2021～2021學(xué)年生物科組第二學(xué)期工作總結(jié)

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁20212021學(xué)年生物科組第二學(xué)期工作總結(jié)20212021學(xué)年生物科組第二學(xué)期工作總結(jié) 李勤英 經(jīng)過生物科組全體教師的共同努力，按照學(xué)校、科組工作計劃完成了本學(xué)年的各項工作任務(wù)。尤其是教研活動的開展上了一個新的臺階，促進了教育教學(xué)水平的提高，體現(xiàn)出科組集體的智慧和力量，體現(xiàn)出建立濃烈科研氛圍和諧科組的重要意義。一、教學(xué)教研工作圍繞學(xué)校本學(xué)年提出的“強化質(zhì)量意識、提高教學(xué)質(zhì)量”作為工作指導(dǎo)思想，科組以 “提高課堂教學(xué)質(zhì)量”、“加強教研促進教學(xué)”為出發(fā)點，圍繞中心目標(biāo)，主要完成了以下幾個方面教學(xué)工作。1課堂教學(xué)質(zhì)量的提高：開學(xué)初，科組就提

2、出認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n的倡議，備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證和前提，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，要備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。具體實施中以加強備課組的教研工作為突破口，備課組基本每周最少集中討論一次，確定本周教學(xué)內(nèi)容的重難點和突破口，集思廣益、取長補短的集體備課為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。2認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念。開學(xué)初科組計劃規(guī)定，每個老師都認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，在科組活動中結(jié)合具體的教學(xué)工作，大家深入地探討了新舊教材和教學(xué)目標(biāo)的異同。分階段對新課標(biāo)的四個教學(xué)理念“提高科學(xué)素養(yǎng)”、“面向全體學(xué)生”、“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”、“注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”進行了研究探討，各位老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容發(fā)表了自己的觀點，促進了教師

3、的學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)方法觀念的改變。3. 試題資料庫的建設(shè)：科組教師提供不同年級不同階段的測試卷，由梁淑鈿負(fù)責(zé)整理，為以后教學(xué)的規(guī)范和提高做了準(zhǔn)備工作，也為教師的命題提供了參考文獻，體現(xiàn)出科組管理的系統(tǒng)性和長期性。4. 公開課的研討：本學(xué)年的公開課研討主題有兩個，分別是“模型構(gòu)建教學(xué)的研討”、“高三畢業(yè)班高效課堂教學(xué)研究”，李勤英老師上了一堂高三復(fù)習(xí)課，吳光政老師上了一堂試卷分析課。通過兩節(jié)不同內(nèi)容相同形式的公開課教學(xué)，使各教師對如何進行高三課堂高效率復(fù)習(xí)有了明確的認(rèn)識。課后及時進行評析，大家從教學(xué)的各個方面提出對教學(xué)的看法，既促進了全組的教學(xué)工作，又提高了其他年級教師對教學(xué)的新認(rèn)識，使公開課教學(xué)

4、有針對性和幫助青年教師成長的作用。大家就兩節(jié)課展開討論，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題展開分析評論發(fā)表觀點，取長補短提高自己的教學(xué)水平。5高考教學(xué)研討：其中考試和高三模擬考試后，在科組會議認(rèn)真分析了考試成績，肯定了好的方面，重點分析不足問題原因，大家提出以后教學(xué)中解決方法，比如教學(xué)進度如何保持和其他學(xué)校的統(tǒng)一，高三學(xué)生的成績?nèi)绾翁岣?，如何提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？如何在短時間提高高三學(xué)生成績等。6、教學(xué)中出現(xiàn)疑難問題研討：為了加強科組的集體力量和幫助新教師盡快成長，每次科組活動都提出一些難以把握和爭議大的教學(xué)問題進行集體討論，或上網(wǎng)查找資料，使科組教研氣氛日益濃烈。同時

5、經(jīng)常研討高考相關(guān)問題，使生物班成績有所提高。7定期召開科組會議，做到有主題、有探討、有收獲，嚴(yán)格教研遵守學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)研討時間，保證教研工作的順利開展。8實驗室建設(shè)：為了適應(yīng)加強實驗教學(xué)的課改要求和高考的新特色，本學(xué)期對實驗試劑、儀器進行了歸類和整理，使實驗室走向正規(guī)和規(guī)范，提高里使用率。二、教學(xué)常規(guī)工作1教師批改作業(yè)認(rèn)真，作業(yè)量合理，由于生物科組教師教學(xué)任務(wù)重，班級多，作業(yè)以分小組批改為主；完成了規(guī)定的聽課數(shù)、規(guī)定的電子教案數(shù)、和上傳課件數(shù)量。2、積極參加省、市、區(qū)舉辦的各教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)后回到學(xué)校及時傳達到科組各教師，使老師及時掌握了教學(xué)動態(tài)，提升了教師的教研水平。3、課外競賽輔導(dǎo)：按照

6、輔導(dǎo)計劃在輔導(dǎo)中有教案和教學(xué)目的、以李桂芳和郭仁云老師為主要輔導(dǎo)教師，科組各教師共同參與，經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，在省初賽中取得好的成績。4、教學(xué)評估工作的準(zhǔn)備：結(jié)合海南省普通高中教學(xué)水平評估的要求，按照優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)進行積極地準(zhǔn)備，科組教師分工合作，力爭取得優(yōu)秀的成績。三、教學(xué)中存在的問題1、由于遺傳與進化內(nèi)容比較難，為了使學(xué)生基礎(chǔ)打扎實，因此高三復(fù)習(xí)課的進度比較慢。2、課堂教學(xué)中還存在有時課堂教學(xué)管理不嚴(yán)格的問題；3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還沒有調(diào)動起來，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)興趣是教師下學(xué)期的一個教學(xué)突破點。4、各級部分學(xué)生成績還需要進一步提高。5、對于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)不能長期進行和跟蹤。四、教學(xué)改進 結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在科組會議中進行仔細(xì)地分析，大家出謀劃策提出好的方案，有針對性地解決出現(xiàn)的不足問題，在以后的科組會議中進行了研討，把“如何提高高一新生學(xué)習(xí)興趣”和“高考考試大綱變化如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念”、“09高考試題特點分析及高考備考”等問題作為科組的研究課題；同時創(chuàng)設(shè)條件增加實驗課的開設(shè)。在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)前提下，適當(dāng)增加了作業(yè)量和批改次