蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》

1、給教師的一百條建議1、請記?。簺]有也不可能有抽象的學生2、教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時3、教師的時間和教學各階段的相互依存性4、把基礎知識保持在學生的記憶里5、“兩套教學大綱”，發(fā)展學生思維6、談談對“后進生”的工作7、知識既是目的，也是手段8、關于獲取知識9、怎樣把學生從事實引導到抽象真理10、第一次學習新教材11、思考新教材是上課的一個階段12、怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學生有效的腦力勞動13、評分應當是有分量的14、不要把學習之母變成后娘15、怎樣檢查練習本16、學科教學中的學生積極活動的內(nèi)容17、教給學生觀察18、怎樣靠閱讀擴充知識19、閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手

2、段20、不要讓能力和知識關系失調(diào)21、興趣的秘密何在22、爭取學生熱愛你的學科23、怎樣把思想同自尊感融為一體24、淡談學生的智力生活25、想克服負擔過重現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間26、要教會兒童利用自由支配的時間27、讓每一個學生都有最喜歡做的事28、用勞動的愛好來教育學生29、怎樣使學生注意力集中30、談談直觀性問題31、給準備教一年級的教師的建議32、怎樣在學齡前期研究兒童的思維33、給剛參加學校工作的教師的幾點建議34、怎樣發(fā)展兒童的思維和智力35、怎樣培養(yǎng)記憶力36、要愛惜和發(fā)展青少年的記憶力37、培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好38、怎樣訓練兒童流利地書寫39、教給兒童用左、右手都會工作

3、40、動手和智慧41、智育的真諦42、怎樣學習別的教師的經(jīng)驗43、怎樣才能使兒童愿意好好學習44、給復式教學的學校教師的建議45、教師應當寫哪些計劃46、關于寫教師日記的建議47、怎樣培養(yǎng)腦力勞動中的自我紀律48、要思考，不要死記! 49、要讓學生掌握學習的工具50、學生負擔過重的奧秘在哪里51、要使知識“活起來” 52、為什么學生感到越學越難了呢? 53、學習愿望是學生學習活動的重要動因54、怎樣使小學生愿意學習55、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動的習慣56、讓孩子們心里的詩的琴弦響起來57、帶孩子們做環(huán)球“旅行” 58、“思維課”到自然界去“旅行” 59、識字教學應當跟圖畫緊密結合起

4、來60、必須教會少年閱讀61、一年級數(shù)學教學中的思維訓練62、讓學生生活在思考的世界里63、教師要把學生的腦力勞動放在注意中心64、在課堂上怎樣指導學生的腦力勞65、讓學生進行獨立的腦力勞動研究性學習法66、勞動和智力發(fā)展67、通過勞動發(fā)展學生的個人才能和愛好68、般發(fā)展與掌握基本知識69、教學中的隨意識記和不隨意識記70、要敢于鼓勵學生“超大綱” 71、教學方法問題72、少年期學生思維活動的特點73、青年期學生思維活動的特點74、學生應當掌握的最重要的技能和技巧75、教師，要愛護兒童對你的信任76、怎樣對待學習有困難的兒童77、怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題78、一個“差生”的“思維的覺醒” 79、教育和自我教育80、要保持“水源的清潔” 81、全面發(fā)展教育思想的一些問題82、關心兒童的健康，是教育者的最重要的工作83、“思考之室”我們的閱覽室84、我們的“家長學?！?85、農(nóng)村學校的特殊使命86、致未來的教師87、談談教師的教育素養(yǎng)88、教師們的教育觀點的一致89、怎樣聽課和分析課90、我怎樣寫教育日記91、我怎樣領導教師集體的創(chuàng)造性勞動92、我的簡單經(jīng)歷、在職進修和我們辦學的一些成績93、關于和諧的教育的一些想法94、勞動教育和個性全面發(fā)展95、提倡教師在日常工作中做一些科學研究96