五年級(jí)語(yǔ)文“難忘童年”口語(yǔ)交際研學(xué)案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文“難忘童年”口語(yǔ)交際研學(xué)案優(yōu)秀教案“難忘童年”口語(yǔ)交際研學(xué)案廣州市番禺區(qū)洛溪新城小學(xué)龐欣方堅(jiān)榮一、研學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用普通話進(jìn)行口頭表達(dá)，態(tài)度自然大方。能夠把自己的意思表達(dá)清楚，敘述具體，努力做到生動(dòng)、自然。2愿意與老師、同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際，同時(shí)做一個(gè)積極的傾聽(tīng)者，能夠及時(shí)地與同學(xué)、老師交流自己的情感、思想等。3能夠從不同方面打開(kāi)記憶的閘門(mén)，領(lǐng)悟到講述一段生活可以有不同的切入點(diǎn)，可以有不同的視角。二、研學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。三、研學(xué)準(zhǔn)備1回顧第二組課文，自讀“難忘童年”口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，整體了解口語(yǔ)交際的內(nèi)容。2搜集查看能勾

2、起自己對(duì)童年生活美好回憶的照片、物品等。四、研學(xué)過(guò)程（一）課前預(yù)習(xí)1我通過(guò)回顧課文，自讀“難忘童年”口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，了解到本次口語(yǔ)交際的主題是_，本次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)說(shuō)童年生活中_的事，要求做到說(shuō)_，說(shuō)_。2回顧第五課古詩(shī)詞三首，背誦牧童舟過(guò)安仁清平樂(lè)村居，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌中描述了孩子們?cè)鯓拥纳?？與同桌談?wù)勛约菏欠裼羞^(guò)類(lèi)似的無(wú)憂慮的生活故事或場(chǎng)景。3臺(tái)灣著名女作家_創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)城南舊事，曾經(jīng)拍成了電影，深受當(dāng)時(shí)觀眾的喜愛(ài)。我們學(xué)過(guò)的課文_告訴我們城南舊事寫(xiě)的就是作者童年時(shí)代的往事。小英子看駱駝吃草看呆了，對(duì)于駱駝為什么系鈴鐺有著自己的想法，還想替駱駝剪剪毛這些事多么有趣?。∑鋵?shí)，你也會(huì)有

3、這樣有趣的童年生活。請(qǐng)和小組的同學(xué)交流一下。4回顧課文祖父的園子童年的發(fā)現(xiàn)兒童詩(shī)兩首，你發(fā)現(xiàn)還可以從哪些方面回顧自己的童年往事？（二）小組探究研學(xué)問(wèn)題一：小組討論，我們可以從哪些方面來(lái)談?wù)撏晖?？在小組內(nèi)講述自己的一個(gè)童年回憶。要求：口齒清楚，條理清晰，讓對(duì)方聽(tīng)了以后能明白說(shuō)的是一件什么事；要講得生動(dòng)有趣；注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮貌用語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)。提示：1同桌間可以說(shuō)說(shuō)自己生活的讓人難忘的事。2同桌間可以就自己的童年照片內(nèi)容互相說(shuō)說(shuō)照片中相關(guān)的人和事，或者由某件物品引起的相關(guān)回憶。研學(xué)問(wèn)題二：他（她）說(shuō)的是什么場(chǎng)景？你有什么感受？你注意他（她）剛才的姿態(tài)了么？他（她）為什么表達(dá)得這么清楚（不清楚）？研

4、學(xué)問(wèn)題三：各小組派出代表進(jìn)行全班匯報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的童年往事最令人難忘，為什么？（三）收獲提高1參加了本次口語(yǔ)交際，我的收獲是：_。2在口語(yǔ)交際方面，我覺(jué)得我需要改進(jìn)的地方是：_。3童年的生活令人難忘，我還想告訴大家這樣一件童年往事_。五、研學(xué)練習(xí)同學(xué)們都上五年級(jí)了，你們一定學(xué)會(huì)了做不少事吧？像洗衣服、做飯、騎自行車(chē)、彈琴你是怎么學(xué)會(huì)的？把你學(xué)的過(guò)程以及你學(xué)會(huì)以后的想法與心情和大家分享一下吧！我學(xué)會(huì)了_?？蓜e小瞧?。∫獙W(xué)會(huì)可真不容易呢_。一天課間，李軍不小心把自己的墨水瓶打翻了，弄臟了陳明的白襯衫和手臂，陳明哭了起來(lái)根據(jù)上面的情境，想一想如果你是李俊，你會(huì)怎么勸陳明？陳明又會(huì)說(shuō)什么？展開(kāi)想象，用對(duì)話的形式，把故事寫(xiě)完整。_。六、研學(xué)拓展請(qǐng)同學(xué)們回家以后，和長(zhǎng)輩們共同回憶童年難忘的事情，請(qǐng)長(zhǎng)輩們說(shuō)說(shuō)他們印象中關(guān)于