2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級(jí)物理_1.1長(zhǎng)度和時(shí)間及其測(cè)量(共27張PPT)

1、 比一比 測(cè)量的意義 中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大？ 比較 比一比 測(cè)量的意義 比較 比一比 測(cè)量的意義 D 帽檐的直徑AB與帽子高度CD哪個(gè)較長(zhǎng)？ 意義 比一比 測(cè)量的意義 僅憑感覺去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。 需要借助儀器和工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量。 你還相信你的感覺嗎？ 練習(xí)1 換算關(guān)系練習(xí)2 長(zhǎng)度的單位 長(zhǎng)度的測(cè)量 3. 比米小的單位：分米（dm）、厘米（mm）、 毫米（mm）、微米（um）、納米（nm） 2. 比米大的單位：千米（km） 1. 國(guó)際單位：米（m） 1km1000m 1dm10-1m 1cm10-2m 1mm10-3m 1um10-6m 1nm10-9m 長(zhǎng)度的單位 長(zhǎng)度的測(cè)

2、量 答案長(zhǎng)度單位解析 單位換算： （1）27mm= m；（2）28nm= m 解析： 1.系數(shù)不變 2.乘以換算關(guān)系 3.改 變單 位 4. 化為 最簡(jiǎn) 測(cè)量工具 量程 零刻度線 分度值 觀察刻度尺 長(zhǎng)度的測(cè)量 零刻度 線 量程（15cm） 分度值1mm 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 返回 常見的測(cè)量長(zhǎng)度的工具 正確放置刻度尺 長(zhǎng)度的測(cè)量 錯(cuò)誤1正確放置錯(cuò)誤2 有刻度線的一邊要緊靠被 測(cè)物體且與被側(cè)邊保持平行， 不能歪斜。 正確讀取示數(shù) 長(zhǎng)度的測(cè)量 錯(cuò)誤1正確讀數(shù)錯(cuò)誤2 讀書時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，注意區(qū)分大格與小格的數(shù)目。 正確記錄結(jié)果 長(zhǎng)度的測(cè)量 答案例題解析 記錄時(shí)，要估讀到分度值的下一位，記

3、錄數(shù)值必須表明單位。 例：如圖所示，用A，B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是 刻 度尺，其分度值是 ，該物體的長(zhǎng)度是 cm 解析：B刻度尺的刻度線一邊沒 有緊靠被測(cè)物體；A刻度尺兩條相 鄰刻度線之間的距離（分度值）是 1mm；物體的長(zhǎng)度是：2.21cm A 1mm2.21cm 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。 思考：如何減小測(cè)量中的誤差？。 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 練習(xí)2練習(xí)1練習(xí)3 1. 多次測(cè)量取平均值； 2. 選用精密的測(cè)量工具； 3. 改進(jìn)測(cè)量方法； 減小誤差的方法： 例1：有關(guān)誤差的說(shuō)法中，下列正確的是（ ） A只要認(rèn)真測(cè)量有時(shí)可能不會(huì)出現(xiàn)誤差 B測(cè)

4、量可以做到?jīng)]有誤差，只要測(cè)量正確，儀器足夠精密 C用同一測(cè)量工具進(jìn)行多次測(cè)量同一長(zhǎng)度時(shí)，每次產(chǎn)生的誤 差通常都一樣 D人們讀數(shù)時(shí)估測(cè)所產(chǎn)生的誤差有時(shí)偏大而有時(shí)又是偏小的 解析:誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可 能避免故A，B錯(cuò)誤用同一測(cè)量工具進(jìn)行多次測(cè)量同一長(zhǎng)度時(shí)， 由于每次估計(jì)的數(shù)字是不一樣的，有時(shí)偏大而有時(shí)又是偏小的，故 每次產(chǎn)生的誤差都不一樣，故C錯(cuò)誤，D正確 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 答案解析 D 返回 例2：小明用同一刻度尺測(cè)量一枝鉛筆的長(zhǎng)度，三次測(cè)得的 數(shù)值分別是12.43cm、12.45cm、12.44cm，以下哪一值更接 近真實(shí)值（ ） A12.4cm B

5、12cm C12.44cm D12.45cm 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 答案解析返回 C 例3：一同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體進(jìn)行了五次測(cè)量，做 出了五次記錄結(jié)果，12.5cm，12.6cm，12.8cm，13.2cm， 12.6cm則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該為（ ) A12.6cm B12.62cm C12.7cm D12.74cm 減小測(cè)量誤差 長(zhǎng)度的測(cè)量 答案解析返回 A 練習(xí)1 換算關(guān)系練習(xí)2 想想議議 長(zhǎng)度的測(cè)量 你知道嗎？人的身體藏有很多“尺”，不如在通 常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍。請(qǐng)你 根據(jù)這一常識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，估測(cè)你的身高。 時(shí)間單位 時(shí)間的測(cè)量 練習(xí)2練習(xí)1練習(xí)3 基本

