大班語言活動方案

1、 大班語言活動方案路襄樊市直機關(guān)第一幼兒園劉云 設計意圖：隨著社會的進步，科學技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平、生活質(zhì)量不斷提高，外出旅游也成為人們一種休閑方式，所以，爸爸、媽媽帶孩子們出去的機會也越來越多了，孩子們的視野也更加開闊，對各種新生事物也非常感興趣。針對這種情況，我們開展以“路的家族”為主題的一系列活動，讓孩子們收集有關(guān)路的各種圖片、資料，在收集的過程中產(chǎn)生對科學探究的欲望，在了解各種路的基礎上，積極參與想像和仿編兒歌的興趣。同時，也感受到現(xiàn)代發(fā)達的交通給人們生活帶來了方便和快捷?；顒幽繕耍?、感知欣賞詩歌，理解詩歌中事物間的相互關(guān)系。2、嘗試用“是走動路”的句型仿編詩歌。3、積極參與想

2、像和仿編活動。4、產(chǎn)生對科學探究的欲望?；顒訙蕚洌?、收集或自制藍色的天空、河流、馬路、鐵軌、人行道、飛機、輪船、火車、汽車、行走在街上的幾個人的圖片各一張。2、掛圖、紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：一、玩圖片匹配游戲，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。1、分別出示準備好的圖片，請幼兒做匹配游戲。教師問：這些圖片中誰和誰是好朋友？為什么？引導幼兒發(fā)現(xiàn)馬路和汽車、鐵軌和火車等事物之間的關(guān)系。2、教師按照詩歌內(nèi)容進行匹配，教師提問：我說天空和飛機是好朋友，你們知道為什么嗎？在幼兒回答的基礎上，用詩歌中的語言解釋原因，如：因為飛機在天上飛，藍藍的天空是飛機走的路。二、引導幼兒完整學詩歌。借圖片朗誦詩歌。引導

3、幼兒觀看圖片朗誦詩歌，教師朗誦每一句話的前半句，幼兒說后半句。三、引導幼兒仿編詩歌。1、教師：天空（江河、鐵軌、馬路、人行道），除了是飛機（輪船、火車、汽車、人）的路，還是誰的路？2、教師在每個幼兒回答之后，和其他幼兒一起用“是走到路”說一句話，“藍藍的天空是小鳥走到路”。3、教師請幼兒想一想，除了詩歌中講述的路，你還見過那些路？誰在上面行走？如運動場上的跑道、商場里的電梯等等，讓幼兒仿編詩歌。然后，帶領幼兒一起完整地朗讀詩歌的原文和仿編的詩歌。四、了解路的多種多樣，啟發(fā)幼兒對科學探究的欲望。請小朋友們再想一想，還有哪些路是用高科技造的路，這時， 教師出示地鐵、高架橋、隧道、大橋的掛圖，引導幼兒了解相關(guān)的路。 教師：為什么要制造這些地上和地下的路？引導幼兒討論科技發(fā)展了，工人叔叔不光制造了各種各樣的交通工具，還修建了各種各樣的路，使道路暢通，現(xiàn)代交通給我們的生活帶來了方便。五、