坐井觀天 (1)

1、坐坐井井觀觀天天 小鳥 井沿 相信 青蛙 無邊 無際 口渴 坐井 觀天 朋友 喝水 自由讀課文自由讀課文 2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？ 1 1、讀準字音。、讀準字音。 3 3、課文講了一個怎樣的故事？、課文講了一個怎樣的故事？ （ ）和（）和（ ）爭論（）爭論（ ）。）。青蛙青蛙小鳥小鳥天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿 舉一反三舉一反三 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 （ ）沿）沿 井沿井沿 床床 桌桌 窗窗 河河 朗讀朗讀2-7自然段，找出文中小自然段，找出文中小 鳥和青蛙的三次對話。

2、鳥和青蛙的三次對話。 你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？ 我從天上來，我從天上來， 飛了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴 了，下來找點水喝。了，下來找點水喝。 第一次對話第一次對話 讀第二次對話。用讀第二次對話。用“”畫出小鳥對天畫出小鳥對天 的看法，用的看法，用“”畫出青蛙對天的看法，并畫出青蛙對天的看法，并 思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法,談談談談 自己的理解。自己的理解。 朋友，別說大話朋友，別說大話 了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天 無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！ 第二

3、次對話第二次對話 天不過井口那么大 天無邊無際天無邊無際 無邊無際的草原無邊無際的草原 無邊無際的大海無邊無際的大海 無邊無際的沙漠無邊無際的沙漠 天無邊無際天無邊無際 朋友，朋友， 我天天坐在我天天坐在 井里，一抬井里，一抬 頭就看見天。頭就看見天。 我不會弄錯我不會弄錯 的。的。 朋友，你朋友，你 是弄錯了。是弄錯了。 不信，你跳不信，你跳 出井口來看出井口來看 一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了 青蛙笑了青蛙笑了 第三次對話第三次對話 填一填：填一填： 青蛙之所以認為天（青蛙之所以認為天（ ），是因為），是因為 它整天坐在（它整天坐在（ ），看到的東西（），看到的東西（ ），）， 學

4、習到的知識就（學習到的知識就（ ）；小鳥之所以認）；小鳥之所以認 為天（為天（ ），是因為它天天在空中飛，），是因為它天天在空中飛， 飛過很多地方，看到的東西（飛過很多地方，看到的東西（ ），學），學 習到的知識就（習到的知識就（ ），見識當然也就），見識當然也就 （ ），我們用一個成語來形容），我們用一個成語來形容見見 多識廣。多識廣。 小小 井里井里 少少 少少 大大 多多多多 廣廣 拓展拓展 交流：學了這則寓言故事后，你懂交流：學了這則寓言故事后，你懂 得了一個什么道理？得了一個什么道理？ 看問題，認識事物，不要看問題，認識事物，不要 像青蛙那樣自以為是，要像像青蛙那樣自以為是，要像 小鳥那樣飛得高看得遠，要小鳥那樣飛得高看得遠，要 聽取別人正確的建議，會有聽取別人正確的建議，會有 更多的收獲的。更多的收獲的。 作業(yè)布置：作業(yè)布置： 1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 2.把這個故事講給你身邊的人聽一聽，把這個故事講給你身邊的人聽一聽， 課后續(xù)編這個故事。課后續(xù)編這個故事。 謝謝聆聽與指導！謝謝聆聽與指導！ 信信 相信相信 信息信息 信心信心 沿沿 井沿井沿 邊沿邊沿 河沿河沿 抬抬 抬頭抬頭 抬手抬手