鴻秀幼兒園家長會(huì)記錄

1、鴻秀幼兒園家長會(huì)記錄鴻秀時(shí)間：年月日地點(diǎn)：鴻秀主持人：鄧紅秀參加人數(shù)：缺席人 數(shù)：一首先感謝您來參加我們的新學(xué)期。二教師自我介紹，并公布教師電話。三介紹飛信的使用方法：全班家長都已經(jīng)添加了飛信，飛信的作 用就是通知家長各項(xiàng)事情，交流孩子的情況。請(qǐng)?zhí)顚懸环萦變呵闆r調(diào)查表：寫清幼兒姓名出生年月日幼兒父母 的姓名工作單位聯(lián)系電話家庭住址。因?yàn)檫@些也是需要幼兒記住的，是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。還要寫清孩子需要老師關(guān)注的情況：比如有無藥物食物過敏，有無習(xí)慣性脫臼高熱驚厥等特殊情況，一定要詳細(xì)寫清楚。這個(gè)調(diào)查表月號(hào)開學(xué)時(shí)交。四班況分析：我們幼兒園共有名老師和名小朋友。請(qǐng)家長收到網(wǎng)站的網(wǎng)址后及時(shí)登陸， 到上面認(rèn)

2、識(shí)幼兒園里名老師, 減少孩子對(duì)老師的陌生感。也盡快上傳自己孩子的近照，也可以讓小朋友相互認(rèn)識(shí)一下。五家長如何了解孩子在園情況：從現(xiàn)在開始家長要拿好自己的手機(jī)，孩子的事情我們會(huì)及時(shí)通過飛信和大家聯(lián)系。班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)上傳孩子照片和活動(dòng)視頻。網(wǎng)站網(wǎng)址也會(huì)用飛信發(fā)給大家。早上入園時(shí)有什么需要囑咐老師的請(qǐng)寫好便條交給老師，因?yàn)殚_始的時(shí)候老師還不認(rèn)識(shí)孩子。孩子們?cè)趫@的一切活動(dòng)情況我們會(huì)通過網(wǎng)站隨時(shí)上傳孩子活動(dòng)照 片和視頻。每天晚上接孩子后家長也可以留下來和老師進(jìn)行個(gè)別交流，詢問 孩子情況。孩子適應(yīng)后會(huì)開展親子活動(dòng)請(qǐng)家長到班里觀看孩子活動(dòng)。六孩子們對(duì)幼兒園是陌生的，家長們同樣也不了解，下面就將孩 子來到幼兒園

3、怎樣生活怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩一一做個(gè)介紹：介紹班級(jí)環(huán) 境：洗手間飲水間衛(wèi)生間活動(dòng)室睡眠室陽臺(tái)。孩子進(jìn)入到班里在任何一個(gè)地方都是要有老師照看的，每一個(gè)環(huán) 節(jié)每一個(gè)時(shí)間我們老師都有明確的分工和站位，這樣才能夠確保孩子 的安全。這也就是我說我們不能接電話回信息，您不帶卡我們不能到門口 去接的原因。只要進(jìn)入班里我們就沒有自己的時(shí)間，眼睛就不能離開孩子。小班孩子主要是學(xué)習(xí)生活自理能力，如自己用小勺吃飯自己用水 杯喝水自己上廁所等。讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)生存，能夠增強(qiáng)幼兒自信心, 動(dòng)手也能動(dòng)腦，讓孩子更獨(dú)立，更聰明。吃三頓飯每頓飯都有湯或粥，干系搭配，葷素搭配。食譜在幼兒園正門西邊的宣傳欄。上午 :

4、有加餐奶，下午起床有兩種水果。每天有次固定喝水的時(shí)間， 老師一個(gè)一個(gè)的觀看孩子喝了多少水， 掌握孩子飲水量。除固定喝水外我們還有直飲水的飲水機(jī)，孩子們隨渴隨喝。 家長們也很擔(dān)心孩子大小便的問題，這一點(diǎn)我們是這樣做的，每 次活動(dòng)前后都會(huì)組織幼兒上廁所，上廁所是有一名老師專門照看的。開始大便是老師給擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每天有幼兒大便記錄貼在班級(jí)門口，家長每天可以了解。 需要家長配合做到的是：在家里鼓勵(lì)孩子自己做事情，自己吃飯 自己喝水自己穿衣，做不好家長可以幫助，但是千萬不要包辦代替。提示家長一對(duì)一的教孩子學(xué)習(xí)擦屁股。 我們交給孩子方法后，以后都會(huì)先讓孩子自己擦一遍，然后老師 再給檢查一遍。

