2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題第六套

1、 2021年中級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬試題第六套1、五年級(jí)的小平過馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在()。a.尋求認(rèn)可定向階段b.遵守法規(guī)和秩序定向階段c.社會(huì)契約定向階段d.相對(duì)功利定向階段參考答案：b2、小亮小時(shí)候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認(rèn)為他越來越不聽話，親子關(guān)系日趨緊張，于是向社會(huì)工作者求助。根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點(diǎn)，社會(huì)工作者介入的主要任務(wù)是協(xié)助小亮(a.接受父母教育b.健全自我意識(shí)c.克服緊張情緒d.增強(qiáng)自尊自律參考答案：b)。1、五年級(jí)的小平過馬路

2、時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在( )。掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 a.尋求認(rèn)可定向階段b.遵守法規(guī)和秩序定向階段c.社會(huì)契約定向階段d.相對(duì)功利定向階段參考答案：b2、小亮小時(shí)候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認(rèn)為他越來越不聽話，親子關(guān)系日趨緊張，于是向社會(huì)工作者求助。根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點(diǎn)，社會(huì)工作者介入的主要任務(wù)是協(xié)助小亮(a.接受父母教育b.健全自我意識(shí)c.克服緊張情緒d.增強(qiáng)自尊自律參考答案：b)。3、服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理

3、論來開展服務(wù)，他可以()。a.改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知b.為小馬提供脫敏訓(xùn)練c.分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)d.分析小馬兒童期的經(jīng)歷掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 參考答案：d4、社會(huì)工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時(shí)參與小組活動(dòng)的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該(a.鼓勵(lì)單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)b.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求c.鼓勵(lì)單親媽媽向家庭爭(zhēng)取更多的個(gè)人空間d.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷參考答案：a)。5、趙大姐的丈夫去世后.留下一對(duì)雙胞胎兒子和幾十萬元的債務(wù)。在與社會(huì)工作者的初次接觸中，趙

4、大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒用，連孩子的日常生活都照顧不好，感到很愧疚。在深入交談之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走，為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過多次溝通。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于()造成的。a.選擇性認(rèn)知b.自我防衛(wèi)c.自動(dòng)化思考d.自我了解參考答案：c6、社會(huì)工作者小月發(fā)現(xiàn)社區(qū)中很多工人最近都唉聲嘆氣，對(duì)工作都沒有積極性，小月所在的社區(qū)是一個(gè)機(jī)構(gòu)的家屬社區(qū)，里面的工人都在同一家公司上班，最近單位來了一批研究生，公司給予研究生的學(xué)歷工掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 資大大高于本科生的工資，這讓本科生覺得薪資制度不人性化，看不到希望，小月了解后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

5、情況，公司組織職工召開員工大會(huì)，會(huì)上大家提出了合理的建議及改善條件，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工的建議合理應(yīng)及時(shí)采納，經(jīng)過調(diào)整后，員工們的積極性得到了改善，讓學(xué)歷不占優(yōu)勢(shì)的員工也發(fā)揮了工作的積極性，小月運(yùn)用的激勵(lì)措施是( )a.了解員工的個(gè)別差異b.用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對(duì)工作的興趣c.提供員工參與決策的機(jī)會(huì)d.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃參考答案：c7、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說法不正確的是( )a.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)來源主要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助b。社會(huì)服務(wù)宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步c.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員d.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人

6、員，但不能超過規(guī)定參考答案：d8、同輩群體是社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的對(duì)象，同時(shí)也是可以利用的助人要素。關(guān)于同輩群體的說法，正確的是：a.同輩群體的形成完全是偶然的b.同輩群體在不同社會(huì)系統(tǒng)中常扮演相同角色掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 c.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成d.同輩群體對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、行為和情緒都有直接影響參考答案：d9、為了照顧出國(guó)讀初中的孩子，孫女士辭去工作陪孩子來到美國(guó)。由于語言不通、幾乎無法與人交流，同時(shí)飲食不習(xí)慣，氣候不適應(yīng)，到美國(guó)不久孫女士就病了。但是，孩子卻很快就喜歡上了美國(guó)的生活，這說明：a.人類應(yīng)該努力改變社會(huì)環(huán)境b.不同的人受社會(huì)環(huán)境的影響程度不同c.人類行為與

