂正。17. 上課結(jié)束，離開工位前，必須清理桌面，將凳子歸位，關(guān)好窗戶、關(guān)閉電器。18. 教師要組織月考，搞好學(xué)生學(xué)生階段性情況分析，提出整改措施，并和家長溝通交流。19. 教師要主動(dòng)向教務(wù)、作業(yè)吧輔導(dǎo)老師、學(xué)管師了解學(xué)生情況，有針對(duì)地組織教學(xué)，要及時(shí)認(rèn)真 填寫學(xué)生成長記錄冊(cè)。20. 教師要參與組織學(xué)生家長會(huì)議，要和家長、作業(yè)吧輔導(dǎo)老師、學(xué)管師形成教育合力。21. 教師每周至少要和家長溝通交流一次。22. 教師每節(jié)課后要寫教后感或教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。23. 教師要按時(shí)參加總校組織的教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中起積極作用。2

18、4. 教師要樹立細(xì)精化教學(xué)思想，精心做好每一工作環(huán)節(jié)，向教學(xué)過程中要質(zhì)量，打造個(gè)人品牌。附件二龍文教育學(xué)管師工作職責(zé)、要求及獎(jiǎng)罰措施一、龍文教育職責(zé)1、關(guān)注學(xué)生，協(xié)助1對(duì)1老師做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)溝通；2、關(guān)心學(xué)生，協(xié)助家長管理學(xué)生在校期間的生活事宜；3、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)校及老師之間的感情，穩(wěn)定生源。二、龍文教育要求1、每個(gè)學(xué)管師管理10到15名學(xué)生；i I :2、由1對(duì)1老師兼任，盡量安排該生1對(duì)1老師管理；. . | ；-.3、每天關(guān)注學(xué)生的作業(yè)吧狀況和生活狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；4、每周至少跟學(xué)生家長做一次電話溝通或面對(duì)面溝通，收集家長的意見和建議，及時(shí)反饋給相應(yīng) 主管部門；-If j5、檢查學(xué)生的成長記錄本，督促輔導(dǎo)老師認(rèn)真填寫；6每周做一次周總結(jié)，記載到成長記錄本，會(huì)同學(xué)科老師調(diào)整培養(yǎng)方案；I17、經(jīng)常跟學(xué)生接觸、談心、關(guān)注，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，以保證學(xué)生級(jí)積的 學(xué)習(xí)心態(tài)；8、關(guān)注學(xué)生的剩余課時(shí)次數(shù)，提醒咨詢師或教務(wù)人員及時(shí)進(jìn)行續(xù)費(fèi)；I9、每月做一次月總結(jié)，組織召開家長會(huì)；龍文教育獎(jiǎng)罰I I1、按學(xué)管師管理學(xué)生人