5、女孩子的家長要教會(huì)孩子小便后用紙擦一擦。 十一后中午飯后幼兒要在園刷牙，所以要求家長從現(xiàn)在開始在家 里一對(duì)一的指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)刷牙。這個(gè)學(xué)習(xí)很重要，是關(guān)系到幼兒一生的健康衛(wèi)生習(xí)慣。 小班孩子是游戲化的一日生活，我們每天有區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活 動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。我們園是美術(shù)特色幼兒園，不但在班里開展多種繪畫粘貼拓印剪 紙泥工水墨等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，還會(huì)有校外美術(shù)教師每周給孩子上一次除此之外我們還有特色活動(dòng)如：奧爾夫音樂活動(dòng)玩具圖書館活動(dòng) 禮儀教育活動(dòng)等。我們開展各項(xiàng)活動(dòng)之前會(huì)用信息和專欄通知大家，還會(huì)需要家長 配合收集相關(guān)資料材料。所以家長可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇我們的分組如：信息技術(shù)小組 要求比較精通電腦

6、打印組可以幫助彩打圖片制作組比較心靈手巧孩子 們學(xué)習(xí)的兒歌歌曲都會(huì)隨時(shí)上傳到班級(jí)博客上，家長不用問孩子：今 天學(xué)什么了？孩子小說不清楚，家長可以登錄以班級(jí)網(wǎng)站，給孩子播 放一下，讓孩子們表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。午睡：定時(shí)定點(diǎn)午睡和起床： :入睡，兩點(diǎn)半起床。七應(yīng)對(duì)幼兒分離焦慮的措施：孩子到了班級(jí)門口，由于是陌生環(huán) 境孩子們會(huì)哭鬧，要求家長配合的是：在家里講道理給獎(jiǎng)勵(lì)，但是到 了班級(jí)門口就是以愉快的情緒和幼兒再見，然后堅(jiān)定堅(jiān)決的把孩子交 給老師就走。因?yàn)樵陂T口耽誤的時(shí)間越長孩子哭鬧的時(shí)間就越久。這一點(diǎn)家長一定要有心理準(zhǔn)備，孩子們到了陌生的環(huán)境哭鬧是很 正常的，哭是小孩子發(fā)泄不滿的唯一渠道，要允

7、許孩子哭。但是要想讓孩子們順利度過這個(gè)陌生時(shí)期家長是關(guān)鍵。因?yàn)榧议L的情緒會(huì)潛移默化的影響到孩子。首先家長要有愉快的心理，暗示孩子去幼兒園是愉快的事情，有 那么多的朋友和玩具，能學(xué)到很多本領(lǐng)。不要擔(dān)心憂慮陪著孩子掉眼淚，這樣就會(huì)讓孩子覺得去幼兒園是 不愉快的事情，是去受苦了，這樣他能不哭嗎？其實(shí)今年入園的孩子 比起托班就入園年齡大了一歲，懂得事情也多了，哭鬧現(xiàn)象不會(huì)太嚴(yán) 重。所以請(qǐng)家長放松，孩子才能盡快適應(yīng)。針對(duì)這一點(diǎn)我們的安排是：月日全園幼兒分組，上午 :，下午 :， 家長和孩子一起來。月日上午 :午飯后，下午 :晚飯后。家長送幼兒后離開，幼兒獨(dú)立在園。月日開始早上 :送晚上 :接孩，幼兒全天

8、獨(dú)立在園。 分組會(huì)用飛信通知大家，有特殊情況需要調(diào)換時(shí)間再和我聯(lián)系。 有個(gè)別哭鬧嚴(yán)重的幼兒我們會(huì)個(gè)別采取措施，比如提前接。 給家長一些提示的方法： 鼓勵(lì) 家長對(duì)孩子上幼兒園的行為表示 肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，故意大聲表揚(yáng)孩子認(rèn)識(shí)的小朋友，并得 出結(jié)論：難怪呀，原來是上了幼兒園呀，我的寶寶如果上了幼兒園也 會(huì)很棒的這樣，孩子對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。把孩子要入園當(dāng)做家里的一件喜事來討論迎接： 我們寶寶長大了， 要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入 園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有