7、社會(huì)環(huán)境之間關(guān)系不平衡d.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同影響人類行為參考答案：b10、每個(gè)人的原生家庭對(duì)其成長(zhǎng)的影響常常會(huì)伴隨一生。不同的家庭教養(yǎng)模式，給個(gè)體帶來的影響也是不同的。下列各類型家庭中，_類型的教養(yǎng)模式會(huì)使青少年形成缺乏安全感的人格。a.支配型家庭b.民主型家庭c.放縱型家庭d.沖突型家庭參考答案：d掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 11、瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中“具體運(yùn)算期”是指( )a.14歲以上b.12歲以上c.712歲d.27歲參考答案：c12、每當(dāng)劉明表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長(zhǎng)，很多事情等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白。

8、”只要?jiǎng)⒚骺荚嚦煽?jī)下降時(shí)，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長(zhǎng)的教育方式屬于( )a.專制型b.嬌縱型c.放任型d.沖突型參考答案：a13、兩年前，社會(huì)工作者小葉為了提供居民參與志愿活動(dòng)的積極性，設(shè)計(jì)了“時(shí)間銀行”管理模式，將居民提供的志愿服務(wù)以小時(shí)為單位存入“時(shí)間銀行”，近，小葉對(duì)“時(shí)間銀行”的實(shí)施情況進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)該模式提高了居民參與社區(qū)志愿服務(wù)的積極性，居民對(duì)志愿服務(wù)的滿意度也明顯提高。本案例中，小葉采用的評(píng)估類型屬于()a.成本效益評(píng)估掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 b.成本效率評(píng)估c.成果評(píng)估d.過程評(píng)估收起答案14、某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)總?cè)丝诘?7%，其中80歲以上的有200多

9、人。為了給高齡獨(dú)居老人提供針對(duì)性服務(wù)，社區(qū)社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)內(nèi)有熱情、有責(zé)任心的低齡健康老人參加，并推動(dòng)成立“老人互助社”。社會(huì)工作者在招募“老人互助社區(qū)”成員時(shí)，有效的做法是()a.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募信息，等待老人報(bào)名b.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念c.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務(wù)知識(shí)d.主動(dòng)與社區(qū)老人接觸，介紹活動(dòng)內(nèi)容參考答案：d15、社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是()a.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象b.努力說服不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)c.在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在d

10、.避免通過中間組織與其他組織交往掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 參考答案：c16、社會(huì)工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異，給予服務(wù)對(duì)象關(guān)心和尊重，這體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的( )a.服務(wù)大眾b.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)c.待人真誠和守信d.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值參考答案：d17、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，按需要等級(jí)從高到低排列，最低級(jí)的需要是( )a.自我實(shí)現(xiàn)的需要b.安全需要c.生理需要d.尊重的需要參考答案：c18、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來務(wù)工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務(wù)，還倡導(dǎo)建立外來務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容

11、在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是()。a.促進(jìn)社會(huì)公正b.解救危難掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 c.解決社會(huì)問題d.緩解困難參考答案：d19、社會(huì)工作者小馮是“青少年成長(zhǎng)關(guān)愛計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象是低收人家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是(a.協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組b.提升低收入家庭子女的自信心)。c.招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班d.設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)參考答案：c20、關(guān)于社會(huì)工作和社會(huì)工作領(lǐng)域的說法，正確的是(a.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療)。b.醫(yī)療社會(huì)工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)c.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作

12、的部分內(nèi)容d.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會(huì)工作的部分內(nèi)容參考答案：a3、服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理論來開展服務(wù)，他可以()。掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 a.改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知b.為小馬提供脫敏訓(xùn)練c.分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)d.分析小馬兒童期的經(jīng)歷參考答案：d4、社會(huì)工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時(shí)參與小組活動(dòng)的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該(a.鼓勵(lì)單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)b.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求c.鼓勵(lì)單親媽媽向家庭爭(zhēng)取更多的個(gè)人空間d.協(xié)助單親媽媽了解自

13、身的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷參考答案：a)。5、趙大姐的丈夫去世后.留下一對(duì)雙胞胎兒子和幾十萬元的債務(wù)。在與社會(huì)工作者的初次接觸中，趙大姐多次強(qiáng)調(diào)自己很沒用，連孩子的日常生活都照顧不好，感到很愧疚。在深入交談之后，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走，為了減免醫(yī)療費(fèi)用也和醫(yī)院進(jìn)行過多次溝通。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于()造成的。a.選擇性認(rèn)知b.自我防衛(wèi)c.自動(dòng)化思考掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 d.自我了解參考答案：c6、社會(huì)工作者小月發(fā)現(xiàn)社區(qū)中很多工人最近都唉聲嘆氣，對(duì)工作都沒有積極性，小月所在的社區(qū)是一個(gè)機(jī)構(gòu)的家屬社區(qū)，里面的工人都在同一家公司上班，最近單位來

