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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第3頁(yè) 共3頁(yè)人教pep版三年級(jí)上冊(cè) unit 1 hello第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教pep版三年級(jí)上冊(cè) unit 1 hello第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)b 部分一、教學(xué)內(nèi)容與分析1、lets talk本部分通過(guò)情景會(huì)話,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用whats your name? 詢問(wèn)對(duì)方的姓名以及另一種表達(dá)道理別的說(shuō)法:see you.2、lets play本部分從實(shí)際生活入手,通過(guò)玩游戲來(lái)進(jìn)一步鞏固lets talk中的會(huì)話,同時(shí)學(xué)習(xí)歡迎語(yǔ)welcome!二、課前準(zhǔn)備教師應(yīng)準(zhǔn)備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾;要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)面具,并制作一個(gè)寫(xiě)有本人姓名的頭飾。三、教

2、學(xué)步驟1、熱身/復(fù)習(xí)(warm-up / revision)(1)唱 “hello”歌。(2)師生互相問(wèn)候。(3)學(xué)生將名卡戴在胸前,分別起立做自我介紹。2、新課展示(presentation)(1)老師指自己的名卡說(shuō)hello! im miss / mr . 然后用my names . 再重復(fù)兩遍自己的名字。接著對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)whats your name? (用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn)兩遍)邊問(wèn)邊指他的名卡,并用口型揭示他回答my names . 用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),注意引導(dǎo)學(xué)生用my names . 回答問(wèn)題。(2)跟讀、模仿whats your name? 注意學(xué)生對(duì)name的發(fā)音。(3)教道別語(yǔ)see you., 告訴學(xué)生意思是“再見(jiàn)”或“一會(huì)兒見(jiàn)”。(4)聽(tīng)錄音來(lái)展示b部分lets talk的內(nèi)容。3、趣味操練(practice)(1)pair work: 可讓學(xué)生戴上頭飾,表演書(shū)上lets talk的對(duì)話。(2)lets play中的游戲.(3)四人或六人為一小組,先將學(xué)生自制的名卡頭飾收集在一起,再由每組的“小老量”通過(guò)問(wèn)whats your name? 同學(xué)回答my names . 的方式練習(xí),答對(duì)的同學(xué)拿回頭飾戴在頭上。4、課堂評(píng)價(jià)(assessment)做同步相關(guān)練習(xí)鞏固。5、家庭作業(yè)(homework)(1)要示學(xué)生讀熟,并伴

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