05北師大版九年級歷史上冊第一單元第5課教學(xué)設(shè)計

1、年級九科目歷史任課教師譚小剛編號：5授課時間9.19課題第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)授課類型新授課標(biāo)依據(jù)掌握法國大革命的過程和歷史意義一、教材分析 法國大革命是近代資產(chǎn)階級革命中一場真正的政治大革命，它改變了歐洲整個19世紀(jì)的歷史，是第一單元的重要組成部分。本課由 “到巴士底去”“人權(quán)宣言的理想”和“熱月政變”三個內(nèi)容組成。第一目講述法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和開始的標(biāo)志事件，第二目講述人權(quán)宣言的頒布及內(nèi)容，第三目講述熱月政變的背景、過程、標(biāo)志性意義與法國大革命的歷史意義。二、學(xué)情分析初三年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的課改實踐，已經(jīng)初步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究

2、的精神，但是由于年齡和心理的原因，需要教師的悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開展質(zhì)疑、調(diào)查與探究。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能 法國波旁王朝的封建統(tǒng)治，法國大革命的爆發(fā)，攻占巴士底獄，人權(quán)宣言的制定及內(nèi)容，“熱月政變”，法國大革命結(jié)束及其歷史影響。過程與方法 比較英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭與法國大革命的異同點，使學(xué)生認(rèn)識到：法國大革命是一場真正的政治大革命，從而培養(yǎng)學(xué)生的事件比較能力。 通過閱讀與討論，使學(xué)生大體了解人權(quán)宣言的思想內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀通過對人權(quán)宣言的內(nèi)容探討和學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到法國資產(chǎn)階級革命是人類社會從專制和人治社會向民主與法制社會過渡的又一次勝利，培養(yǎng)學(xué)生樹立歷史的進(jìn)步意識，增強

3、民主與法制意識，增強尊重人權(quán)、維護(hù)人權(quán)的意識。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點人權(quán)宣言的基本內(nèi)容 教學(xué)難點 理解法國大革命的歷史影響五、教法學(xué)法啟發(fā)法、對比法、分組學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖（一）復(fù)習(xí)提問： 1、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志性事件是？ 2、獨立宣言的主要內(nèi)容及標(biāo)志是？ 3、獨立宣言的核心思想是？ （二）導(dǎo)入新課 (播放法國的風(fēng)光片。設(shè)計意圖：挑選法國的代表建筑，使學(xué)生很輕松地認(rèn)出這個國家是法國。通過輕松的音樂、美麗的風(fēng)光、人物的微笑，營造一個輕松、愉快的課堂氛圍） （三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生心有目標(biāo)。 （四）探究新知一、“到巴士底去”1、法國大革命爆發(fā)的前夕2、歸納出法國大革命爆發(fā)的原因？3、革命開始標(biāo)志及時間二、人權(quán)宣言的理想1、革命爆發(fā)后的法國政治狀況2、人權(quán)宣言的基本內(nèi)容（1）在權(quán)利方面，人們生來就是始終是自由平等的。（2）法律是公共意志的表現(xiàn)。（3）財產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利。三、熱月政變1、革命的發(fā)展進(jìn)程2、熱月政變1794年3、法國大革命的歷史影響（1）徹底摧毀了法國的封建制度。（2）使民主、共和思想廣為傳播，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（五）課堂小結(jié) 通過復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)