9、意思的活動(dòng)，有好玩的游孩子要是任性不聽話，就對(duì)他她說：如果你表現(xiàn)好，才能讓你到 幼兒園玩。睡眠一一家長應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的作息制度，女口：早上入園時(shí)間上 下午吃點(diǎn)心的時(shí)間午餐時(shí)間午睡時(shí)間等，然后在入園前的兩三個(gè)月中 逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括：早睡早起，每天午睡，獨(dú)立入睡，吃飯家長在家里不 給孩子喂飯，鼓勵(lì)孩子自己吃。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不能邊 看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時(shí)候不能隨意走動(dòng)。家長要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試，并適當(dāng)吃一些較 硬的或纖維較粗的食物。表達(dá)告訴自己的孩子：在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，身體不舒服時(shí) 會(huì)說出或用手

10、指出具體的地方例如：頭痛肚子痛等。孩子如果尿濕了褲子，要及時(shí)告訴老師，讓老師幫助換褲子。接送家長送孩子入園后離開時(shí)，應(yīng)自然地與孩子道別。對(duì)那些仍然有些擔(dān)心的孩子，家長可以答應(yīng)早一來接他她回家， 并且要說到做到。因?yàn)榘嗉?jí)門口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的時(shí)候在門口 靠右排隊(duì)，接孩子的時(shí)候一定要提示孩子和老師說再見，老師回應(yīng)后 才能夠離開，既是禮貌更是為了幼兒的安全。接幼兒后可以陪孩子在戶外活動(dòng)場地的活動(dòng)器械上玩一會(huì)兒。當(dāng)聽到鈴聲后，大家要離園。八幼兒出勤：孩子進(jìn)入幼兒園開始了集體生活，為了給他以后上 學(xué)養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始就要按時(shí)出勤，有事請(qǐng)假, 孩子確實(shí)不能來園請(qǐng)給老師打電

11、話請(qǐng)假。天氣涼了以后孩子們會(huì)出現(xiàn)咳嗽流鼻涕的癥狀，不要有一點(diǎn)小問 題就在家休息了，這樣對(duì)他盡快適應(yīng)新環(huán)境是沒有好處的。我們會(huì)定時(shí)的向家長宣傳有關(guān)傳染病的一些預(yù)防措施，班級(jí)會(huì)做 好衛(wèi)生消毒工作，創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境。我們班有紫外線消毒燈的設(shè)施，能夠及時(shí)對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行消毒。每月開展全勤寶寶的評(píng)比活動(dòng)，就是幼兒堅(jiān)持一個(gè)月來園，月末 會(huì)評(píng)選發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)月不來園要到婦幼重新做全面體檢后才能來園。九安全：因?yàn)樾“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)自己的情 緒情感，所以會(huì)出現(xiàn)抓人咬人的現(xiàn)象，我們老師和家長要做到的是一 定要教育孩子不能抓人不能咬人，然后就是要從根本上做好防犯，及 時(shí)給孩子剪指甲。孩子們從一個(gè)獨(dú)立的個(gè)

12、體進(jìn)入到一個(gè)班級(jí)中人的集體中，很定會(huì) 出現(xiàn)矛盾和沖突，首先我們老師會(huì)確保每一個(gè)孩子都在老師的視線之中，然后我們會(huì)教育孩子有事要和老師說，要友好，謙讓。家長們也要正確看待幼兒之間的沖突，有什么問題及時(shí)和老師溝 通，不要直接去找幼兒或者幼兒家長，這樣容易引起沖突。孩子是一個(gè)活躍的個(gè)體，那么多孩子在一起難免會(huì)出現(xiàn)磕碰，我 們老師對(duì)于每個(gè)孩子的任何一點(diǎn)磕碰都會(huì)很重視， 會(huì)和家長說明情況， 也請(qǐng)家長能夠理解。如果出現(xiàn)老師沒有和家長交流而家長發(fā)現(xiàn)了一些問題的時(shí)候，一 定要及時(shí)和老師溝通了解情況。十家園配合：我們的歷都很高，也都有各自教育孩子的獨(dú)特方法， 所以我們希望家長有任何好的建議都及時(shí)和我們交流，對(duì)于