14、了一批研究生，公司給予研究生的學(xué)歷工資大大高于本科生的工資，這讓本科生覺得薪資制度不人性化，看不到希望，小月了解后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，公司組織職工召開員工大會(huì)，會(huì)上大家提出了合理的建議及改善條件，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工的建議合理應(yīng)及時(shí)采納，經(jīng)過調(diào)整后，員工們的積極性得到了改善，讓學(xué)歷不占優(yōu)勢(shì)的員工也發(fā)揮了工作的積極性，小月運(yùn)用的激勵(lì)措施是( )a.了解員工的個(gè)別差異b.用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對(duì)工作的興趣c.提供員工參與決策的機(jī)會(huì)d.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃參考答案：c7、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說法不正確的是( )a.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)來源主要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助b。社會(huì)服務(wù)宗旨

15、是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步c.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員d.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過規(guī)定參考答案：d掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 8、同輩群體是社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的對(duì)象，同時(shí)也是可以利用的助人要素。關(guān)于同輩群體的說法，正確的是：a.同輩群體的形成完全是偶然的b.同輩群體在不同社會(huì)系統(tǒng)中常扮演相同角色c.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成d.同輩群體對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、行為和情緒都有直接影響參考答案：d9、為了照顧出國(guó)讀初中的孩子，孫女士辭去工作陪孩子來到美國(guó)。由于語言不通、幾乎無法與人交流，同時(shí)飲食不習(xí)慣，氣候不適應(yīng)，到美國(guó)不久孫女士就病了

16、。但是，孩子卻很快就喜歡上了美國(guó)的生活，這說明：a.人類應(yīng)該努力改變社會(huì)環(huán)境b.不同的人受社會(huì)環(huán)境的影響程度不同c.人類行為與社會(huì)環(huán)境之間關(guān)系不平衡d.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同影響人類行為參考答案：b10、每個(gè)人的原生家庭對(duì)其成長(zhǎng)的影響常常會(huì)伴隨一生。不同的家庭教養(yǎng)模式，給個(gè)體帶來的影響也是不同的。下列各類型家庭中，_類型的教養(yǎng)模式會(huì)使青少年形成缺乏安全感的人格。a.支配型家庭b.民主型家庭掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 c.放縱型家庭d.沖突型家庭參考答案：d11、瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中“具體運(yùn)算期”是指( )a.14歲以上b.12歲以上c.712歲d.27歲參考答案：

17、c12、每當(dāng)劉明表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長(zhǎng)，很多事情等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白?！敝灰?jiǎng)⒚骺荚嚦煽?jī)下降時(shí)，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長(zhǎng)的教育方式屬于( )a.專制型b.嬌縱型c.放任型d.沖突型參考答案：a掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 13、兩年前，社會(huì)工作者小葉為了提供居民參與志愿活動(dòng)的積極性，設(shè)計(jì)了“時(shí)間銀行”管理模式，將居民提供的志愿服務(wù)以小時(shí)為單位存入“時(shí)間銀行”，近，小葉對(duì)“時(shí)間銀行”的實(shí)施情況進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)該模式提高了居民參與社區(qū)志愿服務(wù)的積極性，居民對(duì)志愿服務(wù)的滿意度也明顯提高。本案例中，小葉采用的評(píng)估類型屬于()a.成本效益評(píng)估

18、b.成本效率評(píng)估c.成果評(píng)估d.過程評(píng)估收起答案14、某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)總?cè)丝诘?7%，其中80歲以上的有200多人。為了給高齡獨(dú)居老人提供針對(duì)性服務(wù)，社區(qū)社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)內(nèi)有熱情、有責(zé)任心的低齡健康老人參加，并推動(dòng)成立“老人互助社”。社會(huì)工作者在招募“老人互助社區(qū)”成員時(shí)，有效的做法是()a.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募信息，等待老人報(bào)名b.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念c.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務(wù)知識(shí)d.主動(dòng)與社區(qū)老人接觸，介紹活動(dòng)內(nèi)容參考答案：d15、社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是()掃碼進(jìn)入社會(huì)工作者專題頁 a.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象b.努力說服不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)c.在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在d.避免通過中間組織與其他組織交往參考答案：c16、社會(huì)工作者應(yīng)充