6、單位：秒（S） 其他單位： 分鐘（min）：1min=60S 小時(shí)（h）： 1h=60min=3600S 時(shí)間單位 時(shí)間的測(cè)量 解析答案返回 例1：小明上學(xué)路上用了15min，合 h，我校一節(jié)課的時(shí)間 為40min，合 S 0.25 2400 解析： 1min=h，15min=15h=0.25h； 1min=60s40min=4060s=2400s 時(shí)間單位 時(shí)間的測(cè)量 解析答案返回 例2：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰對(duì)1min時(shí)間的長(zhǎng) 短，小翔同學(xué)描述正確的是（ ） A中學(xué)生用較快的速度讀書，1min時(shí)間只能讀50個(gè)字 B健康人的脈搏，1min時(shí)間跳動(dòng)70次左右 C人們呼、吸氣5次所用的時(shí)

7、間通常是1min D中學(xué)生騎自行車上學(xué)，1min時(shí)間正常能騎行600m B 解析:A，較快速度讀書，1min大約能讀300個(gè)字，故A不正確； B，健康人的脈搏1min大約跳動(dòng)70次，故B正確；C，人們呼吸 一次的時(shí)間大約為3s5s，故C不正確；D，正常騎自行車 1min大約行駛150m300m，故D不正確。 時(shí)間單位 時(shí)間的測(cè)量 解析答案返回 例3.下列各過程中經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（ ） A人眼睛迅速一眨 B人打一個(gè)哈欠 C人正常呼吸一次 D人的心臟跳動(dòng)一次 解析:A，人眼睛迅速一眨，需要的時(shí)間很短，大約在0.120.2s之 間；不會(huì)接近1s；故A錯(cuò)誤；B，人打一個(gè)哈欠的時(shí)間在5s左右，遠(yuǎn)

8、 遠(yuǎn)大約1s；故B錯(cuò)誤；C，人的正常呼吸頻率在每分鐘1620次，即 呼吸一次的時(shí)間為3s多一點(diǎn)；故C錯(cuò)誤；D，人的脈搏在每分鐘60 次多一點(diǎn)，即心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s；故D正確。 D 用秒表測(cè)時(shí)間 時(shí)間的測(cè)量 練習(xí)1答案練習(xí)2 大表盤指針轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)歷的時(shí)間 是 ，大表盤的分度值是 ； 小表盤指針轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)歷的時(shí)間 是 ，小表盤的分度值是 ； 30秒 15分0.5分 0.1秒 用秒表測(cè)時(shí)間 時(shí)間的測(cè)量 解析答案返回 例1：如圖所示，秒表的讀數(shù)為_ _s。337.5 解析：小盤的分度值是0.5min，指 針在5min和6min之間；大盤的分 度值是1s，而大盤指針在37.5s，因 此秒表讀

9、數(shù)為5min37.5s=337.5s； 用秒表測(cè)時(shí)間 時(shí)間的測(cè)量 提示 返回 實(shí)驗(yàn)：用停表測(cè)量時(shí)間 1. 練習(xí)使用停表。按動(dòng)停表上的按鈕，觀察指針的變化，了解停 表的使用方法。 2. 用停表測(cè)量，你脈搏跳動(dòng)1次所用的時(shí)間是 s，1min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)時(shí) 次。 提示：正常情況下，人的脈搏一分鐘跳動(dòng)75次左右， 所以跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s 課堂小結(jié)與檢測(cè) 本課綜合 練習(xí)4練習(xí)5 1. 下列關(guān)于使用刻度尺的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( ) A使零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端 B使刻度尺的刻度線緊貼被測(cè)的物體 C讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，不可斜視 D記錄時(shí)，只要記錄準(zhǔn)確值，并要注明測(cè)量單位 練習(xí)1練習(xí)2練習(xí)3

10、 2. 某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的 測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置， 請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處： 3.使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器 零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無(wú)法比較 4. 甲、乙兩位同學(xué)用兩只刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，甲測(cè)量后記錄 數(shù)據(jù)是16mm，乙測(cè)量后記錄數(shù)據(jù)是16.0mm，下面說(shuō)法正確的是（ ） A甲用的刻度尺最小刻度為厘米 B甲用的刻度尺最小刻度為毫米 C乙用的刻度尺最小刻度為分米 D乙用的刻度尺最小刻度為厘米 5. 某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié) 果如下：12.