[禍從天降 誰為真兇閱讀答案]說明文閱讀《禍從天降誰為真兇》試題分析及答案

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水禍從天降 誰為真兇閱讀答案說明文閱讀禍從天降，誰為真兇試題分析及答案 【-材料分析】 說明文閱讀禍從天降，誰為真兇試題分析及答案 說明文閱讀 閱讀下文，回答問題。 禍從天降，誰為真兇 陳祺 2021年8月7日，一場突如其來的災難降落甘肅省舟曲縣，從前秀美的山中小城立刻滿目瘡痍,很多起胞不幸罹難。罪魁禍首,就是泥石流。那么，泥石流究竟是怎么發(fā)生的呢? 泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對于般洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)。 舟

2、曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢同伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯合和流淌形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又接近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲四周的地質(zhì)構造巖性松軟、破裂，風化程度嚴峻，積累物許多。此外，災難發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成四周山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已非常松散的巖體、山體相互之間更加沒有黏性。 這些地質(zhì)條件給舟曲埋下了平安隱患，但假如沒有力氣去推動這些松散物質(zhì)的話，泥石流依舊不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。 處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到

3、200mm。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次，分別是1973年7月12日的57.2mm暴雨和1994年8月8日的63.3mm暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當晚，該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97mm的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體積累物質(zhì)，使其穩(wěn)肯定性降低。飽含水分的固體積累物在自身重力作用下發(fā)生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。 假如說強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔當了“催化劑”的角色。 20世紀50年月，舟曲縣森林掩蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀，舟曲的森林掩蓋率從67銳減到20。森林的過度砍伐導全

4、都舟曲水土流失嚴峻，山體風化，土地暴露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就簡單形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者，舟曲礦產(chǎn)資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能集合同來的松散碎屑物質(zhì)量，現(xiàn)在幾年內(nèi)便滿足了。桶里滿載了“火藥”，自然一點就炸。 由此可見，舟曲泥石流的形成不完全是由于天災，人為因素也推進了泥石流的發(fā)生進展，擴大了它的規(guī)模，加重了傷害程度。在經(jīng)濟進展中應當重視環(huán)保，只有真正實行可持續(xù)進展，才能避開悲劇重演

5、。 （選自中學科技2021年10期，有改動） 1.請簡要概括舟曲泥石流形成的緣由。（3分） （1） （2） （3） 【試題分析】這道題考查同學對說明內(nèi)容的概括力量：在通讀全文的基礎上，理解主要內(nèi)容，并篩選提取重要信息?？梢酝ㄟ^找中心句、過渡來概括主要內(nèi)容。第段、第段是過渡段，從中可以提取泥石流形成的緣由。 【參考答案】(1)地質(zhì)條件；(2)暴雨或強降雨；(3)人類活動或人為因素。 2.第段中劃線句運用了作比較、的說明方法，其作用是。 【試題分析】這道題考查同學對說明方法及其作用的分析力量。先推斷運用了什么說明方法，再結合句子詳細分析其作用。常用的說明方法及作用有： 舉例子：形象詳細地說明白；列

6、數(shù)字：精準詳細地說明白；作比較：通過比較，更突出地說明白；打比方：生動形象地說明白；下肯定義：科學精準地指出了；分類別：條理清楚地說明白；列圖表：始終觀形象地說明白。 【參考答案】列數(shù)字表明短時間內(nèi)森林掩蓋率銳減，詳細精準地說明白人類過度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成 3.第段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險峻的地區(qū)”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分） 【試題分析】這道題考查同學對說明語言的品析力量。體會說明語言的精準性，應留意修飾性、限制性詞語，如：可能、左右、幾乎、一般、大概、絕大部分、基本上、個別等。先說明這個詞的主要意思(或分析其作用)，再結合句

7、子進行詳細分析，結尾要點明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的精準性。 【參考答案】“往往”表示大多數(shù)狀況如此，但不排解個別狀況，更加切合實際，體現(xiàn)了說明文語言的精準性。 4.第段文字，在結構上同著的作用，在語言上體現(xiàn)了說明文語言的特點。（2分） 【試題分析】這道題考查同學對說明文結構的把握力量和對說明語言的品析力量。通讀文章，能理清行文思路，看出文章各部分間的聯(lián)系，找出過渡性的詞、句、段等。體會說明文語言的生動性，要抓住句中的動詞、形容詞或擬人的修辭手法、打比方的說明方法以及文中的描寫性文字等來品析。 【參考答案】過渡或承上啟下生動 5.在利學討論方法和科學探究精神方面，你從本文中獲得了怎樣的感悟?（3分） 【試題分析】這道題考查同學對科技作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法的領悟力量。閱讀科技作品，應抓住關鍵字、詞、句，發(fā)掘潛在信息，領悟科技作品中所體現(xiàn)的