13、班級(jí)開展 的各項(xiàng)工作我們家長都可以參與意見，我們希望集眾人所長更好的教 育孩子。同時(shí)在我們今后一年的合作中我們發(fā)都不希望發(fā)生任何的不愉快， 所以希望家長們有任何的不滿意和不如意的事情都及時(shí)和老師溝通， 我們共同的目標(biāo)是教育好孩子，同時(shí)我們大家更要開心工作愉快生活。這樣我們班邀請(qǐng)位家長來擔(dān)任我們班的家長委員，可以反映家長 建議，負(fù)責(zé)家長與老師與幼兒園之間的交流和溝通工作，希望家長自 薦。家長們有任何意見和建議都可以直接和老師交流，也可以通過家 長委員轉(zhuǎn)答。家長委員還可以倡議家長們組織出游和親子活動(dòng)等。十一介紹小班幼兒的年齡特點(diǎn)：動(dòng)作發(fā)展快小班幼兒處于身體迅 速發(fā)展的時(shí)期，他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比

14、較自如，可以掌握各種粗 動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。了解了這一點(diǎn)就需要我們老師和家長在保證孩子安全的情況下要 盡可能的讓孩子動(dòng)起來。不要因?yàn)榕滤じ^怕孩子哭就總是抱著領(lǐng)著。同時(shí)要了解到孩子之間是有差異的，要正確看待自己的孩子。舉例說明：小班第一學(xué)期有拍球比賽，橫向比較可以讓家長了解 同齡的孩子基本可以達(dá)到一個(gè)什么水平，縱向比較是讓家長了解自己 的孩子開始是處于什么水平，經(jīng)過練習(xí)以后達(dá)到了什么水平，做到對(duì) 孩子的情況心中有數(shù)。大家不了解是不知道，原來小班孩子經(jīng)過練習(xí)以后一分鐘拍球基 本快達(dá)到許多大人的水平，多個(gè)，能力強(qiáng)的達(dá)到左右。能力差的呢只拍三四個(gè)。這就是差異，家

15、長要做到了解多數(shù)孩子的水平，不斷鼓勵(lì)自己的 孩子，他比以前多拍了一個(gè)都要鼓勵(lì)，讓他不斷覺得自己進(jìn)步了，不 斷增加自信，這樣他才會(huì)對(duì)這件事有興趣有信心。不會(huì)抵觸。以一件事情說明，家長在對(duì)待孩子的任何事情的時(shí)候都要做到這 樣，了解同齡孩子的最高水平基本水平正確認(rèn)識(shí)到自己孩子的水平，不斷以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度為孩子去創(chuàng)造自己不斷嘗試不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)靠行動(dòng)幼兒動(dòng)作的發(fā)展不僅對(duì)他們的身體發(fā)育，而且對(duì)他們 的思維發(fā)展都有重要的價(jià)值。他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。這一點(diǎn)結(jié)合上一點(diǎn)說明，孩子的智力發(fā)展要依靠對(duì)實(shí)際物體的接 觸才能發(fā)展起來，比如說認(rèn)識(shí)蘋果，小班的孩子就需要讓他摸到手里, 吃到嘴里他才能夠清楚地

16、知道蘋果是什么形狀的是什么顏色的什么味 道的。所以小班孩子經(jīng)常會(huì)把喜歡的東西拿在手里放在嘴里，這是他們 認(rèn)識(shí)事物的方式。我們老師和家長要做到的是，要理解孩子這些行為，要為孩子創(chuàng) 設(shè)安全衛(wèi)生的物品讓孩子去操作，充分的讓孩子去摸去嘗，去聽去看 去聞，調(diào)動(dòng)多種感官，讓孩子充分動(dòng)起來。同時(shí)針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)需要我們注意的就是安全教育：要教育幼 兒不將異物放進(jìn)嘴耳鼻子里。情緒作用大情緒對(duì)歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准?dòng)，而且激動(dòng)起來就難以控制。他們對(duì)成人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，初次離開父母，會(huì)表現(xiàn)的極為不 安。小班幼兒不僅依戀成人，而且伙伴之間的交往對(duì)他們的情緒也有 很大影響他們的認(rèn)識(shí)主要受外界事物和自己的情

17、緒支配，他們的許多活動(dòng) 也都是情緒化的。孩子在幼兒園門口哭家長會(huì)想孩子為什么總是不愛來幼兒園呢？大家想一想，現(xiàn)在每天早早起床，光是睡不醒這一條就很難克服了， 再加上在家里衣來伸手飯來張口慣了，到幼兒園呢，雖然有老師照顧, 但是很多事情要開始學(xué)著自己做，他會(huì)開始面對(duì)很多事情，比如自己 穿不好衣服自己脫不好褲子沒有拿到自己喜歡的玩具，游戲的時(shí)候小 朋友碰了一下等等，孩子們都會(huì)用哭來表示。所以首先我們要允許孩子哭，然后要分析孩子哭后面的多種原因, 對(duì)癥下藥。要逐步的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用其它的方式方法表達(dá)自己的情緒。愛模仿愛模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。他們喜歡模仿老師家長和伙伴。小班幼兒正三在模仿中學(xué)習(xí)成

