在馬克思墓前的講話

1、必修四“我有一個(gè)夢(mèng)想”專題在馬克思墓前的講話【理論支持】【教學(xué)目標(biāo)】1.領(lǐng)悟作者的思想感情，了解馬克思對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。2.揣摩詞語(yǔ)的感情色彩和表達(dá)作用，體會(huì)平實(shí)的語(yǔ)言中飽含的深情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.體會(huì)議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)自己思想觀點(diǎn)的能力。2.揣摩在特定的環(huán)境和場(chǎng)合，以特定的身份發(fā)表講話時(shí)的用詞造句，理解其思想內(nèi)容、感情色彩和表達(dá)作用?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)課前延伸一、識(shí)記字音估量（ ） 蕪（ ）雜 空（）白嫉（）恨悼（ ）念譬（ ）如二、知人論世馬克思1818年5月5日生于普魯士（德國(guó)）。他25歲時(shí)遷居法國(guó)巴黎。在大學(xué)里研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，

2、就開始了他一生的政治活動(dòng)。他與恩格斯一起在革命實(shí)踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。直到1883年3月14日他因病逝世。馬克思曾先后四次遭到一些國(guó)家反動(dòng)政府的驅(qū)逐。他生活貧困。最窮困的時(shí)候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來(lái)討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當(dāng)了，為此他無(wú)法上街。有時(shí)想寄稿連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子?？蓛蓚€(gè)兒子一個(gè)養(yǎng)到八歲，一個(gè)二歲，都因貧病無(wú)錢醫(yī)治而死。他的小女兒，得了重病，不到11個(gè)月就死了，那是1852年的復(fù)活節(jié)，馬克思剛寫好一本小冊(cè)子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國(guó)流亡者資助的二英鎊錢，才付清了棺材錢。他家分別在1850年、1852年

3、、1857年連續(xù)死了四個(gè)孩子，只存活了三個(gè)女兒。馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類的解放事業(yè)，仍然頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，勤奮的工作。比如他寫資本論一書，就花了他整整40年時(shí)間，為了寫資本論，他做過(guò)摘記的書就有1500種以上。資本論的稿酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他寫這部巨著時(shí)的所花的煙錢。馬克思說(shuō)，他為此獻(xiàn)出了自己的健康、幸福和家庭。馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫了一篇有關(guān)選擇職業(yè)的文章，他說(shuō)：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在；而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將

4、灑下熱淚?！?883年3月14日，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說(shuō)辭。馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬共產(chǎn)黨宣言，合作資本論。列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說(shuō)，他們的友誼“超過(guò)了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說(shuō)”，又說(shuō)：“在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師?！比⒌吭~的特點(diǎn)悼詞，在結(jié)構(gòu)上一般分三部分：開頭（一般介紹死者逝世的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，身份和職務(wù)。）、主體（概述死者生前的功績(jī)及生者對(duì)其功績(jī)的評(píng)價(jià)。）、結(jié)尾（表

5、達(dá)對(duì)死者的悼念之情。）四、整體感知理清文章的結(jié)構(gòu)。根據(jù)悼詞的特點(diǎn)可將文章分為幾大塊？第一部分（第-段）-第二部分（第-至-段）-第三部分（第-至-段）-課內(nèi)探究一、自主學(xué)習(xí)1. 導(dǎo)入新課：悼詞我國(guó)古代稱為“誅詞”“哀辭”“吊文”“祭文”等?，F(xiàn)代悼詞有廣義和狹義之分。廣義悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的文章。狹義的悼詞是指在追悼會(huì)上對(duì)死者表示敬意、寄托哀思的專用哀悼文體。本文屬于后者。2檢查預(yù)習(xí)：通過(guò)投影，檢查字音。3整體感知：第一部分（1）悼念交代偉人的逝世悲痛第二部分（27） 評(píng)價(jià)評(píng)說(shuō)馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)敬仰第三部分（89） 悼念 頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高敵人的忌恨、人民的愛戴懷念二、

6、合作探究1文章主要從哪兩個(gè)方面來(lái)論述馬克思的偉大貢獻(xiàn)的？理論貢獻(xiàn)：第一，發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律；第二，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律。這是馬克思作為思想家的一面。實(shí)踐功績(jī)：創(chuàng)辦報(bào)紙雜志，組織各種工人活動(dòng)，創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)等。這是馬克思作為革命家的一面。2. 這篇悼詞綜合運(yùn)用了敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。請(qǐng)結(jié)合課文分析。如第一部分的第一層，詳細(xì)敘述了馬克思逝世的時(shí)間“3月14日下午兩點(diǎn)三刻”，接著具體描寫了馬克思逝世時(shí)從容安詳?shù)纳駪B(tài)：“安靜地睡著了但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。”第二層用議論的方式闡述馬克思的逝世是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的巨大損失。通過(guò)敘述描寫給讀者留下一個(gè)鮮明感人的印象馬克思為無(wú)產(chǎn)階

