合理運用多媒體教學(xué)提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁合理運用多媒體教學(xué)提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合理運用多媒體教學(xué)提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)劉宋陽 六臺中心學(xué)校摘要隨著21世紀(jì)的到來，信息技術(shù)發(fā)展不斷加快，計算機(jī)在社會各個領(lǐng)域的廣泛普及和應(yīng)用，多媒體技術(shù)作為一種有效的輔助教學(xué)手段，已被許多教師引入課堂教學(xué)，它通過文本、圖象、聲音、動畫等方式，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，突出重點，突破難點，化靜為動，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式變得有聲有色，大大提高了課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有了傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性。對于青年教師來說，了解和掌握多媒體是必須的。如何在先進(jìn)教育理念的

2、指導(dǎo)下，充分認(rèn)識到農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，發(fā)揮計算機(jī)的作用，促進(jìn)課程改革的深入，引起人們的關(guān)注.關(guān)鍵詞農(nóng)村；數(shù)學(xué)；多媒體.目錄摘要 i1 緒論 11.1 引言 12 正文 2結(jié)論 3參考文獻(xiàn) 41 緒論多媒體教學(xué)可以提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，多媒體在教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，并且現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校開始實行班班通，農(nóng)村教師使用多媒體的手段也在逐步的提高。如何才能使多媒體應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須從根本上改變觀念，真正發(fā)揮多媒體的作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)的感性階段，宜采用非言語媒體；而進(jìn)行到教學(xué)的抽象階段，則應(yīng)更多地使用言語媒體。如對大多數(shù)的概念、定義、公式、法則、定理等的呈現(xiàn)還是在黑板上邊說邊寫邊改要比直接用屏幕

3、展示要好得多。1.1 引言多媒體由于具有圖、文、聲、像并茂這樣的特點，所以，它能提供理想的教學(xué)環(huán)境，并改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，最終導(dǎo)致整個教育思想、教學(xué)理論，甚至教育體制的根本變革。因而在數(shù)學(xué)課堂，尤其是農(nóng)村教育教學(xué)中合理運用多媒體技術(shù)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，是抽象的問題具體化，枯燥的問題趣味化，靜止的問題動態(tài)化，復(fù)雜的問題簡單化，營造一種生動活潑，主動獲取知識的氛圍. 要在45分鐘的課堂教學(xué)中提高教學(xué)的效益，進(jìn)行高密度、高容量的教學(xué)，多媒體的應(yīng)用勢在必行。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體是教育改革的需要，是時代發(fā)展的需要。它的運用不但有利于學(xué)生輕松、愉快

4、地學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生知識的獲得與保持，更有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。成為教師教育教學(xué)的一種重要手段。 2 正文一、要使多媒體教學(xué)發(fā)揮其實效性，教師必須更新教育觀念多媒體教學(xué)進(jìn)入初中課堂，給教學(xué)帶來了新的生機(jī)，以多媒體技術(shù)為標(biāo)志的最新教育技術(shù)又將使教學(xué)步入一個更高的境界。但要真正促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，更關(guān)鍵的因素是人。因此，我們應(yīng)認(rèn)識到多媒體教學(xué)只是輔助教學(xué)的手段，教學(xué)過程是教與學(xué)的過程，是以教材為媒介的師生雙方的共同認(rèn)知的活動，這一認(rèn)識活動的主體既是教師，也是學(xué)生。教師應(yīng)充分利用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主體性。我們更要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，真正樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，教師要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容特點，恰當(dāng)?shù)亟M合好各種媒體，使各種媒體功能得到互補(bǔ)，充分發(fā)揮各自的長處。才能產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果。二、要使多媒體教學(xué)發(fā)揮其實效性，教師要合理使用多媒體應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，對于數(shù)學(xué)課而言，教師在黑板上的作圖、證明、推理的過程是必不可少的，有些是通過教師的眼神、動作、語調(diào)