18、長的。常把假想當(dāng)真實(shí)幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，使他們想象夸張性的表現(xiàn)。成人不理解幼兒的這一特點(diǎn)，往往誤認(rèn)為他們?cè)谡f謊。幼兒喜歡游戲，就是因?yàn)樗麄兂撩杂谙胂蟮那榫?，把自己真的?dāng) 成了游戲中的角色。這一特點(diǎn)在歲的幼兒身上十分突出。這一點(diǎn)要求老師和家長要做到的是千萬不要說孩子：你怎么說瞎話啊？怎么又說謊?。客瑫r(shí)針對(duì)這一特點(diǎn)家長們需要做到的是遇到什 么問題的時(shí)候要及時(shí)和老師溝通了解真實(shí)的情況，我們要重視孩子說 的話，但是要了解情況后正確理解孩子的話。O常把動(dòng)物或物體也當(dāng)作人幼兒常常把動(dòng)物也當(dāng)成人，甚至覺得沒 有生命的物體也會(huì)說會(huì)動(dòng)會(huì)想，是他們的同類。他們常和娃娃說話，跟小椅子再見，這是幼兒

19、思維擬人性特點(diǎn)體 現(xiàn)。正因如此，歲的幼兒喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之 中。十二課程介紹及五大領(lǐng)域的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒園小班的教育既 是生活中的教育，孩子們生活中的事情就是我們的教學(xué)內(nèi)容。我們采取的是領(lǐng)域教學(xué)，分五大領(lǐng)域?；顒?dòng)以主題形式進(jìn)行，我們會(huì)結(jié)合孩子的實(shí)際生活需要不會(huì)穿脫 開展主題活動(dòng)如我會(huì)穿衣服會(huì)結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)如秋天的樹葉結(jié) 合節(jié)日開展主題活動(dòng)如過新年快樂的六一。以及結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)開展主題活動(dòng)如：可愛的小兔雞寶寶的A/e A/e一豕等等。介紹一下幼兒在五大領(lǐng)域中所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)健康領(lǐng)域：歲幼 兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔 嫩，發(fā)育不夠

20、成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染疾病，幼 兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個(gè)體差異歲幼兒大腦皮層易興奮，注意力易轉(zhuǎn)移，行為易受情緒的影響。 生活自理能力較差。自我保護(hù)意識(shí)和能力欠佳。骨骼彈性大易彎曲變形。平衡躲閃能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。歲幼兒語言領(lǐng)域的特點(diǎn)：歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善， 發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)和控制能力相對(duì)較差，所以他們有些音發(fā) 的還不夠準(zhǔn)確和清晰。此時(shí)是他們語言發(fā)展的關(guān)鍵期。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓孩子們敢說多說。歲幼兒社會(huì)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：開始具有最初步的對(duì)社會(huì)規(guī)則行為 規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能夠做直接最簡單的道德判斷。喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望。對(duì)父母有著很強(qiáng)烈

21、的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能夠形成親近 的情感。他們的情感行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好合作, 常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)?？茖W(xué)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過對(duì)物體 的看聽摸聞嘗等感知操作活動(dòng)來進(jìn)行， 它與幼兒的玩往往是同一過程幼兒活動(dòng)的目的性順序性細(xì)致性有意性均相對(duì)較差。歲幼兒的行為目的性較差，思維屬于直覺行動(dòng)思維。藝術(shù)領(lǐng)域的年齡特定：每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí) 藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動(dòng)的情感性愉悅性形象性想象性活動(dòng)性等特點(diǎn)符合幼兒的 思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。由于幼兒的言語能力不足，藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)常成為他們表達(dá)對(duì)周圍事 物認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式與手段。他們開始唱歌時(shí)往往不易唱準(zhǔn)音調(diào)，且音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)通 過各種綜合性藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)幼兒的音樂潛能。三歲的時(shí)候幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意的 畫畫撕紙玩泥。歲半左右開始進(jìn)入象征期。他們嘗試?yán)猛盔f時(shí)掌握的簡單形狀進(jìn)行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)和 信心都十分脆弱。重點(diǎn)：需要家