7、級(jí)革命事業(yè)一直戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，人是坐在安樂椅上逝世的。這些敘述和描寫是為下面的議論服務(wù)的。第二層的議論是在第一層敘述、描寫基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這部分?jǐn)⑹?、描寫、議論的綜合運(yùn)用，使演講詞一開始，就表達(dá)了作者對(duì)馬克思逝世無(wú)比悲痛的感情，使聽眾受到強(qiáng)烈的感染和震撼。對(duì)馬克思的革命實(shí)踐活動(dòng)，多用敘述形式；對(duì)馬克思的各種貢獻(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的闡述和評(píng)價(jià)，采用議論形式；而在敘述和議論之中，又運(yùn)用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)或修辭手段，抒發(fā)了對(duì)馬克思的尊敬、愛戴和悼念的真摯感情。敘述可以記清事實(shí)，議論可以闡明觀點(diǎn)，抒情可以吐露情懷，三者的有機(jī)結(jié)合，不僅可以使演講詞的觀點(diǎn)和材料高度統(tǒng)一，而且會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。3.

8、修辭知識(shí)諱飾“諱飾”修辭是指不直接說(shuō)出本意，而是用含蓄、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言把本意暗示出來(lái)，使之意在言外的一種修辭方式?！爸M飾”一般可分為美飾和掩飾兩種。美飾就是因犯忌怕說(shuō)而改用別的話加以裝飾美化。如：3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（在馬克思墓前的講話）句中的“停止思想”、“安靜地睡著”、“永遠(yuǎn)地睡著”，都是指“死”。對(duì)于馬克思的死，恩格斯不忍心直接說(shuō)出，因而用了諱飾手法。這樣既把自己的心情委婉而含蓄地表達(dá)出來(lái)，又符合全世界勞動(dòng)人民的心愿。掩飾就是遇到犯忌觸諱的事改用一種模糊的

9、說(shuō)法去掩蓋。如：“祥林嫂？怎么了？”“老了?！?（祝福）句中的“老了”即“死了”。因魯府的忌諱頗多，那些不吉利的話不可直說(shuō)。為了避諱，短工們把祥林嫂的死說(shuō)成“老了”。他的母親端過(guò)一碟烏黑的圓東西，輕輕說(shuō)：“吃下去罷病就好了?！保ㄋ帲┚渲械摹盀鹾诘膱A東西”，指的是灶里燒過(guò)的“人血饅頭”，即所謂治癆病的“藥”。華大媽最怕說(shuō)癆病，所以不是明白地說(shuō)，而是用含混的話去掩蓋?？梢姡M飾作為一種修辭手段，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，可以采用各種不同的方法來(lái)表現(xiàn)，只要說(shuō)與聽、寫與讀的人之間了解說(shuō)寫的對(duì)象就可以了。我們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)加體味。課后提升一、我們今天應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)馬克思？一百多年前，馬克思的女兒也馬克思之間有過(guò)這

10、樣一次對(duì)話，“您喜愛的座右銘是什么”“思考一切”。這是馬克思留給我們后人的一個(gè)經(jīng)典的回答，一筆巨大的財(cái)富，這是一種獨(dú)立思考的思維品質(zhì)！對(duì)于今天中學(xué)生來(lái)講，特別應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思志向高遠(yuǎn)的精神：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來(lái)就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為它們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能夠成為完美無(wú)疵的偉大人物?！薄叭绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓

11、倒，因?yàn)檫@是為全人類所作出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”（馬克思17歲時(shí)所作：青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮）二、拓展閱讀閱讀下面的文字 1-4題秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，

12、可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿翻來(lái)覆去的睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了，?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有

13、什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)シ律?，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來(lái)。鄰居把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，

14、紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活1.（1）“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”寫有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。 （3）“悄悄”，“偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？ 2.（1）末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出兩點(diǎn)情思。劃線部分（黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中花開得正爛漫。） （2）本文在內(nèi)容上主要表達(dá)

15、對(duì)“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里？ 3.這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？ 4.簡(jiǎn)要解析文中兩處景物描寫的作用。 （1）窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。 （2）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開得爛漫。參考答案課前延伸估量（ ling ） 蕪（ w ）雜 空（kng）白嫉（j）恨 悼（do）念 譬（p）如四、整體感知：第一部分（1） 悼念交代偉人的逝世悲痛第二部分（27） 評(píng)價(jià)評(píng)說(shuō)馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)敬仰第三部分（89） 悼念 頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高敵人的忌恨、人民的愛戴懷念課后提升1（1）母親這是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。 （2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣 。（3）母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智。而無(wú)聲地離開，突出母親的謹(jǐn)慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對(duì)兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注著“我”，母親的慈愛和細(xì)心。眼邊紅紅的表現(xiàn)了母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，母親無(wú)私的關(guān)愛，呵護(hù)兒子。 2（1）花代表美好的事物，希望他看花是為了轉(zhuǎn)移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活