六年級《小英雄雨來》語文教案 -

1、六班級小英雄雨來語文教案 - 第2課時 （一）教學目標 1細讀課文，給課文各段加上小標題。 2初步懂得環(huán)境描寫與表達中心思想的關系。 （二）教學過程 1細讀課文各段。 （1）學習課文第一段。 默讀課文，劃出寫家鄉(xiāng)可愛的句子。 說說環(huán)境描寫的作用。（讀旁注。） 劃出寫雨來游泳本事的句子，體會為什么要寫雨來游泳。（讀旁注）。 小結：整個第一段為故事奠定基礎，作了鋪墊。 （2）學習課文其次段。自讀課文。 雨來上夜校讀書，突出寫了什么內容？為什么要寫雨來讀書？（讀旁注。） （3）學習課文第三段。 雨來生長在一個怎樣的家庭？這樣的家庭對雨來有什么景響？（讀旁注。） 劃出寫鬼子進屋的句子，說說這樣寫的好處

2、。（讀旁注。） （4）學習課文第四段。 鬼子是怎樣對待雨來的？（軟硬兼施：哄騙，利誘，威逼，毒打。） 雨來的表現(xiàn)怎樣？（堅貞不屈。） 劃出寫雨來的鼻血滴在識字課本上的句子，想想雨來的表現(xiàn)與識字課本的關系。（讀旁注。） （5）學習課文第五段。 劃出寫還鄉(xiāng)河秀麗景色的句子，說說寫秀麗景色與中心思想有什么關系。（讀旁注。） 鄉(xiāng)親們是怎樣評價雨來的？你得怎樣理解“有志不在年高”的？（贊揚雨來小小年紀志氣高。） （6）學習課文第六段。 雨來是怎樣從蘆葦里露出小腦袋的？他是怎樣從河里逃走的？ 劃出課文中的環(huán)境描寫，體會作用。（以“動”襯“靜”，河水聲、蟲鳴聲烘托出河岸上的氣氛是沉重的，反映出鄉(xiāng)親們悲憤交加

3、的心情。同時，還可以反襯出鄉(xiāng)親們后來發(fā)覺“雨來沒有死”時的驚喜。） 2給課文的每一部分加上小標題。 （1）加上標題是對課文各部分主要內容的簡練概括，不同于段意，是對段意的概括，各個小標題要盡量做到形式、結構統(tǒng)一。 （2）同學分組爭辯，選出代表在燈片上板書：雨來游泳上夜校念書掩護李大叔與鬼子斗爭河沿上的槍聲雨來沒有死 （3）小標題也可以是一個詞語，概括得更簡練。 同學分組爭辯，在燈片上板書；游泳、念書、掩護、斗爭“犧牲”、沒有死。 （4）我們還可以引用課文中的重點語句來作小標題，但引用原句要加引號。 同學分組爭辯，在燈片上板書：“望著媽媽笑”“我們愛自己的祖國”“把缸搬回原地方”“什么也沒觀看”

4、“有志不在年高”“雨來沒有死” 3小結。 4布置作業(yè) （1）摘錄課文中的環(huán)境描寫。 （2）給課文各段加上小標題（概括方法自由選擇。） 第3課時 （一）教學目標 1從部分到整體，弄清課文段與段之間的聯(lián)系。 2簡要復述課文。 （二）教學過程 1弄清段與段之間的聯(lián)系。 （1）（出示寫有小標題的燈片）想一想，找一找，說一說：課文的六大部分這間有哪些內在聯(lián)系？ （2）同學分組爭辯、全班溝通。 第一部分寫雨來游泳本事高，與第六部分講雨來能英勇脫險有關。 其次大段講雨來上夜校念書，懂得寵愛祖國，是第三、四大段雨來能夠掩護李大叔、與鬼子作斗爭的思想基礎。 第五大段講鄉(xiāng)親們贊揚雨來，是第三大段所敘述事情的進展。 （3）小結：課